企業(yè)員工導(dǎo)師技巧

  培訓(xùn)講師:邢立爽

講師背景:
邢立爽老師引導(dǎo)式管理專(zhuān)家TTT資深導(dǎo)師企業(yè)講師培育認(rèn)證資深導(dǎo)師AACTP國(guó)際注冊(cè)行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師四川大學(xué)、北京交大等多所院校MBA特聘講師曾任:正新人力廈門(mén)公司丨總經(jīng)理曾任:深圳宜瓷貿(mào)易有限公司丨運(yùn)營(yíng)總監(jiān)/股東曾任:廣東移動(dòng)省客服丨部門(mén)經(jīng)理/ 詳細(xì)>>

邢立爽
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企業(yè)員工導(dǎo)師技巧詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)員工導(dǎo)師技巧

課程背景:

在漫漫人生路中,人生目標(biāo)隨著個(gè)人的地位和境遇的變化而不斷發(fā)展變化,與此同時(shí),職業(yè)生涯規(guī)劃也需要不斷調(diào)整和修正。有人說(shuō),能預(yù)見(jiàn)到未來(lái)五年后狀況的人是成功人士,能預(yù)見(jiàn)到未來(lái)十年后狀況的人是偉人。的確,未來(lái)的事情誰(shuí)也說(shuō)不清楚,但是,今天的所作所為、一舉一動(dòng)、學(xué)習(xí)工作生活態(tài)度定會(huì)影響到今后的人生發(fā)展道路及程度,這就是所謂的蝴蝶效應(yīng)。

據(jù)國(guó)內(nèi)外統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,對(duì)個(gè)人職業(yè)規(guī)劃越早,人生目標(biāo)越清晰,并為之不斷勤奮努力,就能越早達(dá)到個(gè)人目標(biāo),取得成功。

員工在職場(chǎng)中,需要有經(jīng)驗(yàn)的前輩,幫助其進(jìn)一步探索自我,規(guī)劃自我,獲取更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。本課程特針對(duì)此情況制定,提升導(dǎo)師對(duì)員工的指導(dǎo)能力。

課程目標(biāo):

  • 幫助導(dǎo)師掌握建立良好溝通氛圍的技巧
  • 幫助導(dǎo)師通過(guò)引導(dǎo),啟發(fā)員工思考自己的目標(biāo)與方向;
  • 幫助導(dǎo)師通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)分析,引導(dǎo)員工發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)與興趣,并結(jié)合職業(yè)進(jìn)行優(yōu)劣勢(shì)分析和優(yōu)勢(shì)發(fā)揮、短板改進(jìn)指導(dǎo);
  • 幫助導(dǎo)師通過(guò)職業(yè)規(guī)劃三步法和現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)戰(zhàn)演練與指導(dǎo),切實(shí)引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃
  • 掌握目標(biāo)管理的引導(dǎo)方法、包括目標(biāo)制定、目標(biāo)分解、計(jì)劃實(shí)施、高效執(zhí)行落地等;

課程特色:

  1. 復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,奉行有效果比有道理更重要的原則,運(yùn)用縝密的邏輯思維,對(duì)問(wèn)題、觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行高度提煉。
  2. 通過(guò)十五個(gè)實(shí)用落地的導(dǎo)師技巧,切實(shí)提高員工導(dǎo)師輔導(dǎo)水平

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天

授課對(duì)象:員工導(dǎo)師

授課方式:工具講授、案例分析、小組研討、實(shí)操練習(xí)

課程大綱

第一講、切換思維:導(dǎo)師導(dǎo)的是什么

一、指導(dǎo)員工得從信念入手

1、經(jīng)典思維模型

2、為何我們經(jīng)常做著不喜歡又不得不做的事?

3、靈魂拷問(wèn)

4、【案例分析】醫(yī)生和孩子的啟示

二、認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃

1、什么是真正的職業(yè)生涯規(guī)劃

2、職業(yè)定位的三層含義

3、目標(biāo)對(duì)人生的影響

4、【案例分析】持續(xù)25年的實(shí)驗(yàn)

第二講、深入探尋:?jiǎn)T工要的是什么

一、【導(dǎo)師技巧一】如何設(shè)定大目標(biāo)

1、實(shí)戰(zhàn):思考使命宣言

2、實(shí)戰(zhàn):導(dǎo)師對(duì)話(huà)示范指導(dǎo)

二、【導(dǎo)師技巧二】職業(yè)生涯三圈模型

1、【案例分析】三圈合一還是三圈分離

2、實(shí)戰(zhàn):導(dǎo)師對(duì)話(huà)示范指導(dǎo)

三、【導(dǎo)師技巧三】三葉草職業(yè)協(xié)調(diào)模型

1、【案例分析】小恒的三葉草模型運(yùn)用實(shí)例

2、天才理論——成為專(zhuān)業(yè)者的秘籍

3、實(shí)戰(zhàn):導(dǎo)師對(duì)話(huà)示范指導(dǎo)

四、【導(dǎo)師技巧四】生命平衡輪

1、平衡的人生,才是美滿(mǎn)的人生

2、下屬的時(shí)間賬單

3、生命平衡輪操作步驟

4、【案例分析】小李的生命平衡輪

5、實(shí)戰(zhàn):導(dǎo)師對(duì)話(huà)示范指導(dǎo)

五、【導(dǎo)師技巧五】人生愿景板

1、【案例分析】未來(lái)的你

2、基于心理學(xué)的相互驗(yàn)證

3、你究竟在乎的是什么?

4、實(shí)戰(zhàn):導(dǎo)師對(duì)話(huà)示范指導(dǎo)

第三講、化為行動(dòng):個(gè)人規(guī)劃落地輔導(dǎo)

個(gè)人規(guī)劃落地5步法:精準(zhǔn)目標(biāo)——理清現(xiàn)狀——關(guān)鍵差距——行動(dòng)計(jì)劃——落地跟蹤

一、【導(dǎo)師技巧六】信

實(shí)戰(zhàn):“信”的操作要訣

二、【導(dǎo)師技巧七】設(shè)定精準(zhǔn)目標(biāo)

1、不同形式的目標(biāo)層級(jí)(戰(zhàn)略性目標(biāo)、策略性目標(biāo)、方案和任務(wù))

2、目標(biāo)設(shè)定的五大原則(SMART)

3、實(shí)戰(zhàn):導(dǎo)師對(duì)話(huà)示范指導(dǎo)

4、實(shí)戰(zhàn):制定精準(zhǔn)的目標(biāo)

5、實(shí)戰(zhàn):進(jìn)階版——更加切實(shí)落地的目標(biāo)制定方法

三、【導(dǎo)師技巧八】因材施教

1、職業(yè)性格測(cè)評(píng)工具

2、實(shí)戰(zhàn):不同職業(yè)性格的優(yōu)缺點(diǎn)分析

紅色、黃色、藍(lán)色、綠色型性格的優(yōu)勢(shì)

紅色、黃色、藍(lán)色、綠色型性格的劣勢(shì)

紅色、黃色、藍(lán)色、綠色型性格在職場(chǎng)的特征

3、基于性格特征的職業(yè)路徑分析

四、【導(dǎo)師技巧九】加強(qiáng)版SWOT分析

1、SWOT分析引導(dǎo)

2、加強(qiáng)版SWOT分析操作要點(diǎn)

(1)區(qū)分對(duì)內(nèi)對(duì)外

(2)集中同一象限

(3)限制分析數(shù)量

(4)進(jìn)行價(jià)值評(píng)估

3、實(shí)戰(zhàn):通過(guò)加強(qiáng)版SWOT分析實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的現(xiàn)狀

五、【導(dǎo)師技巧十】關(guān)鍵差距分析模型

1、何為核心差距

2、【案例分析】航空公司提升客戶(hù)滿(mǎn)意度的核心差距在哪?

3、什么才是真正的核心差距

4、如何找出核心差距

(1)流程邏輯

(2)必須量化

(3)強(qiáng)弱可控

(4)價(jià)值評(píng)估

5、實(shí)戰(zhàn):找出真正的個(gè)人目標(biāo)核心差距

六、【導(dǎo)師技巧十一】團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)計(jì)劃制定

1、確定主題

2、團(tuán)體列名

第一步:小組準(zhǔn)備、說(shuō)明議題、鼓勵(lì)參與

第二步:個(gè)人準(zhǔn)備、寫(xiě)下意見(jiàn)、不許討論

第三步:個(gè)人發(fā)言、每輪每人一條

第四步:小組討論、思考問(wèn)題、澄清問(wèn)題

3、實(shí)戰(zhàn):使用團(tuán)隊(duì)列名法對(duì)所列問(wèn)題進(jìn)行發(fā)散風(fēng)暴

4、組織群組:各成員將想法呈現(xiàn)在眾人面前并分組

5、命名群組:探討各群組內(nèi)卡片之間的關(guān)聯(lián)性并分類(lèi)

6、決定群組意義:詮釋形成的共識(shí)對(duì)于團(tuán)體的意義

7、實(shí)戰(zhàn):使用團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法對(duì)如何提高個(gè)人績(jī)效進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用,并產(chǎn)出成果

七、【導(dǎo)師技巧十二】側(cè)重潛能的引導(dǎo)

1、教練式管理核心

2、新時(shí)代激勵(lì)的基本原則和理念

八、【導(dǎo)師技巧十三】AAR復(fù)盤(pán)

1、AAR運(yùn)用講解

2、【案例分析】危機(jī)化解AAR復(fù)盤(pán)

3、實(shí)戰(zhàn):以工作中一個(gè)最近發(fā)生的實(shí)際案例,進(jìn)行AAR分析

九、【導(dǎo)師技巧十四】OKGA教練對(duì)話(huà)

1、OKGA運(yùn)用講解

2、實(shí)戰(zhàn):以工作中一個(gè)最近發(fā)生的實(shí)際案例,進(jìn)行OKGA教練對(duì)話(huà)

十、【導(dǎo)師技巧十五】明鏡高懸述職輔導(dǎo)

1、明鏡團(tuán)隊(duì)的組成

2、明鏡輔導(dǎo)操作步驟



 

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課程背景:互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,人與人之間核心的差距來(lái)源于兩方面,一是學(xué)習(xí)力,二是思維。無(wú)論你是企業(yè)管理人員還是一般員工,無(wú)論你在組織中擔(dān)任什么職務(wù),想出色地完成工作,都離不開(kāi)這兩方面。學(xué)習(xí)需要時(shí)間,思考需要時(shí)間,思維的提升也需要時(shí)間,一樣是每天24小時(shí),為什么有的人安排得井然有序,從容自如;而有的人從早忙到晚,廢寢忘食,卻依然有忙不完的工作?這就是對(duì)時(shí)間管理方式不同

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