1-1《德魯克管理思想精要之“目標管理”》-1天

  培訓講師：李文莉

講師背景：
李文莉老師—企業(yè)中高管人才培養(yǎng)/人力資源體系實戰(zhàn)導師?世界五百強百勝餐飲集團人力資源經(jīng)理?港股上市教育集團卓越教育事業(yè)部人力資源高級總監(jiān)?中國北京彼得·德魯克學院認證講師?NLP教練技術認證導師?人力資源管理師、心理咨詢師?組織能力的楊三角 詳細>>

李文莉
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1-1《德魯克管理思想精要之“目標管理”》-1天詳細內容

1-1《德魯克管理思想精要之“目標管理”》-1天

德魯克管理思想精要之“目標管理”
（理論基礎：德魯克管理思想）
主講老師：李文莉
【課程背景】
在十九大后新常態(tài)的場景下，隨著智能制造、人工智能與新零售的快速發(fā)展，第四次科技革命的浪潮撲面而來，這意味著各行業(yè)的洗牌已經(jīng)不再是一個概念，而是真的“狼來了”。張瑞敏有句話很經(jīng)典：“只有時代的企業(yè)，沒有成功的企業(yè)”。新的時代到來，每個企業(yè)能做的就是提升自己，擁抱時代。
在這個歷史性的時代面前，企業(yè)核心管理團隊如何通過內部的管理，提升企業(yè)競爭力？
如何辨識企業(yè)的人才管理核心障礙、并從自身角度自我突破和迭代？
如何找到從團隊到人，從個體到整體，從內而外的管理心法？
就是我們企業(yè)經(jīng)營者目前最重要的課題，也是本課程的內容所在。課程突破了很多管理課程只講理論思想、沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗、缺少工具方法的瓶頸，還原現(xiàn)實商業(yè)環(huán)境中一個個實際發(fā)生的案例，以及案例背后不為人知的客觀規(guī)律。解決學員在企業(yè)管理過程中面臨的“看不清、想不到、做不了”的三大難題，使學員學之解惑，學之能用，帶領企業(yè)核心管理團隊跨越障礙實現(xiàn)成長！
【課程收益】
了解新時代企業(yè)和員工態(tài)勢下，管理的規(guī)律與本質。
掌握如何從術和道的層面提升領導個人影響力，包括：如何用人所長、工作規(guī)劃、執(zhí)行檢查等以及管理的本質是修心（管理者的自我修煉）
掌握高效管理的有效方法和有效工具，PDCA、GROW模型等。
【課程特色】干貨，沒有廢話；科學，邏輯清晰；實戰(zhàn)，學之能用；投入，案例精彩
【課程對象】總經(jīng)理、常務副總經(jīng)理、總裁助理、人力副總、部門經(jīng)理等高管人員及中層管理者
【課程時間】6小時
【課程大綱】
一、導入：
你為什么來公司？
你希望在公司得到什么？
你是一名真正的管理者嗎？
課程邏輯圖：
二：成為一個管理者意味著什么？管理者的自我認知及價值定位
德魯克先生簡介
專業(yè)知識VS個人經(jīng)驗
管理者的成長特殊性
管理者必須理解管理
管理的本質
管理者的五項基本工作
人物分解：
完美主義者
背猴子的人
官老爺
救火隊員
課程角色關系圖：三健制藥集團人物關系圖：案例：三個石匠的故事
德魯克名言：
管理的本質：界定組織的使命和目標，組織和激發(fā)一群人實現(xiàn)共同的使命和目標。
領導是一門職業(yè)
三：要素：管理者實施目標管理的核心三要素
一群人的目標管理閉環(huán)
什么是目標管理
企業(yè)導航系統(tǒng)
目標管理三步曲
設定目標
目標設定的誤區(qū)
目標制定三原則
人人擔責
德魯克管理思想：如何造就負責任的員工
制定計劃
管理者為什么不愿意制定計劃
制定計劃是一個團隊共識的過程
案例：美國心理學家的故事
制定計劃的七要素和成果
案例：萬科的聯(lián)席會議
計劃的PDCA周期
如何引導一場有效的計劃探討
團隊研討：實例
行動檢查
IBM總裁郭士納：人們只做你檢查的事，而不是你期望的事。
有效檢查的方式組合
無反饋不檢查
救火VS防火
案例：管理地圖
德魯克管理思想：控制事激發(fā)人
源頭：管理者實施目標管理的個人時間管理
（1）時間管理的本質
卓有成效的管理者會從時間安排入手。德魯克名言
你的時間管理得分-小測試
（2）時間管理的本質：磨刀不誤砍柴功的故事
（3）時間管理四象限原理
（4）高效能人士的時間管理思路/我的高效時間管理計劃四步驟
實景演練：三人教學法（真實案例）
小測試：拖延商數(shù)測試
小測試：文件處理小測試
激發(fā)：管理者幫助員工達成目標的教練式指導
情境演練
指導=指道
雙手改變命運
德魯克管理思想：責任在于個人
什么叫教練模式
教練模式三項基本功
傾聽
區(qū)分
提問
（6）GROW模型及演練
總結篇：管理者的自我控制
管理者的自我管理：自我管理4問：（1）我的長處是什么？（2）我的行事風格是什么？（3）我的價值觀是什么？（4）我該如何做出自己的貢獻？
領導他人=修煉自己
團隊共創(chuàng)：學習收獲結束語：站對舞臺、綻放光彩！德魯克語錄：管理者的有效性雖然人人可學，但無人可教。

 

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