16-3職場(chǎng)新人的情商及職業(yè)素養(yǎng)打造
16-3職場(chǎng)新人的情商及職業(yè)素養(yǎng)打造詳細(xì)內(nèi)容
16-3職場(chǎng)新人的情商及職業(yè)素養(yǎng)打造
建標(biāo)準(zhǔn)、塑形象、提境界
職場(chǎng)新人類的情商及素養(yǎng)打造
主講老師：李文莉
【課程背景】
新人如何轉(zhuǎn)型為一個(gè)合格的職業(yè)人，是年輕人面臨的挑戰(zhàn)。而浮躁的社會(huì)，浮躁的職場(chǎng)，員工對(duì)工作的迷茫，企業(yè)管理的痛苦——到底出了什么問(wèn)題?作為員工要追求成功，作為組織要追求常青——什么是最寶貴的?《美國(guó)覺(jué)氏企業(yè)調(diào)查報(bào)告》顯示：世界500強(qiáng)94%的高級(jí)管理人員，把個(gè)人成功以及企業(yè)管理成功，都?xì)w因于“心態(tài)的轉(zhuǎn)變”，而非其他。一個(gè)企業(yè)完全可以通過(guò)提升員工的正能量，提高學(xué)員的職業(yè)化素養(yǎng)來(lái)培養(yǎng)、提升員工的責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。進(jìn)而激發(fā)企業(yè)迅速成長(zhǎng)，提升企業(yè)的生產(chǎn)競(jìng)爭(zhēng)能力!這方面，對(duì)于職場(chǎng)新人更為重要。
課程突破了很多課程只講理論思想、沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、缺少工具方法的瓶頸，還原現(xiàn)實(shí)環(huán)境中一個(gè)個(gè)實(shí)際發(fā)生的案例，以及案例背后不為人知的客觀規(guī)律。解決學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中面臨的“看不清、想不到、做不了”的三大難題，使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用，幫助企業(yè)學(xué)員提升情商和職業(yè)素養(yǎng)，打造企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力！
【課程收益】
了解職場(chǎng)新人的情商和職業(yè)素養(yǎng)提升背后的規(guī)律與本質(zhì)。
掌握自我提升的核心”三步法“以及具體的提升步驟，包括時(shí)間管理、執(zhí)行力的打造等。
掌握情商及自我素養(yǎng)提升的有效工具和方法，包括：冰山模型、時(shí)間管理四象限等。
【課程特色】干貨，沒(méi)有廢話；科學(xué)，邏輯清晰；實(shí)戰(zhàn)，學(xué)之能用；投入，案例精彩
【課程對(duì)象】部門員工、應(yīng)屆畢業(yè)生，部門骨干，管培生等。
【課程時(shí)間】6小時(shí)
【課程大綱】
第一篇：如何理解情商及職業(yè)素養(yǎng)？
從冰山模型看職業(yè)素養(yǎng)
顯性素養(yǎng)
隱性素養(yǎng)
職業(yè)素養(yǎng)=職業(yè)道德+職業(yè)態(tài)度
團(tuán)隊(duì)研討：冰山模與員工原型的對(duì)稱
第二篇：如何才能做到調(diào)整心態(tài)、融入團(tuán)隊(duì)？
空杯心態(tài)
互動(dòng)：你到底在為誰(shuí)工作？
案例：餐廳工作的小故事
樂(lè)在工作
積極心態(tài)與消極心態(tài)
問(wèn)題擁有模式
思維六層次模型
案例：一個(gè)自卑的人的自訴
案例練習(xí)（小組積分）
小組研討：一個(gè)自信的人的自訴（小組呈現(xiàn)）
三只青蛙的故事？-務(wù)實(shí)心態(tài)
周哈里窗
自我表露
角色扮演：
第三篇：如何才能做到關(guān)注結(jié)果、高效執(zhí)行？
什么是執(zhí)行力？
如何提升執(zhí)行力？
工作意味著責(zé)任
細(xì)節(jié)決定在敗
3、保持激情恒心
研討：保持工作激情的好辦法？
時(shí)間管理
你的時(shí)間管理得分-小測(cè)試
時(shí)間是對(duì)我們每個(gè)人唯一公平的資源
時(shí)間與時(shí)間管理自省
時(shí)間管理的本質(zhì)
特點(diǎn)：磨刀不誤砍柴功的故事
目的
意義創(chuàng)造
時(shí)間管理四象限原理
我的一周清單（自測(cè)表）
普通人士VS高效能人士
高效能人士的時(shí)間管理思路
我的高效時(shí)間管理計(jì)劃四步驟
事項(xiàng)清單
優(yōu)先排序
時(shí)間安排與實(shí)施
堅(jiān)持回顧
實(shí)景演練：三人教學(xué)法（真實(shí)案例）
高效時(shí)間管理技巧
時(shí)間管理的五大殺手
工作缺乏計(jì)劃性
組織管理能力弱
時(shí)間控制不足
整理整頓不足
缺乏進(jìn)取意識(shí)
小測(cè)試：拖延商數(shù)測(cè)試
小測(cè)試：文件處理小測(cè)試
時(shí)間管理六原則
時(shí)間管理的本質(zhì)：有限的時(shí)間有效的事！
第四篇：如何才能不斷職業(yè)修煉、成就卓越？
職業(yè)化的技能：像個(gè)做事的樣子！
職業(yè)化的工作形象就是：看起來(lái)像那一行的人！
職業(yè)化的工作態(tài)度就是：用心把事情做好！
職業(yè)化的工作道德就是：對(duì)一個(gè)品牌信譽(yù)的堅(jiān)持！
案例：職業(yè)修煉的小故事
第五篇：總結(jié)：企業(yè)是我們成就事業(yè)的平臺(tái)、忠誠(chéng)是職場(chǎng)的生存法則。
李文莉老師的其它課程
【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)中、高級(jí)管理者、人力資源管理者【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)）【課程背景】世界級(jí)的管理大師、騰訊的管理顧問(wèn)楊國(guó)安教授提出：企業(yè)的成功=戰(zhàn)略組織能力，戰(zhàn)略固然重要，但是大多數(shù)企業(yè)痛苦的不是沒(méi)有戰(zhàn)略，而是企業(yè)的戰(zhàn)略意圖和組織能力之間不匹配。企業(yè)僅有正確的戰(zhàn)略方向是不夠的，還必須依靠強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)和組織，戰(zhàn)略很容易被模仿，但組織能力難以被模仿。所以一個(gè)企業(yè)
講師：李文莉詳情
【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)總經(jīng)理、中高級(jí)管理者、人力資源管理者【課程時(shí)間】2天（12小時(shí)）【課程背景】世界級(jí)的管理大師、騰訊的管理顧問(wèn)楊國(guó)安教授提出：企業(yè)的成功=戰(zhàn)略組織能力，戰(zhàn)略固然重要，但是大多數(shù)企業(yè)痛苦的不是沒(méi)有戰(zhàn)略，而是企業(yè)的戰(zhàn)略意圖和組織能力之間不匹配。企業(yè)僅有正確的戰(zhàn)略方向是不夠的，還必須依靠強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)和組織，戰(zhàn)略很容易被模仿，但組織能力難以被模仿。所以
講師：李文莉詳情
【課程對(duì)象】總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理、人力副總、部門經(jīng)理等高管人員及中層管理者【課程時(shí)間】12小時(shí)【課程背景】在十九大后新常態(tài)的場(chǎng)景下，隨著智能制造、人工智能與新零售的快速發(fā)展，第四次科技革命的浪潮撲面而來(lái)，這意味著各行業(yè)的洗牌已經(jīng)不再是一個(gè)概念，而是真的“狼來(lái)了”。張瑞敏有句話很經(jīng)典：“只有時(shí)代的企業(yè)，沒(méi)有成功的企業(yè)”。新的時(shí)代到來(lái)，每個(gè)企業(yè)能做的就
講師：李文莉詳情
【課程對(duì)象】總裁助理、人力副總、部門經(jīng)理、部門接班人、等中高管人員?！菊n程時(shí)間】6小時(shí)【課程背景】中高層管理人員是指對(duì)整個(gè)組織的管理負(fù)有全面責(zé)任的人，他們的主要職責(zé)是制定組織的總目標(biāo)、總戰(zhàn)略，掌握組織的大致方針，并評(píng)價(jià)整個(gè)組織的績(jī)效。企業(yè)高層管理人員的作用主要是參與重大決策和全盤(pán)負(fù)責(zé)某個(gè)部門，兼有參謀和主管雙重身份。5G時(shí)代，管理者越來(lái)越年輕化，多樣化，精神
講師：李文莉詳情
【課程對(duì)象】總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理、人力副總、部門經(jīng)理等高管人員及中層管理者【課程時(shí)間】6小時(shí)【課程背景】在十九大后新常態(tài)的場(chǎng)景下，隨著智能制造、人工智能與新零售的快速發(fā)展，第四次科技革命的浪潮撲面而來(lái)，這意味著各行業(yè)的洗牌已經(jīng)不再是一個(gè)概念，而是真的“狼來(lái)了”。張瑞敏有句話很經(jīng)典：“只有時(shí)代的企業(yè)，沒(méi)有成功的企業(yè)”。新的時(shí)代到來(lái)，每個(gè)企業(yè)能做的就是
講師：李文莉詳情
【課程對(duì)象】部門經(jīng)理等高管人員及中層管理者【課程時(shí)間】12?小時(shí)【課程背景】在十九大后新常態(tài)的場(chǎng)景下，隨著智能制造、人工智能與新零售的快速發(fā)展，第四次科技革命的浪潮撲面而來(lái)，這意味著各行業(yè)的洗牌已經(jīng)不再是一個(gè)概念，而是真的“狼來(lái)了”。張瑞敏有句話很經(jīng)典：“只有時(shí)代的企業(yè)，沒(méi)有成功的企業(yè)”。新的時(shí)代到來(lái)，每個(gè)企業(yè)能做的就是提升自己，擁抱時(shí)代。在這個(gè)歷史性的時(shí)代
講師：李文莉詳情
【課程對(duì)象】總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理、人力副總、部門經(jīng)理等高管人員及中層管理者【課程時(shí)間】6小時(shí)【課程背景】在十九大后新常態(tài)的場(chǎng)景下，隨著智能制造、人工智能與新零售的快速發(fā)展，第四次科技革命的浪潮撲面而來(lái)，這意味著各行業(yè)的洗牌已經(jīng)不再是一個(gè)概念，而是真的“狼來(lái)了”。張瑞敏有句話很經(jīng)典：“只有時(shí)代的企業(yè)，沒(méi)有成功的企業(yè)”。新的時(shí)代到來(lái)，每個(gè)企業(yè)能做的就是
講師：李文莉詳情
《問(wèn)題分析及高效解決》工作坊 12.28
課程對(duì)象：所有對(duì)尋找問(wèn)題解決科學(xué)方法感興趣的職場(chǎng)人士課程時(shí)長(zhǎng)：6小時(shí)?課程背景：企業(yè)的運(yùn)營(yíng)就是一系列的問(wèn)題組成的，解決了問(wèn)題就提升了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。解決問(wèn)題不是單靠經(jīng)驗(yàn)更不是拍腦袋，而是需要一整套系統(tǒng)的思考和方式，才能在企業(yè)內(nèi)部得到良好的運(yùn)用和推廣。對(duì)于職場(chǎng)人士而言，在成功完成一系列工作之外，更要掌握問(wèn)題分析和解決的辦法，對(duì)于破除工作本身的障礙是有極大的幫助的
講師：李文莉詳情
【課程對(duì)象】高層管理人員【課程時(shí)間】6-12?小時(shí)【課程背景】在十九大后新常態(tài)的場(chǎng)景下，隨著智能制造、人工智能與新零售的快速發(fā)展，第四次科技革命的浪潮撲面而來(lái)，這意味著各行業(yè)的洗牌已經(jīng)不再是一個(gè)概念，而是真的“狼來(lái)了”。張瑞敏有句話很經(jīng)典：“只有時(shí)代的企業(yè)，沒(méi)有成功的企業(yè)”。新的時(shí)代到來(lái)，每個(gè)企業(yè)能做的就是提升自己，擁抱時(shí)代。在這個(gè)歷史性的時(shí)代面前，企業(yè)核心
講師：李文莉詳情
【課程對(duì)象】董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理、人力副總、部門經(jīng)理、部門接班人等中層及高管人員?！菊n程時(shí)間】6-12?小時(shí)【課程背景】中高層管理人員是指對(duì)整個(gè)組織的管理負(fù)有全面責(zé)任的人，他們的主要職責(zé)是制定組織的總目標(biāo)、總戰(zhàn)略，掌握組織的大致方針，并評(píng)價(jià)整個(gè)組織的績(jī)效。企業(yè)高層管理人員的作用主要是參與重大決策和全盤(pán)負(fù)責(zé)某個(gè)部門，兼有參謀和主管雙重身
講師：李文莉詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315