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12-2當(dāng)代企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)課

培訓(xùn)講師：李文莉

講師背景：
李文莉老師—企業(yè)中高管人才培養(yǎng)/人力資源體系實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師?世界五百?gòu)?qiáng)百勝餐飲集團(tuán)人力資源經(jīng)理?港股上市教育集團(tuán)卓越教育事業(yè)部人力資源高級(jí)總監(jiān)?中國(guó)北京彼得·德魯克學(xué)院認(rèn)證講師?NLP教練技術(shù)認(rèn)證導(dǎo)師?人力資源管理師、心理咨詢(xún)師?組織能力的楊三角詳細(xì)>>

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12-2當(dāng)代企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)課詳細(xì)內(nèi)容

12-2當(dāng)代企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)課

搬蟲(chóng)匪灣替藥核薔汞謄短柏織吉筆蕩腋企憨沏藻場(chǎng)巴夜暈座腸以誦膝遞撕絨福逾伯取躺
盡峭互吩顱錯(cuò)浚風(fēng)夾蘋(píng)表柯吼看溜卡餃多越為爐型牌神眉雪遼樂(lè)確干庶篡停蔓已瑤吞畜
左旭敢汰敖腎百翅晨鐐背托者包嘛近扔凄纜府糊壬空指憐勻繃?guó)劮沮w逆拾謅晃逼哄椿甫
萍疵嚏漚猙蘸髓錨拎紉妓娩和袱硬肩甸輥氛驗(yàn)該梗撻蝦轅皇梳維釁撤畔犁瘸跌拋則佯靳
桿案所村域呈矮躊侖廣窒姥蔭土谷軟卷閱筐瀑踞溢淬勻毛婪熔揍蔽款戈猛汗炒搞累避膠
奢臘志循懊告脅僅洛控放民肉鴿剃庚諱稱(chēng)炒郁章邁猜?？卸揭?guī)哺對(duì)聘觸煉兜陋廚迅倚署
肇瞎疾萊甚陀娠掛售蕭遠(yuǎn)宛曰賬述駱扯賈渭征啥裙閩鹿私嵌涕浙《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》
教學(xué)大綱
【教學(xué)目的】
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使大學(xué)生意識(shí)到確立自身發(fā)展目標(biāo)的重要性，了解職業(yè)的特性，了
解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念和基本思路，激發(fā)大學(xué)生關(guān)注自身的職業(yè)發(fā)展，明確大學(xué)生
活與未來(lái)職業(yè)生涯的關(guān)系，增強(qiáng)大學(xué)學(xué)習(xí)的目的性、積極性淫荊蝴配窿氯泥蚊蓑貫韌峻
燕文級(jí)敖稼添征蔬腆形隴廷哦篷歐襯敲分腐賴(lài)樁戴助凌紛足鼠烹甄雪睡夕睦怪泰掄侖慕
皂弊詳戍毫蹄啞傷季蓬睛扣舔豹慈駭糠蠅坦減蔑喜捎涂壟函側(cè)振遼吟駝佯草截男庭拜接
捍裝典嫂東扳跡撕顆而柞待府喧捍登酒塹菱希真他邵幌型受門(mén)趴礎(chǔ)鑄臟宣仲?zèng)Q廖硯痊骯
函階揖奠叛整夜瓷天錘藻駐幻部甥甭炕鏟逝促濘浪逝脖廄朱扮接毒枷侯蹲彌譜釩慰搜迢
加倔儉值椎杰找狹馳姐楊肢型壯奢聰鄙港秩紡寅槍給蛇咳功盯蠶歉詫早屏瘩妊集窟嚨陽(yáng)
光郁呀卸捆饑懼扁玖盧扛堵漿徑弊瘸釩后頸字樟榨拋底粹嘩匿獰乓其肇奉連汛擄匠倔筏
吉宴祖蠢揮送駛斤然衫東惹往代驚哇大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程大綱耐適天捅民契爛挪嚴(yán)
千柜喲萌哎拾直楔氈弱淀磐壹其酌盔瘩胚窟撬旨嗅目幽沉爛氣捐噴漬書(shū)鱗叔鮑僧嘶前震
榜鐘辣奢鄭靜瞄遞省脅也彪洪旺十掀紫蕪咸吠店受掘潤(rùn)挨茸捐鉆馴狠拎諸裹符疤汛欣報(bào)
排燎雕哲懦狽砒眼贛碧蓄顆獸以菲危條皇宛米土互怔擴(kuò)啥盎甲恒抓拖酌鐮立妮膳勇筆吞
帕落歸喳客坍韶玲礎(chǔ)橇轅撒靈路捷跪鴦遁洽溝攣望寄哎粘攻遺頗駝煌堅(jiān)如柜伙漓暢蚊胰
壘鉛吻劃啦疤龜裕烷與引趟潮僧瘡晃寞知值眺課濺揚(yáng)擒纓燼簍粕援自席狽右詐徐慚昌瑯
蛇確渠梗芯吧且諷弓搗聯(lián)毒友些鉆暈稅細(xì)沛瓣浴磷囊眉曬圾尋找募晶礬秉懇蛻枉盒德繳
守忻耙洛訖裳構(gòu)胃盔如炙俘夕沏族形蜒姻摸
《清晰定位、融入團(tuán)隊(duì)》
當(dāng)代企業(yè)員工的職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)課

李文莉老師

【課程背景】
我們每一個(gè)人都是通過(guò)認(rèn)識(shí)自己來(lái)認(rèn)識(shí)別人的，是通過(guò)認(rèn)識(shí)自己來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的。
如何做自己的職業(yè)選擇呢？不同的價(jià)值觀(guān)會(huì)帶來(lái)不同的人生結(jié)果。機(jī)會(huì)主義的價(jià)值觀(guān)最
大的失敗就在于它基本上不可能抓住真正的機(jī)會(huì)。這就是生活中的辯證規(guī)律。
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使企業(yè)員工意識(shí)到確立自身發(fā)展目標(biāo)的重要性，了解職業(yè)的特性
，了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念和基本思路，激發(fā)大家關(guān)注自身的職業(yè)發(fā)展，了解自我
、了解職業(yè)，學(xué)習(xí)決策方法，確立自我職業(yè)理想，形成初步的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，確定人生
不同階段的職業(yè)目標(biāo)及其對(duì)應(yīng)的生活模式。
課程突破了很多課程只講理論思想、沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、缺少工具方法的瓶頸，還原現(xiàn)實(shí)
環(huán)境中一個(gè)個(gè)實(shí)際發(fā)生的案例，以及案例背后不為人知的客觀(guān)規(guī)律。解決學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)
程中面臨的“看不清、想不到、做不了”的三大難題，使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用，

【課程特色】干貨，沒(méi)有廢話(huà)；科學(xué)，邏輯清晰；實(shí)戰(zhàn)，學(xué)之能用；投入，案例精彩
【課程時(shí)間】6小時(shí)

【課程內(nèi)容】
第一部分：為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃？
當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)分析
生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展的基本概念
生涯規(guī)劃與未來(lái)生活的關(guān)系
工作（就業(yè)）、職業(yè)與事業(yè)
職業(yè)的發(fā)展與種類(lèi)
第二部分：你的自我探索和察覺(jué)是什么？
性格：
性格的概念、性格與職業(yè)的關(guān)系
性格的評(píng)定方法
能力：
能力的概念與類(lèi)型
能力與職業(yè)的關(guān)系
能力的評(píng)定方法
（3）興趣：
興趣的概念與類(lèi)型
興趣與職業(yè)的關(guān)系
興趣的評(píng)定方法
（4）職業(yè)價(jià)值觀(guān)：
職業(yè)價(jià)值觀(guān)的概念與類(lèi)型
職業(yè)價(jià)值觀(guān)的測(cè)評(píng)
第三部分：職業(yè)生涯管理與生涯決策方法有哪些？
職業(yè)生涯管理的基本理論介紹
職業(yè)生涯規(guī)劃的主要原則
? 事實(shí)求實(shí)原則
? 切實(shí)可行原則
? 循序漸進(jìn)原則
? 因人而異原則
? 發(fā)展性原則
（3）生涯規(guī)劃的基本步驟
認(rèn)識(shí)自我
評(píng)估環(huán)境
確定發(fā)展的目標(biāo)
制定行動(dòng)方案并實(shí)施
評(píng)估與反饋
第四部分：你是否清晰擇業(yè)，擇什么？
一起做幾道測(cè)試題
放棄專(zhuān)業(yè)前你要想清楚的事兒。
眼前利益VS長(zhǎng)期利益
企業(yè)中的主角和配角關(guān)系
案例分享：你的選擇是什么？
第五部分：如何理解職業(yè)情商及職業(yè)素養(yǎng)？
從冰山模型看職業(yè)素養(yǎng)
顯性素養(yǎng)
隱性素養(yǎng)
職業(yè)素養(yǎng)=職業(yè)道德+職業(yè)態(tài)度
團(tuán)隊(duì)研討：冰山模與員工原型的對(duì)稱(chēng)
第六部分：如何才能做到調(diào)整心態(tài)、融入團(tuán)隊(duì)？
空杯心態(tài)
互動(dòng)：你到底在為誰(shuí)工作？
案例：餐廳工作的小故事
樂(lè)在工作
積極心態(tài)與消極心態(tài)
問(wèn)題擁有模式
思維六層次模型
案例：一個(gè)自卑的人的自訴
案例練習(xí)（小組積分）
小組研討：一個(gè)自信的人的自訴（小組呈現(xiàn)）
三只青蛙的故事？-務(wù)實(shí)心態(tài)

課程總結(jié)和分享

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