《創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力》(1-2天)

  培訓(xùn)講師:徐硯烽

講師背景:
徐硯烽老師——管理能力提升與領(lǐng)導(dǎo)效能發(fā)展專家【知名企業(yè)經(jīng)歷】?曾任:中南控股集團(tuán)|培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源主管?曾任:香港千年翠鉆珠寶集團(tuán)|培訓(xùn)經(jīng)理、首席培訓(xùn)師?曾任:中國質(zhì)量認(rèn)證中心(CQC)特聘專家?曾任:中電科技南京第28研究所【行業(yè)標(biāo)桿成 詳細(xì)>>

徐硯烽
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《創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力》(1-2天)詳細(xì)內(nèi)容

《創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力》(1-2天)

創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
主講:徐硯烽
課程背景:
——在互聯(lián)網(wǎng)時代到來之前,杰克韋爾奇已經(jīng)在GE植入了互聯(lián)網(wǎng)思維;
——在互聯(lián)網(wǎng)時代大浪淘沙之際,星巴克成功實(shí)現(xiàn)了戰(zhàn)略與組織轉(zhuǎn)型;
——淘汰你的不是對手,而是趨勢!
因?yàn)?,你在用工業(yè)化甚至是農(nóng)業(yè)化思維在經(jīng)營企業(yè)!
——傳統(tǒng)企業(yè)應(yīng)該如何順應(yīng)萬物互聯(lián)時代的大趨勢?
——機(jī)械型組織如何升級為生物型組織?
——如何用嶄新的領(lǐng)導(dǎo)方式激發(fā)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新活力?
創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力是創(chuàng)新時代下為激發(fā)組織活力、高效服務(wù)顧客,以及快速應(yīng)對市場變化而形成的必備領(lǐng)導(dǎo)力,其顯著效果就是為企業(yè)打造善于思考、善于激發(fā)、善于協(xié)同、用于承擔(dān)責(zé)任的高效團(tuán)隊(duì)。
課程收益:
1. 正確認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力和學(xué)習(xí)方式;
2. 提升洞察力的高度、深度、廣度;
3. 提升創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維能力;
4. 提高多角度、多層次創(chuàng)新思維和決策能力;
5. 學(xué)會創(chuàng)新思維的主要方式和方法;
6. 拓寬分析與解決問題的思路,形成新的思維模式。
課程時間:1-2天,6小時/天(課程標(biāo)準(zhǔn)版2天,精簡版為1天)
授課對象:企事業(yè)單位中高層以上領(lǐng)導(dǎo)干部等。
課程大綱:
第一講:創(chuàng)新原理
1. 主題明辨:創(chuàng)新內(nèi)涵及定義
2. 核心要領(lǐng):創(chuàng)新的本質(zhì)
3. 總結(jié)提煉:創(chuàng)新的作用
4. 原理探究:創(chuàng)新的基本原理
5. 歸類分析:創(chuàng)新的類型
6. 答疑解惑:創(chuàng)新的特征
7. 核心原理:創(chuàng)新的條件
8. 實(shí)用方法:創(chuàng)新的模式
第二講:創(chuàng)新能力
互動研討:創(chuàng)新能力是如何形成的?
1. 原理探究:創(chuàng)新能力形成的基本原理
2. 真知灼見:創(chuàng)新者的十大核心信念
3. 總結(jié)提煉:創(chuàng)新者的基本素養(yǎng)
4. 歸類分析:培養(yǎng)創(chuàng)新能力的三個要素
5. 技能實(shí)操:創(chuàng)新能力開發(fā)的主要領(lǐng)域
6. 方法實(shí)操:如何培育創(chuàng)新文化
第三講:創(chuàng)新培養(yǎng)
1. 尋根探源:管理者思維創(chuàng)新的基本含義
2. 歸類分析:管理者常出現(xiàn)的六大思維定勢
3. 原因分析:管理者出現(xiàn)思維定勢的成因
4. 管理絕招:如何使管理者清除思維定勢
5. 實(shí)用技巧:管理模式創(chuàng)新
6. 核心要領(lǐng):管理思維創(chuàng)新的主要內(nèi)容
7. 高屋建瓴:管理創(chuàng)新的四大趨勢
8. 工作方法:管理者如何進(jìn)行思維創(chuàng)新
第四講:領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新
1. 歸類分析:創(chuàng)新的動力與阻力
2. 尋根探源:破除思維創(chuàng)新的枷鎖
3. 尋根探源:影響變革的因素
4. 尋根探源:阻礙創(chuàng)造力的5大誤區(qū)
5. 尋根探源:創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)者五項(xiàng)特質(zhì)
6. 尋根探源:創(chuàng)新從改變心智模式開始
7. 尋根探源:高層變革與創(chuàng)新的素養(yǎng)
工具解讀:思維導(dǎo)圖的訓(xùn)練方法
互動演練:現(xiàn)場設(shè)計一個變革與創(chuàng)新的課題并討論
《創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力》授課前后提供相關(guān)資料
課前提供
1、課程需求初步調(diào)研表
2、課程調(diào)研與訪談話術(shù)模板
3、培訓(xùn)案例收集表
4、課程物品準(zhǔn)備清單
5、課程學(xué)員版手冊
課中提供
1、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)手冊或?qū)W習(xí)書籍【電子版】
2、課程相關(guān)工具模板手冊【W(wǎng)ord版】
課后提供
1、課程學(xué)習(xí)評估問卷
2、課程測試卷及答案
3、課程行動計劃表及示例
4、課程行動計劃復(fù)盤表及示例

 

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軍令如山——高效執(zhí)行力?主講:徐硯烽課程背景:執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力,就是生命力。如今,提高員工和企業(yè)整體的執(zhí)行力已經(jīng)成為所有管理者的共識,沒有執(zhí)行力,企業(yè)就沒有競爭力,就難以在激烈的競爭中存活下去。而對員工來說,執(zhí)行力也至關(guān)重要,沒有執(zhí)行力,一切都等于空談。很多執(zhí)行力差的員工經(jīng)常會在工作中產(chǎn)生以下一些疑問:為什么同樣的事情,我用的時間多效果卻沒同事好?為什么同樣

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
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