
董海濱 老師
- 關(guān)注者:人 收藏數(shù):人
- 所在地區(qū): 山東 青島
- 主打行業(yè):互聯(lián)網(wǎng)
- 擅長領(lǐng)域:產(chǎn)品策劃 產(chǎn)品運營 企業(yè)沙盤 互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型
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董海濱老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程收益:系統(tǒng)掌握智能制造與智能工廠的核心內(nèi)容與發(fā)展趨勢;幫助學(xué)員系統(tǒng)智能制造能力成熟度模型與評估標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)內(nèi)容;通過案例解讀和實戰(zhàn)演練,幫助學(xué)員深入掌握成熟度度模型標(biāo)準(zhǔn)和評估方法;幫助學(xué)員了解如何基于智能制造能力成熟度模型進(jìn)行智能工廠規(guī)劃與實施。課程時間:1天,6小時/天。授課對象:企業(yè)管理者、生產(chǎn)管理人員等。授課方法:講師講授+案例解讀。課程大綱第一講 智能制造與智能工廠綜合解讀1.智能制造與智能工廠的定義2.視頻案例:老板電器的智能工廠3.工業(yè)4.0與智能制造4.世界工業(yè)4.0燈塔工廠解讀:優(yōu)秀智能工廠的共同特征5.小組研討:四種不同類型企業(yè)推行智能工廠的工作重點6.智能工廠績效改善目標(biāo)綜
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課程背景:隨著5G技術(shù)的應(yīng)用與推廣,各類感知技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展與成熟,物聯(lián)網(wǎng)在工業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用也越來越深入和廣泛。更多的應(yīng)用場景被驗證和提取,基于工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)萬物互聯(lián),發(fā)揮數(shù)據(jù)的價值,降本增效,正在成為眾多企業(yè)的共識和行動方向。工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為時代的熱點,但其實很多人對工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)知并不全面。對于企業(yè)如何應(yīng)用工業(yè)物聯(lián)網(wǎng),大家也沒有清晰的思路和方向。為此,我們開發(fā)了《工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)》課程,為大家系統(tǒng)解讀什么是工業(yè)物聯(lián)網(wǎng),它的關(guān)鍵技術(shù)有哪些,以及在企業(yè)中有哪些典型的應(yīng)用場景。課程收益深入了解和掌握工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)的定義、系統(tǒng)框架;深入了解和掌握工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)和應(yīng)用案例;深入了解和掌握企業(yè)推
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課程背景:從2013年4月德國提出工業(yè)4.0開始,智能制造的浪潮席卷全球,智能制造為中國企業(yè)的發(fā)展提供了巨大機遇和挑戰(zhàn)。如何應(yīng)對這次新的工業(yè)浪潮,踏準(zhǔn)時代發(fā)展的節(jié)拍,實現(xiàn)企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級,是許多中國企業(yè)都要嚴(yán)肅面對的問題。為此,我們開發(fā)了《智能制造與智能工廠打造》課程,為大家全面、深入解讀智能制造的內(nèi)容,同時,基于國內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)在智能制造方面的實踐和探索,幫助大家明確如何進(jìn)行數(shù)字化工廠的打造。智能制造的重要內(nèi)容就是數(shù)字化車間和智能工廠。對企業(yè)而言,實現(xiàn)數(shù)字化車間和智能工廠是一項系統(tǒng)工程,如果規(guī)劃出現(xiàn)問題,將付出高昂的成本和代價。在全世界范圍內(nèi),已經(jīng)有眾多的行業(yè)代表率先實現(xiàn)的智能化,我們可以借鑒他
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課程背景隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)飛速發(fā)展,大數(shù)據(jù)應(yīng)用開始從大企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)公司逐漸向中小企業(yè)和傳統(tǒng)企業(yè)延伸。企業(yè)借助大數(shù)據(jù)技術(shù),與自身的業(yè)務(wù)領(lǐng)域深入融合,對內(nèi)實現(xiàn)效率提升,對外實現(xiàn)企業(yè)競爭力的提升,大數(shù)據(jù)的價值不斷被驗證和認(rèn)可。企業(yè)如何應(yīng)用大數(shù)據(jù),如何實現(xiàn)數(shù)據(jù)變現(xiàn),我們需要掌握系統(tǒng)的理論和方法,并結(jié)合企業(yè)的實際發(fā)展需求,形成具體可操作性的方案和切入點。為此,我們開發(fā)了《企業(yè)大數(shù)據(jù)與應(yīng)用》課程,為學(xué)員系統(tǒng)解讀大數(shù)據(jù)的定義與系統(tǒng)框架,并從精準(zhǔn)營銷、智能產(chǎn)品與設(shè)備維護(hù)、經(jīng)營決策、制造服務(wù)化等場景具體切入,幫助學(xué)員了解和掌握企業(yè)大數(shù)據(jù)應(yīng)用的方法和切入點。最終通過企業(yè)大數(shù)據(jù)的應(yīng)用創(chuàng)造新價值,提升競爭力。課程收益幫助
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課程背景:團(tuán)隊是企業(yè)經(jīng)營中具體的執(zhí)行單元,企業(yè)的每一項工作和任務(wù)都是通過一個個具體的團(tuán)隊來承接和完成。團(tuán)隊的業(yè)績決定了企業(yè)的業(yè)績,團(tuán)隊的效率決定了經(jīng)營經(jīng)營的效率,進(jìn)而決定了企業(yè)在市場中的競爭力?;ヂ?lián)網(wǎng)時代,8090員工正在成為團(tuán)隊中創(chuàng)造業(yè)績的主體,對新生代員工的管理也成為團(tuán)隊管理中的重要內(nèi)容。如何打造一支高績效的優(yōu)秀團(tuán)隊?如何使團(tuán)隊具有強大的凝聚力?如何在完成部門目標(biāo)的同時團(tuán)隊成員都能夠得到成長?如何應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)時代給團(tuán)隊管理帶來的沖擊?本課程將會給出答案。課程收益:▲幫助學(xué)員掌握團(tuán)隊發(fā)展三個階段的特點和管理工作的重心;▲幫助學(xué)員掌握領(lǐng)導(dǎo)力的方法,針對團(tuán)隊不同類型的員工采取針對性的領(lǐng)導(dǎo);▲幫助學(xué)
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課程背景:互聯(lián)網(wǎng)時代,企業(yè)能夠在競爭積累的市場競爭中立于不敗之地,需要在模式、產(chǎn)品、營銷、管理方面不斷創(chuàng)新,快速影響市場,滿足不斷變化的市場需求和用戶需求。創(chuàng)新能力成為了關(guān)系企業(yè)成敗的關(guān)鍵因素。企業(yè)依靠員工的來經(jīng)營,具有創(chuàng)新思維的管理者(員工)是企業(yè)的巨大財富。本課程為企業(yè)員工提供系統(tǒng)的創(chuàng)新思維和創(chuàng)意工具應(yīng)用訓(xùn)練,幫助員工建立創(chuàng)新思維,掌握創(chuàng)意工具,全面提升個人創(chuàng)新的能力,進(jìn)而推動整個企業(yè)的創(chuàng)新能力。誰說創(chuàng)新思維不能通過學(xué)習(xí)獲得,請走進(jìn)本課程。課程收益▲幫助學(xué)員系統(tǒng)建立創(chuàng)新思維,掌握創(chuàng)新的方法和工具;▲從商業(yè)模式、組織、營銷和產(chǎn)品角度,幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握企業(yè)管理創(chuàng)新的方法和工具;▲深入分析和解讀
