企業(yè)大數(shù)據(jù)與應(yīng)用

  培訓(xùn)講師：董海濱

講師背景：
董海濱老師企業(yè)運(yùn)營(yíng)專家、資深產(chǎn)品經(jīng)理青島大學(xué)MBA國(guó)際新產(chǎn)品開發(fā)經(jīng)理（NPDP）企業(yè)運(yùn)營(yíng)沙盤課程版權(quán)人海爾軟件副總經(jīng)理/產(chǎn)品總監(jiān)小貝移動(dòng)科技聯(lián)合創(chuàng)始人/產(chǎn)品總經(jīng)理現(xiàn)任：青島小貝移動(dòng)科技有限公司|聯(lián)合創(chuàng)始人/產(chǎn)品總經(jīng)理曾任：海爾集團(tuán)/海爾軟件 詳細(xì)>>

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企業(yè)大數(shù)據(jù)與應(yīng)用

課程背景

隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)飛速發(fā)展，大數(shù)據(jù)應(yīng)用開始從大企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)公司逐漸向中小企業(yè)和傳統(tǒng)企業(yè)延伸。

企業(yè)借助大數(shù)據(jù)技術(shù)，與自身的業(yè)務(wù)領(lǐng)域深入融合，對(duì)內(nèi)實(shí)現(xiàn)效率提升，對(duì)外實(shí)現(xiàn)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升，大數(shù)據(jù)的價(jià)值不斷被驗(yàn)證和認(rèn)可。

企業(yè)如何應(yīng)用大數(shù)據(jù)，如何實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)變現(xiàn)，我們需要掌握系統(tǒng)的理論和方法，并結(jié)合企業(yè)的實(shí)際發(fā)展需求，形成具體可操作性的方案和切入點(diǎn)。

為此，我們開發(fā)了《企業(yè)大數(shù)據(jù)與應(yīng)用》課程，為學(xué)員系統(tǒng)解讀大數(shù)據(jù)的定義與系統(tǒng)框架，并從精準(zhǔn)營(yíng)銷、智能產(chǎn)品與設(shè)備維護(hù)、經(jīng)營(yíng)決策、制造服務(wù)化等場(chǎng)景具體切入，幫助學(xué)員了解和掌握企業(yè)大數(shù)據(jù)應(yīng)用的方法和切入點(diǎn)。最終通過企業(yè)大數(shù)據(jù)的應(yīng)用創(chuàng)造新價(jià)值，提升競(jìng)爭(zhēng)力。

課程收益

  • 幫助學(xué)員系統(tǒng)了掌握大數(shù)據(jù)的概念與系統(tǒng)框架；
  • 幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握企業(yè)基于大數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)營(yíng)銷、智能產(chǎn)品與設(shè)備維護(hù)、經(jīng)營(yíng)決策、制造服務(wù)化等場(chǎng)景的具體應(yīng)用與切入點(diǎn)，創(chuàng)新業(yè)務(wù)模式，提升企業(yè)內(nèi)部效率和外部的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

學(xué)員對(duì)象：公司管理、生產(chǎn)、技術(shù)人員等。

授課方式：講師講授+案例解讀。

授課天數(shù)：1天，6小時(shí)/天。

課程大綱

第一講?大數(shù)據(jù)的定義與系統(tǒng)框架

一、什么是大數(shù)據(jù)

1.什么是大數(shù)據(jù)

2.大數(shù)據(jù)的四個(gè)特征

3.大數(shù)據(jù)應(yīng)用案例：廣東葆德數(shù)字化服務(wù)能力打造

4.企業(yè)大數(shù)據(jù)應(yīng)用的五個(gè)步驟

二、大數(shù)據(jù)系統(tǒng)框架與應(yīng)用

1.企業(yè)大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)來源

2.大數(shù)據(jù)應(yīng)用案例：歌爾股份大數(shù)據(jù)應(yīng)用

3.企業(yè)大數(shù)據(jù)應(yīng)用系統(tǒng)框架

4.大數(shù)據(jù)的應(yīng)用領(lǐng)域（數(shù)據(jù)變現(xiàn)）

第二講 企業(yè)大數(shù)據(jù)應(yīng)用-精準(zhǔn)營(yíng)銷

一、用戶畫像設(shè)計(jì)與客戶精準(zhǔn)營(yíng)銷

1.案例解讀：塔吉特商場(chǎng)的大數(shù)據(jù)應(yīng)用

2.用戶畫像的三個(gè)維度

3.用戶畫像設(shè)計(jì)與應(yīng)用路徑

4.案例解讀：海爾集團(tuán)基于用戶畫像和大數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)營(yíng)銷

二、企業(yè)用戶大數(shù)據(jù)與平臺(tái)建設(shè)

1.案例解讀：通過網(wǎng)站收集用戶相關(guān)信息

2.用戶大數(shù)據(jù)的獲取方式

3.案例解讀：海爾六大用戶數(shù)據(jù)系統(tǒng)

4.企業(yè)用戶大數(shù)據(jù)平臺(tái)框架

三、基于數(shù)據(jù)的營(yíng)銷決策與ROI提效

1.思考題：雙十一 ，京東與商家備貨依據(jù)是什么

2.案例解讀：某服裝店基于歷史數(shù)據(jù)的營(yíng)銷決策

3.案例解讀：某天貓店基于數(shù)據(jù)的營(yíng)銷決策與ROI提效。

第三講 企業(yè)大數(shù)據(jù)應(yīng)用-智能產(chǎn)品與設(shè)備維護(hù)

一、智能產(chǎn)品

1.案例解讀：家電行業(yè)的智能產(chǎn)品與智能服務(wù)

2.案例解讀：某公司業(yè)務(wù)平臺(tái)與技術(shù)平臺(tái)

3.案例解讀：小米的智能家居生態(tài)

4.智能產(chǎn)品的四大支撐

二、設(shè)備維護(hù)

1.基于大數(shù)據(jù)的設(shè)備維護(hù)層次一：數(shù)據(jù)映射

2.案例解讀：宇通客車的涂裝車間數(shù)據(jù)映射

3.案例解讀：某筆記本工廠老化設(shè)備數(shù)據(jù)映射

4.基于大數(shù)據(jù)的設(shè)備維護(hù)層次二：在線診斷

5.案例解讀：設(shè)備溫度異常在線監(jiān)測(cè)與診斷

6.案例解讀：地鐵設(shè)備在線診斷

7.基于大數(shù)據(jù)的設(shè)備維護(hù)層次三：預(yù)測(cè)性維護(hù)

8.案例解讀：航空發(fā)動(dòng)機(jī)的預(yù)測(cè)性維護(hù)

9. OEE設(shè)備綜合效率在設(shè)備管理中的應(yīng)用

第四講 企業(yè)大數(shù)據(jù)應(yīng)用-經(jīng)營(yíng)決策

1.案例解讀：基于數(shù)據(jù)模型進(jìn)行疫治理的決策

2.企業(yè)基于排產(chǎn)數(shù)據(jù)模型進(jìn)行高效的生產(chǎn)計(jì)劃制定

3.基于大數(shù)據(jù)的產(chǎn)品質(zhì)量分析與改善

4.基于大數(shù)據(jù)的供應(yīng)鏈流程優(yōu)化與經(jīng)營(yíng)決策

5.基于歷史數(shù)據(jù)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策

6.企業(yè)經(jīng)營(yíng)數(shù)字化與智能決策

7.企業(yè)大數(shù)據(jù)應(yīng)用與價(jià)值創(chuàng)造路徑

第五講 企業(yè)大數(shù)據(jù)應(yīng)用-制造服務(wù)化

1.案例解讀：羅羅公司從賣產(chǎn)品到賣數(shù)據(jù)服務(wù)

2.案例解讀：GE金融的高端裝備融資租賃業(yè)務(wù)

3.案例解讀：沈陽機(jī)床基于大數(shù)據(jù)的“共享經(jīng)濟(jì)”

4.案例解讀：陜鼓從產(chǎn)品制造商向系統(tǒng)服務(wù)商的轉(zhuǎn)型

5.案例解讀：特斯拉汽車的服務(wù)化業(yè)務(wù)拓展

6.制造業(yè)企業(yè)推行服務(wù)化的十個(gè)切入點(diǎn)



 

董海濱老師的其它課程

課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企業(yè)管理人員等?課程背景：2016年中國(guó)成立工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟AII，2020年工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)被國(guó)家列入7大新基建之一。2020年12月22日，工信部出臺(tái)《工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2021-2023年）》，明確提出了未來三年工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的方向和行動(dòng)綱要。基于工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字化打造企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),正在成為每一家中國(guó)企業(yè)的必

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課程背景：企業(yè)管理者，大部分是企業(yè)從基層優(yōu)秀的技術(shù)和業(yè)務(wù)人員選拔出來的。從優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)和業(yè)務(wù)人才到高效的管理者，這是一個(gè)從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變，也是企業(yè)培養(yǎng)人才的必由之路。管理者要發(fā)揮出作用，在企業(yè)發(fā)展中體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，需要對(duì)自己的角色定位有清晰的認(rèn)知，在職業(yè)發(fā)展的不同階段掌握與此階段相適應(yīng)的管理技能，積累對(duì)應(yīng)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。??本課程站在企業(yè)經(jīng)營(yíng)的角度，從企

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課程背景：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，企業(yè)能夠在競(jìng)爭(zhēng)積累的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，需要在模式、產(chǎn)品、營(yíng)銷、管理方面不斷創(chuàng)新，快速影響市場(chǎng)，滿足不斷變化的市場(chǎng)需求和用戶需求。創(chuàng)新能力成為了關(guān)系企業(yè)成敗的關(guān)鍵因素。企業(yè)依靠員工的來經(jīng)營(yíng)，具有創(chuàng)新思維的管理者（員工）是企業(yè)的巨大財(cái)富。本課程為企業(yè)員工提供系統(tǒng)的創(chuàng)新思維和創(chuàng)意工具應(yīng)用訓(xùn)練，幫助員工建立創(chuàng)新思維，掌握創(chuàng)意工具，全面提升

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課程收益深入了解和學(xué)習(xí)海爾集團(tuán)在數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面的探索與成功實(shí)踐。學(xué)員對(duì)象：公司高管、管理人員等。授課方式：講師講授+案例分析授課天數(shù)：3小時(shí)課程大綱第一講企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型1.案例分享：海爾衛(wèi)浴產(chǎn)品基于客服數(shù)據(jù)的產(chǎn)品創(chuàng)新2.案例分享：海爾、國(guó)美、新浪微博合作的一次精準(zhǔn)營(yíng)銷3.企業(yè)數(shù)據(jù)的獲取方式4.企業(yè)數(shù)據(jù)應(yīng)用的七個(gè)場(chǎng)景5.基于數(shù)字化的發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)6.基于數(shù)字化的

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課程背景：儲(chǔ)備干部，承擔(dān)著將企業(yè)戰(zhàn)略落地和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)達(dá)成的重要使命，是企業(yè)未來承上啟下的關(guān)鍵力量。中國(guó)企業(yè)的職業(yè)經(jīng)理人與部門主管，大部分是企業(yè)從優(yōu)秀的技術(shù)和業(yè)務(wù)人員選拔出來的。從優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)和業(yè)務(wù)人才到高效的管理者，這是一個(gè)從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變，也是企業(yè)培養(yǎng)人才的必由之路。儲(chǔ)備干部要發(fā)揮出作用，在企業(yè)發(fā)展中體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，需要對(duì)自己的角色定位有清晰的認(rèn)知，

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課程背景：現(xiàn)代企業(yè)，正面臨日趨激烈的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。企業(yè)要想持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)造優(yōu)秀的業(yè)績(jī)，就必須充分激發(fā)團(tuán)隊(duì)的力量，打造高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)。一支高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，需要建立在高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的基礎(chǔ)上。上下級(jí)之間的協(xié)作與高效溝通，同事間和跨部門間的高效協(xié)作與溝通，決定了一個(gè)企業(yè)的工作效率和競(jìng)爭(zhēng)力。??如何與上級(jí)有效的溝通？如何與跨部門的同事有效溝通與協(xié)作？如何通過溝通高效的

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課程背景：中高層管理者，承擔(dān)著將企業(yè)戰(zhàn)略落地和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)達(dá)成的重要使命，是企業(yè)承上啟下的關(guān)鍵力量。中國(guó)企業(yè)的職業(yè)經(jīng)理人與部門主管，大部分是企業(yè)從基層優(yōu)秀的技術(shù)和業(yè)務(wù)人員選拔出來的。從優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)和業(yè)務(wù)人才到高效的管理者，這是一個(gè)從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變，也是企業(yè)培養(yǎng)人才的必由之路。管理者要發(fā)揮出作用，在企業(yè)發(fā)展中體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，需要對(duì)自己的角色定位有清晰的認(rèn)知

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課程收益深入了解智能制造和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)三年行動(dòng)計(jì)劃；深入掌握支撐工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與智能制造的核心技術(shù)與應(yīng)用場(chǎng)景；以海爾集團(tuán)為對(duì)象，深入了解企業(yè)在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與智能制造領(lǐng)域的成功實(shí)踐；了解國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與智能制造方面的探索與實(shí)踐。學(xué)員對(duì)象：公司高管、管理人員、政府機(jī)關(guān)人員等。授課方式：講師講授+案例研討授課天數(shù)：2天，6小時(shí)/天。課程大綱第一講工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)綜合

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課程收益深入了解工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與智能工廠的內(nèi)涵與應(yīng)用實(shí)踐；深入掌握工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與智能工廠的核心技術(shù)支撐；深入了解國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和智能工廠方面的探索與實(shí)踐；掌握不同行業(yè)數(shù)字化工廠（智能工廠）的解決方案與智能工廠規(guī)劃、實(shí)施。學(xué)員對(duì)象：公司高管、管理人員、政府機(jī)關(guān)人員等。授課方式：講師講授+案例研討授課天數(shù)：2天，6小時(shí)/天。課程大綱第一講工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)綜合解讀

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課程收益：系統(tǒng)掌握企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與高質(zhì)量發(fā)展的路徑與趨勢(shì)；幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握智能制造的定義、關(guān)鍵支撐技術(shù)與應(yīng)用場(chǎng)景；幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握智能工廠規(guī)劃與實(shí)施的步驟、方法；深入了解國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)在數(shù)字化轉(zhuǎn)型、智能制造和高質(zhì)量發(fā)展方面的探索與成功實(shí)踐。課程時(shí)間：1-2天，6小時(shí)/天。授課對(duì)象：中層管理人員、值班長(zhǎng)、主辦、一般管理人員等。授課方法：講師講授+案例解讀。課程

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