《破解“兩張皮”困局：讓HR精準(zhǔn)承接業(yè)務(wù)》——經(jīng)營目標(biāo)如何轉(zhuǎn)化為管理目標(biāo) 主講：白源翔老師【課程背景】我們是不是?？吹狡髽I(yè)經(jīng)營目標(biāo)喊得響亮，人力資源工作卻找不到發(fā)力點(diǎn)？我們是不是常聽到業(yè)務(wù)部門抱怨“HR做的沒用”，HR部門困惑“不知道業(yè)務(wù)要什么”？我們是不是常感受到戰(zhàn)略目標(biāo)層層傳導(dǎo)后，人力資源管理始終跟不上業(yè)務(wù)發(fā)展節(jié)奏，最終落地效果大打折扣？其實(shí)，這不是HR部門不努力，也不是業(yè)務(wù)部門不配合，而是人力資源與業(yè)務(wù)存在“兩張皮”壁壘，抽象的經(jīng)營目標(biāo)缺乏清晰的轉(zhuǎn)化路徑，“戰(zhàn)略組織人才”邏輯斷裂，人力資源管理目標(biāo)與經(jīng)營目標(biāo)脫節(jié)等現(xiàn)象所導(dǎo)致。很多時(shí)候，我們誤以為靠零散的招聘、培訓(xùn)就能支撐業(yè)務(wù)增長，卻容易忽

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《以崗位勝任力為核心的人才盤點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)課》主講：白源翔老師【課程背景】我們是不是?？吹狡髽I(yè)喊著“人才是核心資產(chǎn)”，卻始終用模糊標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)人才，關(guān)鍵崗位選不對人？我們是不是常聽到HR抱怨“盤點(diǎn)了半天沒結(jié)果”，業(yè)務(wù)部門吐槽“盤點(diǎn)的人用不上”，人才規(guī)劃與經(jīng)營目標(biāo)脫節(jié)？我們是不是常感受到經(jīng)營目標(biāo)更新后，人才儲備跟不上、核心能力有差距，卻不知道該從哪里調(diào)整優(yōu)化？其實(shí)，這不是企業(yè)不重視人才，而是缺乏以“崗位勝任能力”為核心的人才盤點(diǎn)技術(shù)，沒有打通“經(jīng)營目標(biāo)崗位職責(zé)人才能力”的傳導(dǎo)鏈路，導(dǎo)致盤點(diǎn)流于形式、結(jié)果無法支撐決策。很多時(shí)候，我們誤以為“全員盤點(diǎn)就是全面”，卻容易忽略“盤點(diǎn)不聚焦則無效，能力不匹配則內(nèi)耗”的

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《以使命擔(dān)當(dāng)賦能組織成長》——從0到1建設(shè)有使命感與責(zé)任感的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍主講：白源翔老師【課程背景】我們是不是?？吹狡髽I(yè)想做內(nèi)部培訓(xùn)卻“沒人能講”，只能依賴外部講師？我們是不是常聽到“誰懂業(yè)務(wù)誰來講”的號召，卻沒人愿意主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，內(nèi)部講師隊(duì)伍始終組建不起來？我們是不是常感受到好不容易找到講師，卻因缺乏方法、沒使命感，導(dǎo)致課程質(zhì)量差、培訓(xùn)流于形式，組織知識無法沉淀？其實(shí)，這不是員工沒能力，而是企業(yè)缺乏從0到1組建內(nèi)部講師隊(duì)伍的系統(tǒng)策略，沒有明確講師角色價(jià)值、沒掌握“實(shí)戰(zhàn)派”選拔標(biāo)準(zhǔn)、培育體系缺失，更沒能激發(fā)講師的使命感與責(zé)任感。很多時(shí)候，我們誤以為“能干活就能講課”，卻容易忽略“角色不清則無從發(fā)力，

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《錨定經(jīng)營目標(biāo)的組織架構(gòu)優(yōu)化實(shí)戰(zhàn)課》——錨定經(jīng)營目標(biāo)，讓分工清晰、協(xié)作高效、發(fā)展可期主講：白源翔老師【課程背景】我們是不是?？吹狡髽I(yè)經(jīng)營目標(biāo)調(diào)整后組織架構(gòu)卻沒優(yōu)化，導(dǎo)致目標(biāo)落地難？我們是不是常聽到部門抱怨“活兒沒人接、責(zé)任沒人擔(dān)”，跨部門協(xié)作層層卡點(diǎn)、內(nèi)耗嚴(yán)重？我們是不是常感受到組織架構(gòu)僵化，既留不住核心人才，也跟不上業(yè)務(wù)發(fā)展，團(tuán)隊(duì)增長陷入瓶頸？其實(shí)，這不是團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不夠，而是組織架構(gòu)沒有真正成為“實(shí)現(xiàn)經(jīng)營目標(biāo)的分工與協(xié)作系統(tǒng)”，分工邊界模糊、協(xié)作邏輯斷裂、缺乏發(fā)展彈性等問題，讓架構(gòu)淪為“擺設(shè)”而非“引擎”。很多時(shí)候，我們誤以為“照搬行業(yè)標(biāo)桿架構(gòu)”就能解決問題，卻容易忽略“組織架構(gòu)不依托經(jīng)營目

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《告別推諉扯皮：崗位職責(zé)清晰化實(shí)戰(zhàn)課》——搞定崗位邊界、責(zé)權(quán)利匹配，讓團(tuán)隊(duì)協(xié)作更高效主講：白源翔老師【課程背景】我們是不是?？吹焦靖鞑块T管理者之間推諉扯皮，遇事不愿意主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任？我們是不是常聽到干部員工抱怨 “這不是我的活” 制度沒人執(zhí)行或執(zhí)行不到位？我們是不是常感受到為什么戰(zhàn)略目標(biāo)喊得響亮落地卻打了折扣，大家都很“心累”？其實(shí)，這不是干部員工不努力，而是我們崗位職責(zé)邊界模糊，沒有將崗位的責(zé)權(quán)利說清楚、制度文本內(nèi)容和實(shí)際做法存在脫節(jié)、目標(biāo)傳導(dǎo)斷裂等現(xiàn)象所導(dǎo)致。很多時(shí)候，我們誤以為從同行那“挖”一位或招聘一位 “高人”來，就能立即提升管理效率，卻容易忽略基礎(chǔ)的 “職責(zé)不清則內(nèi)耗，制度不實(shí)則空

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《激活內(nèi)生動(dòng)力：晉升通道設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)課》主講：白源翔老師【課程背景】我們是不是常看到員工干了多年“原地踏步”，核心人才悄悄流失？我們是不是常聽到員工抱怨“晉升沒盼頭”，優(yōu)秀人才跳槽？我們是不是常感受到企業(yè)想提拔人才卻沒標(biāo)準(zhǔn)，晉升機(jī)制混亂導(dǎo)致內(nèi)部矛盾？其實(shí)，這不是員工不夠優(yōu)秀，而是企業(yè)缺乏科學(xué)的晉升通道設(shè)計(jì)，沒有搭建“階梯晉升通道”與“破格提拔”相結(jié)合的發(fā)展路徑，晉升標(biāo)準(zhǔn)模糊、流程不透明、與組織發(fā)展脫節(jié)等問題，讓員工看不到希望，企業(yè)留不住核心人才。很多時(shí)候，我們誤以為“給薪資就夠了”，卻容易忽略“通道不明則動(dòng)力不足，設(shè)計(jì)不當(dāng)則留才無門”的客觀事實(shí)。我們這套課程就是要直擊中小成長型企業(yè)晉升通道設(shè)計(jì)的核

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