?課程目標(biāo)面授實(shí)戰(zhàn)課+認(rèn)證說(shuō)明學(xué)時(shí)0.52天（備選）授課類型面授課/直播課班制（學(xué)員規(guī)模）3050人場(chǎng)地和設(shè)備要求?課程說(shuō)明科學(xué)技術(shù)及市場(chǎng)環(huán)境的快速變化是二十一世紀(jì)的主題，因此一個(gè)組織要想生存和發(fā)展就必須適應(yīng)變化。而敏捷正是適應(yīng)環(huán)境變化的有效方式，在當(dāng)今急劇變化的VUCA時(shí)代，項(xiàng)目成功與否越來(lái)越依賴于其敏捷管理項(xiàng)目的水平。越來(lái)越多的職業(yè)人士的希望成為PMIACP（敏捷項(xiàng)目管理認(rèn)證專業(yè)人士），因?yàn)锳CP認(rèn)證使我們掌握項(xiàng)目管理科學(xué)的工具和技術(shù)、以及統(tǒng)一項(xiàng)目管理語(yǔ)言?？既CP證書已成為敏捷項(xiàng)目管理專業(yè)人士和職業(yè)精英人士的必然選擇。本課程針對(duì)PMI（美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)）發(fā)布的PMIACP考試大綱開發(fā)，

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?【課程背景】當(dāng)今社會(huì)已步入項(xiàng)目化社會(huì)，項(xiàng)目是企業(yè)戰(zhàn)略落地的重要手段，ICT行業(yè)中企業(yè)項(xiàng)目管理的水平，直接決定了軟件企業(yè)的戰(zhàn)略能否有效實(shí)現(xiàn)。很多優(yōu)秀的公司如華為正是由于重視項(xiàng)目管理流程而不斷發(fā)展壯大。下面的現(xiàn)象是不是在公司里面很常見？項(xiàng)目工期總是一延再延？項(xiàng)目在部門之間扯皮，相互的配合度很低？項(xiàng)目監(jiān)控缺失，總是一直忙著救火而不是預(yù)防？項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中客戶的需求經(jīng)常變來(lái)變?nèi)ィ啃枨笞兏鼘?dǎo)致項(xiàng)目工期延期和成本超支、客戶滿意度不高？項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到一些意外的突發(fā)情況導(dǎo)致項(xiàng)目失?。可鲜鰡?wèn)題的根本原因在于ICT企業(yè)的項(xiàng)目管理過(guò)程中缺乏一套行之有效的項(xiàng)目管理流程和方法論，以及項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員缺乏軟件項(xiàng)目管

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【課程目標(biāo)】了解項(xiàng)目管理基本理論框架和方法論。掌握具體的項(xiàng)目管理工具和方法，對(duì)如何管理項(xiàng)目有較為清晰的認(rèn)識(shí)，并具備有一定的項(xiàng)目管理實(shí)操能力。?【課程邏輯框架圖】【課程目錄】一：項(xiàng)目管理概述二：項(xiàng)目的啟動(dòng)三：項(xiàng)目的規(guī)劃四：項(xiàng)目的執(zhí)行和監(jiān)控五：項(xiàng)目的收尾?【課程大綱】項(xiàng)目管理概述什么是項(xiàng)目？項(xiàng)目的 5?大特性項(xiàng)目的目的和目標(biāo)什么是項(xiàng)目管理？項(xiàng)目管理思想項(xiàng)目管理內(nèi)容項(xiàng)目管理、項(xiàng)目集管理和項(xiàng)目組合管理項(xiàng)目管理與運(yùn)營(yíng)管理組織級(jí)項(xiàng)目管理3.?案例分享和討論4.?項(xiàng)目管理整體流程項(xiàng)目管理的五大過(guò)程組項(xiàng)目管理十大知識(shí)域項(xiàng)目管理生命周期敏捷項(xiàng)目管理案例分享和討論?項(xiàng)目的啟動(dòng)項(xiàng)目啟動(dòng)背景項(xiàng)目的可行性研究分析（成本

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【課程簡(jiǎn)介】科學(xué)技術(shù)及市場(chǎng)環(huán)境的快速變化是二十一世紀(jì)的主題，因此一個(gè)組織要想生存和發(fā)展就必須適應(yīng)變化。而敏捷正是適應(yīng)環(huán)境變化的有效方式，在當(dāng)今急劇變化的VUCA時(shí)代，項(xiàng)目成功與否越來(lái)越依賴于其敏捷管理項(xiàng)目的水平。越來(lái)越多的職業(yè)人士的希望成為PMIACP（敏捷項(xiàng)目管理認(rèn)證專業(yè)人士），因?yàn)锳CP認(rèn)證使我們掌握項(xiàng)目管理科學(xué)的工具和技術(shù)、以及統(tǒng)一項(xiàng)目管理語(yǔ)言?？既CP證書已成為敏捷項(xiàng)目管理專業(yè)人士和職業(yè)精英人士的必然選擇。本課程針對(duì)PMI（美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)）發(fā)布的PMIACP考試大綱開發(fā)，系統(tǒng)講解了敏捷項(xiàng)目管理的7大知識(shí)領(lǐng)域和72個(gè)工具，幫助學(xué)員結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)化掌握敏捷項(xiàng)目管理的知識(shí)、工具和方法。針對(duì)學(xué)

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【課程簡(jiǎn)介】科學(xué)技術(shù)及市場(chǎng)環(huán)境的快速變化是二十一世紀(jì)的主題，因此一個(gè)組織要想生存和發(fā)展就必須適應(yīng)變化。而項(xiàng)目是適應(yīng)環(huán)境變化的有效方式，所以一個(gè)組織的成功與否將取決于其管理項(xiàng)目的水平。越來(lái)越多的職業(yè)人士的希望成為PMP（項(xiàng)目管理認(rèn)證專業(yè)人士），因?yàn)镻MP認(rèn)證使我們掌握項(xiàng)目管理科學(xué)的工具和技術(shù)、以及統(tǒng)一項(xiàng)目管理語(yǔ)言。考取PMP證書已成為項(xiàng)目管理專業(yè)人士和職業(yè)精英人士的必然選擇。本課程針對(duì)PMI（美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)）發(fā)布的《PMBOK項(xiàng)目管理知識(shí)體系指南》(第6版)開發(fā)，系統(tǒng)講解了項(xiàng)目管理的5大過(guò)程組、10大知識(shí)領(lǐng)域和49個(gè)子過(guò)程，幫助學(xué)員結(jié)構(gòu)化掌握項(xiàng)目管理的知識(shí)、工具和方法。針對(duì)學(xué)員參加PMP認(rèn)證考

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《目標(biāo)與計(jì)劃管理——飛同凡想?沙盤》?《飛同凡想?沙盤模擬》摒棄傳統(tǒng)的教條灌輸，通過(guò)獨(dú)特創(chuàng)新設(shè)計(jì)的情境沙盤模擬加引導(dǎo)式學(xué)習(xí)，讓參與學(xué)員收獲體驗(yàn)、獲得領(lǐng)悟，產(chǎn)生改變。讓學(xué)員不僅知道而且會(huì)做?！菊n程效益】在沙盤模擬中對(duì)合作、溝通、競(jìng)爭(zhēng)、壓力及沖突等問(wèn)題進(jìn)行深度挖掘、分析并找到解決方法主動(dòng)做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性，理解管理決策過(guò)程和決策的方法使學(xué)員深刻體會(huì)到以結(jié)果為導(dǎo)向做計(jì)劃的重要性，并明確做計(jì)劃的威力使學(xué)員清楚自己做的每一個(gè)行動(dòng)與產(chǎn)出的關(guān)系，從而利用有限的資源達(dá)到產(chǎn)出最大化幫助團(tuán)隊(duì)挖掘個(gè)人優(yōu)勢(shì)，提升產(chǎn)能與工作效率，讓員工的需求與組織目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)，做到企業(yè)與員工的共贏作為企業(yè)管理者要能夠協(xié)助公

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