課程背景：? ?易經(jīng)被稱為群經(jīng)之首，儒家，道家的世界觀及哲學(xué)思辨都來源與易經(jīng)，古人有云：不知《易》，不可為將相。 《易經(jīng)》對(duì)于思維角度和思維模式獨(dú)特，是顛覆式的，而且還能給出舉一反三的應(yīng)用，領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)易經(jīng)關(guān)鍵是可以體驗(yàn)“群經(jīng)之首.大道之源”的《易經(jīng)》所傳遞出來的無窮智慧。課程目標(biāo)：1.深入淺出講解《易經(jīng)》，升華領(lǐng)導(dǎo)者的國學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維2.詳解《易經(jīng)》在工作中的應(yīng)用和哲學(xué)思辨。課程對(duì)象1.核心層領(lǐng)導(dǎo)、總裁班2.企業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)的中高層干部3.企業(yè)中意愿提升國學(xué)素養(yǎng)的各類人才課程時(shí)長：一天 ? ?6小時(shí)課程提綱：第一講： 哲學(xué)與東西方思維差異1、哲學(xué)的定義1.1? 愛智慧 介于神學(xué)與科學(xué)1.2?世界

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課程背景：文學(xué)是白楊樹在湖中的倒影，它使看不見的東西被看見，我們看見了孫悟空的無畏勇氣，梁祝的忠貞不渝，虬髯客的義薄云天，范進(jìn)的樂中有悲。它讓我們體會(huì)到不曾經(jīng)歷過的事情。國學(xué)大師錢穆說，學(xué)古詩詞就是學(xué)習(xí)做人，讀游子吟明白母愛的偉大，讀十年生死兩茫茫，明白人生的無常，讀茅屋為秋風(fēng)所破，明白悲天憫人的胸懷，讀海內(nèi)存知己天涯若比鄰，明白知己的可貴，讀古人征戰(zhàn)幾人回，明白視死如歸的勇氣，讀留取丹心照汗青明白舍生取義的可貴。課程收益：1.對(duì)詩詞名篇有深入的理解2.構(gòu)建正確三觀，常懷感恩之心3.以出世精神做入世之事，放下不放棄。課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天授課對(duì)象：企業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)的人才 干部企業(yè)全體員工授課方

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課程背景：?同志在中央黨校八十周年講話中提出，領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化最重要的是建立正確的三觀（世界觀 人生觀 價(jià)值觀）和為人處世的素養(yǎng)。作為現(xiàn)代人，每個(gè)人都在社會(huì)中扮演了不同的角色，工作中要成為稱職的員工，社會(huì)上要成為有道德的公民，家庭中是合格的父母或子女。這就需要我們修煉良好的個(gè)人品德，社會(huì)公德，職業(yè)道德，家庭美德。唯有如此，才能做坦坦蕩蕩做事，清清白白做人。課程收益：提升學(xué)員君子人格，思維之道，職場情商。建立正確三觀，弘揚(yáng)個(gè)人四德。清晰方法論，實(shí)踐事業(yè)家庭的雙向和諧。課程時(shí)間：一天，6小時(shí)/天授課對(duì)象：１．企業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)的人才２．企業(yè)中的中高層干部授課方式：老師講授+案例分析+學(xué)員討論課程大綱

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課程背景：? ?文學(xué)是白楊樹在湖中的倒影，它使看不見的東西被看見，我們看見了孫悟空的無畏勇氣，梁祝的忠貞不渝，虬髯客的義薄云天，范進(jìn)的樂中有悲。它讓我們體會(huì)到不曾經(jīng)歷過的事情。國學(xué)大師錢穆說，學(xué)古詩詞就是學(xué)習(xí)做人，讀游子吟明白母愛的偉大，讀十年生死兩茫茫，明白人生的無常，讀茅屋為秋風(fēng)所破，明白悲天憫人的胸懷，讀海內(nèi)存知己天涯若比鄰，明白知己的可貴，讀古人征戰(zhàn)幾人回，明白視死如歸的勇氣，讀留取丹心照汗青明白舍生取義的可貴。課程收益：對(duì)傳統(tǒng)文化有感性的認(rèn)識(shí)，從而一窺文學(xué)、歷史、哲學(xué)三家之學(xué)的梗概；明白人生方向，應(yīng)對(duì)日常事務(wù)，提升幸福感受。以出世精神做入世之事，放下不放棄。課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天

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課程背景：?解讀儒家啟蒙經(jīng)典《弟子規(guī)》的精義，發(fā)掘“首孝悌”、“次謹(jǐn)信”、“泛愛眾”、“而親仁”等儒家思想對(duì)培養(yǎng)現(xiàn)代人職業(yè)素養(yǎng)的重要作用和意義，樹立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，學(xué)會(huì)“自律”和“仁愛”，增強(qiáng)愛崗敬業(yè)精神，提升對(duì)企業(yè)的歸屬感、忠誠度和對(duì)事業(yè)的使命感；把服務(wù)大眾、服務(wù)社會(huì)作為其人生價(jià)值的體現(xiàn)。課程收益：1.深入了解認(rèn)識(shí)《弟子規(guī)》的主要內(nèi)容。2.能夠自覺將《弟子規(guī)》所反映的儒家思想與生活實(shí)踐相結(jié)合起來，學(xué)會(huì)做人的道理，約束個(gè)人行為，成為一個(gè)高素質(zhì)的社會(huì)人。3.能夠自覺將《弟子規(guī)》所反映的儒家思想與職業(yè)生活相結(jié)合起來，學(xué)會(huì)做事的道理，成為謙謙君子。學(xué)員對(duì)象：全體員工 基層管理者學(xué)習(xí)時(shí)間：2天 ?

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課程背景在當(dāng)前急劇變化的市場環(huán)境中，企業(yè)做大源于戰(zhàn)略，做強(qiáng)卻源于執(zhí)行。所謂戰(zhàn)略是指“要做什么”，而執(zhí)行是代表著“做得怎么樣”，一個(gè)是指出目標(biāo)，一個(gè)是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。好的戰(zhàn)略如果執(zhí)行不好即等同不存在，正如“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，企業(yè)在用戰(zhàn)略作競爭壁壘的同時(shí)，還要用執(zhí)行去打造競爭力。所以，“執(zhí)行力”是企業(yè)整體素質(zhì)的反映，對(duì)于組織的生存與發(fā)展至關(guān)重要，只有執(zhí)行到位，才能夠及時(shí)應(yīng)對(duì)市場環(huán)境變化，為企業(yè)贏得先機(jī)。本課程旨在幫助基層員工及管理者明白執(zhí)行關(guān)鍵，打造執(zhí)行心態(tài)，落實(shí)執(zhí)行效果工具的運(yùn)用。課程收益：推動(dòng)執(zhí)行力制度機(jī)制的建立和完善；徹底改變辦事效率低下、工作拖拉、標(biāo)準(zhǔn)不高、計(jì)劃性不強(qiáng)等；錨定管理者的責(zé)任

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