課程背景：道家被稱為國學中三支柱（儒家 道家 佛家）中重要的學問。南懷瑾老先生曾打了個 比喻，儒家是糧食店，人人都要吃的。道家是藥店，生病了要去看下方子，佛家是百貨店，可以去逛逛，買不買取決于每個人的需求。天下大亂時，總是道家出來拯救世間蒼生。功成天平后卻飄然而去，給人神龍見首不見尾的玄妙感覺。課程收益：通過對道家與道教的區(qū)別，正確認識道家學問的精華了解道家無為的本意，篤行道家的自然方法論學習莊子的人生視角，更好的與紅塵世界相處相合。課程時間：1天，6小時/天授課對象：企業(yè)主，總裁班，中高層領導課程大綱第一講：道家與道教的區(qū)別引言：欲聞其道，先知其史。一、道教的創(chuàng)立與發(fā)展1.宗教的特點與必有之

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課程背景：? ? ?日本經(jīng)營之圣松下幸之助曾對所有員工說：“《孫子兵法》是天下第一神明，孫武是天下第一神圣，我輩員工必須頂禮膜拜，認真背誦，靈活運用，公司才能發(fā)達！《孫子兵法》即是一部“兵學圣典”，又是一部治國方略大典，不僅能夠廣泛運用于軍事，而且適用于商業(yè)經(jīng)營、企業(yè)管理、家庭管理等等各個方面。無論是對營銷策略的探討，還是對團隊管理及效率的提升，都能從中得到學習應用。課程收益：1.? 深入理解孫子兵法的淵源及核心要旨2．掌握孫子兵法的營銷原則之道3．融會貫通孫子兵法在工作生活的運用4．領悟?qū)O子兵法對領導力修煉的指引課程時間：2天，6小時/天授課對象：企業(yè)中高層領導 企業(yè)主企業(yè)重點培養(yǎng)的人才授課

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課程背景:? ? ?龐大的歷史對于個體的人來講，是一座取之不盡，用之不竭的智慧寶庫，歷來善于從歷史中獲得經(jīng)驗的人都無一例外地成為他所在的時代中的強者中華民族是一個非常善于修史的民族。這個特點為世界各國其他民族所遠不及.中華民族善于修史的熱情和動力，在很大程度上來自于治國興邦的基本理念歷史從來不是枯燥的史實和時間數(shù)字，是人們生存的智慧庫，是人生可以獲得精神力量的不竭源泉.課程收獲:以史為鑒，企業(yè)管理、人生規(guī)劃、家庭建設等提供積極的經(jīng)驗借鑒。學習漢初三杰的職場人生相處智慧之道。解讀歷史、了解本國的歷史對本國以往歷史猶然頓生之溫情敬意。課程時間：一天，6小時課程大綱：第一講：為何要學歷史1什么是歷史

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課程背景：? ?三國演義一書在中國可謂是家喻戶曉，婦孺皆知。諸葛亮的隆中對將天下大勢分析得井井有條，曹公挾天子令諸侯，孫家?guī)状?jīng)營江東，根深蒂固，皆不可取，惟荊州富庶之地，卻無良主。當先取荊州，在圖益州，三分天下可矣。官渡之戰(zhàn)，本來處于弱勢的曹操運籌帷幄，出奇兵燒掉袁紹烏巢糧草，調(diào)虎離山解白馬之圍，利用袁氏兄弟不和，各個擊破。從而統(tǒng)一北方，成就霸業(yè)。劉備借荊州，關羽走麥城，無數(shù)精彩詭譎云涌的博弈讓后人津津樂道。課程目標：1．正確的認知歷史與謀略的定義和作用2．博弈中信息及情報的分析方法3．策略推演與利害關系的取舍4 ?博弈中動態(tài)平衡的關鍵節(jié)點課程時間：一天 6小時授課對象：職場精英及中高層團隊

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課程背景:古人云：不讀書者鄙，不讀史者鄙。就是說不讀書、不知道歷史的人都是沒有見識、粗鄙無知的，一個人起碼對自己國家的歷史要有所了解。“以史為鏡，可以知興替”，歷史知識對于每個人來說都是非常重要.?對個人而言，能靜下心來讀一讀歷史，也是對心智品質(zhì)的一種檢驗。對民族而言，品讀一個民族的歷史可以激發(fā)民族自信心和自豪感.?而歷史中就包含人文思想，人物，觀點。課程收獲:以正確的歷史觀解讀歷史，對中華五千年文化史脈絡有清晰正確的認識，上下五千年，縱橫九萬里。從歷代王朝興衰的歷史啟示著手，以史為鑒，為我們當下的國家治理、企業(yè)管理、人生規(guī)劃、家庭建設等提供積極的經(jīng)驗借鑒。讀史就是讀人類文明的工作經(jīng)驗，少走彎

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課程目的：? ? ?唐太宗被公認為歷史上最賢明的皇帝之一。他開創(chuàng)了大唐盛世，現(xiàn)在世界各國的華人聚集地被稱為唐人街，就是當時國力遠播世界的結(jié)果。他的治國方略為后人所推崇，比如他說水可載舟，亦可覆舟的千古名言被歷代統(tǒng)治者所重視。而他的用人之道，更是值得學習借鑒。唐太宗喜歡人才，也善于用人，在他執(zhí)政20多年時間，文臣武將不盡其數(shù)，著名的由魏征，房玄齡，杜如晦，長孫無忌，蔚遲敬德等。本課程探討如何將其用人智慧與領導力融會貫通，指導篤行管理方向。課程收益：了解歷史對于領導的意義作用，唐太宗的治國思想。學習唐太宗用人思想及策略，做到恒善用人，故無棄人。學習唐太宗的領導技巧，修煉領導魅力，成就人生圓滿。課程

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