
吳孟恩 教授
- 關(guān)注者:人 收藏?cái)?shù):人
- 所在地區(qū): 河北 石家莊
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域:傳統(tǒng)文化 道德素養(yǎng)
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吳孟恩老師的內(nèi)訓(xùn)課程
中國(guó)夢(mèng)與黨政干部傳統(tǒng)文化修養(yǎng)【課程背景】 世界進(jìn)入21世紀(jì)的新時(shí)代,“傳統(tǒng)文化”一詞再次進(jìn)入大眾的視野。自黨的十八大以來(lái),傳統(tǒng)文化重新回到文化舞臺(tái),在中華文明的畫(huà)卷上熠熠生輝。國(guó)家最近更有“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,必須扎根中華傳統(tǒng)文化”的口號(hào)被提出。 要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),離不開(kāi)傳統(tǒng)文化。身為黨政機(jī)關(guān)干部,要對(duì)傳統(tǒng)文化有相關(guān)認(rèn)識(shí)和了解,要有一定的傳統(tǒng)文化素養(yǎng),更要對(duì)中華傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展起到促進(jìn)作用。如此,才不負(fù)黨和人民的重托,才能向“中國(guó)夢(mèng)”更進(jìn)一步?!菊n程收益】 ? 了解中華民族幾千年來(lái)的中國(guó)夢(mèng)奮斗史 ? 知道傳統(tǒng)文化
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五福人生【課程老師】 吳孟恩老師【課程大綱】一、什么是五福?1、好德:生性仁善而且寬厚寧?kù)o2、富貴:錢(qián)財(cái)富足而且地位尊貴3、康寧:身體健康而且心靈安寧4、長(zhǎng)壽:命不夭折而且福壽綿長(zhǎng)5、善終:安詳離開(kāi)并且心無(wú)掛礙二、當(dāng)代丟了五福 1、負(fù)面心智: ■ 一生多苦(喜) ■ 一生多難(怒) ■ 一生多累(思) ■ 一生多氣(恐) ■ 一生多窮(憂(yōu)) ■ 怒:一生多難,抗上,不服人,怒氣沖天。 ■ 喜:一生多苦,急躁,不踏實(shí),好高騖遠(yuǎn) ■ 思:一生多累,抱怨,固
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揚(yáng)民族精神、樹(shù)時(shí)代新風(fēng)—社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德的傳統(tǒng)文化解讀【課程背景】 前言:我們先來(lái)看看這些 閱兵式結(jié)束后的滿(mǎn)地垃圾(圖) 故宮長(zhǎng)廊壁畫(huà)的劃痕、坐在雕塑上拍照(圖) 坐在寶馬車(chē)?yán)锟夼c坐在自行車(chē)上笑(圖) 奇裝異服(圖) 扶不扶(圖) 東邪西毒南帝北丐:“爛皮鞋”、“毒膠囊”、“地溝油”、“三氯氰胺”(圖) “塌方式”的腐敗(圖) ……概論: 我國(guó)公民道德建設(shè)方面仍然存在著不少問(wèn)題。社會(huì)的一些領(lǐng)域和一些地方道德失范,是非、善惡、美丑界限混淆,拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義有
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易經(jīng)與企業(yè)管理【課程老師】 吳孟恩老師【課程大綱】一、群經(jīng)之首——?dú)v經(jīng)千年的神秘文化 1.從夏商周開(kāi)始,簡(jiǎn)說(shuō)易經(jīng)起源 2.“三易原則”,亦淺亦深的大道理 3.象數(shù)理占,易經(jīng)能帶給我們什么二、易經(jīng)智慧——中式管理者的陰陽(yáng)五行思維 1.陰陽(yáng)特性與太極思維。陰陽(yáng)特性:對(duì)立、互根、相隨、消長(zhǎng)、轉(zhuǎn)化太極思維:虛與實(shí),拙與巧,開(kāi)與合,快與慢,方與圓 動(dòng)與靜,剛與柔,揚(yáng)與抑,藏與露,張與馳 2.木火土金水,五種動(dòng)態(tài)的生克制化三、以道御術(shù)——中式企業(yè)的陰陽(yáng)五行管理 1.否極泰來(lái),中式企業(yè)運(yùn)行法則
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塑造陽(yáng)光心態(tài),重燃工作激情【課程背景】 你是否能在物欲橫流的社會(huì)上從容立身? 你是否能在繁重冗沉的工作中百事和諧? 你是否能在錯(cuò)綜復(fù)雜的人際間游刃有余? 你是否能在瑣事不斷的家庭里淡定處之? 工作效率,重在狀態(tài); 工作狀態(tài),重在激情; 工作激情,重在心態(tài)。 你是否有一個(gè)陽(yáng)光心態(tài)面對(duì)生活工作和學(xué)習(xí)? 如何穿梭于各種事物間而不迷失本心? 怎樣調(diào)順自我,更加積極面對(duì)人生? 也許這個(gè)課程,會(huì)有你想要的答案!【課程收益】 ? 深入了解中華傳統(tǒng)文化,豐富自我。 ? 學(xué)會(huì)運(yùn)用情緒管理完善自己的
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《論語(yǔ)》治企之忠誠(chéng)、信守、道義【課程老師】 吳孟恩老師【課程大綱】一、忠、誠(chéng)、信,釋義忠,從中,從心,本義作敬解。古以不懈于心為敬,必盡心任事始能不懈于位,故忠從心;又以中有不偏不倚之意,忠為正直之德,故從中聲。《說(shuō)文》曾子曰:“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”子曰:“愛(ài)之,能勿勞乎?忠焉,能勿誨乎?”子貢問(wèn)友,子曰:“忠告而善道之,不可則止,毋自辱焉?!闭\(chéng)者天之道也,思誠(chéng)者人之道也?!睹献印るx婁》 誠(chéng)者,圣人之本,大哉乾元,萬(wàn)物資始,誠(chéng)之源也?!吨芏仡U·通書(shū)》 君子養(yǎng)心莫善于誠(chéng),致誠(chéng)則無(wú)它
