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李文發(fā)老師
李文發(fā) 老師
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  •  所在地區(qū): 安徽 安慶
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:采購物流 人力資源管理技能
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李文發(fā)老師的內訓課程

模塊、詢價和報價過程中的基本要求——了解詢價的流程和關鍵節(jié)點1、描述詢價相關的關鍵術語;2、獲取報價的三個先決條件;3、詢價和獲取報價的基本框架4、詢價的基本作業(yè)流程5、詢價項目過程“品名”和“料號”6、詢價項目中的“數量”和“質量”要求7、詢價項目中的“規(guī)格書”要求介紹第二模塊、正確詢價前的的準備工作——了解采購需求和分析需求,做好采購計劃的制訂和預算的編制1、如何對供應市場進行分析?2、正確認識采購市場的周期3、分析市場需求,制定相應采購政策4、了解影響企業(yè)產品需求的因素5、學會運用采購需求的工具——需求曲線和需求定理6、決定需求的有哪些因素7、要考慮需求量的變化和需求水平的變化8、學會將

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章、互聯網采購發(fā)展現狀及對采購組織的價值一、科技的發(fā)展對企業(yè)組織的采購模式提出挑戰(zhàn)1、傳統企業(yè)采購模式存在的問題2、新形勢下大力推廣互聯網采購模式3、互聯網模式下的采購(1)較低層次(2)較高層次4、互聯網模式下的采購優(yōu)點(1)降低采購成本,減少采購環(huán)節(jié),提高采購效率(2)采購信息準確、全面,方便領導人決策(3)采購過程公開、公平,公正,提高采購的透明度(4)實現采購業(yè)務程序的標準化(5)縮短采購周期,降低庫存,提高物流速度和庫存周轉率(6)實現采購管理向供應鏈管理的轉變5、互聯網模式下采購模式(1)賣方模式(2)買方模式(3)市場模式(4)采購模式的選擇二、電子采購平臺的功能設計和工具使用1

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第01部分:基礎認識篇——認清采購管理的本質,才能正確地采購第01節(jié)、采購的基礎知識預備知識——學習采購從了解采購的發(fā)展歷史開始一、搞清采購到底是怎么一回事?1.狹義的采購——是一種購買的行為2.從五個方面不認識廣義的采購二、企業(yè)采購的四大重要作用三、認清采購的范圍(有形物品和勞動力)四、采購的五大要求(五大原則即5R)五、供貨商代碼的作用和編制方法要求六、物料編號的原則和方法七、物料清單(BOM)及其作用八、用ABC分類法把物料進行區(qū)分九、常見采購預測方法的介紹十、采購提前期如何界定和計算十一、采購庫存管理的重要概念及其運算十二、采購信息系統介紹——MRP、EDI和EOS技術第02節(jié)、采購的

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部分、如何管控供應商提供的貨物,規(guī)避風險一、采購前的要做哪些準備工作減少風險:1、如何進行采購計劃安排2、如何關注市場價格行情3、如何對供應商進行“選美”?4、如何對供應進行資信的審查,你有什么對策?講師提供四種方法與大家分享二、井井有條的物流采購運作程序,規(guī)避選擇供應商不當的風險1、供應商的選擇2、采購交易的磋商——四個過程3、簽訂采購合同——商品質量、數量、包裝、價格、保險和裝運、支付等三、如何對采購貨物質量的控制,規(guī)避質量退貨的風險1、質量意識的培養(yǎng)——“三不政策”;2、質量方法的“三步曲”3、質量成本及其控制方法4、采購中質量改善(1)明確采購標準(2)供應商參與設計(3)供應商資格認

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第01部分:基礎認識篇——認清采購管理的本質,才能正確地采購第01節(jié)、采購的基礎知識預備知識——學習采購從了解采購的發(fā)展歷史開始一、搞清采購到底是怎么一回事?1.狹義的采購——是一種購買的行為2.從五個方面不認識廣義的采購二、企業(yè)采購的四大重要作用三、認清采購的范圍(有形物品和勞動力)四、采購的五大要求(五大原則即5R)五、供貨商代碼的作用和編制方法要求六、物料編號的原則和方法七、物料清單(BOM)及其作用八、用ABC分類法把物料進行區(qū)分九、常見采購預測方法的介紹十、采購提前期如何界定和計算十一、采購庫存管理的重要概念及其運算十二、采購信息系統介紹——MRP、EDI和EOS技術第02節(jié)、采購的

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開篇故事:選擇的魅力——這個故事告訴我們什么?篇、采購人員具備的職業(yè)操守和職業(yè)道德講、拒絕借口、使命必達,堅守工作中的責任1、不為失敗找借口,工作就是責任(1)找借口是與生俱來的——案例分析:小A考試不良的反饋(2)責任面前敢于擔當,在其位就要謀其政——案例分析:東莞治摩(3)別讓借口形成習慣——案例分析:東莞長安某五金廠老總開車接人的故事(4)找借口的危害——借口是拖延的溫床(5)案例:WALMART公司的采購習慣:“日落”原則(6)案例:中國海爾公司采購工作態(tài)度: OEC管理法(7)現場思考:生產中采購物料未回有沒有找借口?(8)借口的實質就是推卸責任,找借口,不如說“我不知道”(9)只為

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