何興勝老師的內(nèi)訓(xùn)課程
杰出班組長五型班組建設(shè)【課程背景】 研究表明，企業(yè)90的問題源于基層班組長管理，因此，企業(yè)班組管理水平直接影響著企業(yè)整體的管理水平，影響著產(chǎn)品的質(zhì)量、成本、交貨期以及安全、員工士氣等等。企業(yè)班組長不僅承擔(dān)著一線的工作任務(wù)，同時(shí)還承擔(dān)著帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)、管理團(tuán)隊(duì)、上下協(xié)調(diào)、合理調(diào)度等管理任務(wù)。成功的優(yōu)秀企業(yè)必須正視這一點(diǎn)：班組長是企業(yè)不可或缺的人力資源，優(yōu)秀的班組建設(shè)是世界級企業(yè)提升管理效率的重要組成部分?！督艹霭嘟M長》培訓(xùn)是專門為企業(yè)一線主管及企業(yè)班組長量身定制的成長性課程，旨在提升企業(yè)班組長的職業(yè)素質(zhì)和管理水平?！菊n程時(shí)間】2天【培訓(xùn)對象】
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壓力與情緒管理【課程背景】 21世紀(jì)是個(gè)壓力的時(shí)代，在現(xiàn)代化進(jìn)程越來越快的中國，職業(yè)壓力正在代替疾病，成為謀害人們身心健康的隱形殺手。 因此，職場人士必須掌握一套紓解壓力、調(diào)適壓力的有效方法，才能適應(yīng)競爭激烈的當(dāng)下環(huán)境。壓力過大就會產(chǎn)生情緒。情緒是一把雙刃劍，如果處理得好，可以將阻力轉(zhuǎn)化為助力，幫你化解困境，讓你在生活中左右逢源。如果處理得不好，情緒就會失控，做出一些非理性的言行舉止，害人害己。本課程將對壓力如何調(diào)適、情緒如何管理進(jìn)行全方位的講解，旨在幫助學(xué)員學(xué)會如何管理壓力和管理自己和他人的情緒，掌握處理壓力的技巧和激勵他人情緒的方法，營造良好的工作氛圍。【課程特色】通過理論講授、角色扮演、
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優(yōu)秀員工職業(yè)化素養(yǎng)提升【課程背景】 當(dāng)前的企業(yè)員工普遍存在著職業(yè)意識不清晰、職業(yè)方向不明確的現(xiàn)象。本課程專門從優(yōu)秀員工必備的職業(yè)意識和行為規(guī)范入手，通過培訓(xùn)讓每一位企業(yè)員工珍惜工作，將自己的職業(yè)生涯發(fā)展與公司的發(fā)展壯大密切結(jié)合起來，成為優(yōu)秀員工，讓個(gè)人與企業(yè)共生存、同命運(yùn)；讓每一位企業(yè)員工學(xué)會規(guī)劃人生、提升自我，只有推動公司的成功才會帶動個(gè)人價(jià)值的提升！培養(yǎng)員工自主思考的能力，激發(fā)員工努力工作的熱情，讓每一位員工都能找到最能發(fā)揮其價(jià)值和能力的最佳位置，即“你的價(jià)值=公司的位置”，找到個(gè)人與組織發(fā)展需求的最佳匹配點(diǎn)！【培訓(xùn)時(shí)間】2天【培
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《全員效能提升》【培訓(xùn)對象】：中基層干部、管理人員【培訓(xùn)時(shí)間】：12天（6小時(shí)/天）第一部分：如何提升員工效能1、了解員工的個(gè)性與價(jià)值需求 1.1.如何了解員工的潛在需求 1.2.如何讀懂員工的心理語言 1.3.管理要因“個(gè)性”引導(dǎo)與掌控2、中層的管理中現(xiàn)狀 2.1.管理者業(yè)務(wù)出身，擅長業(yè)務(wù)不擅長管理 2.2.責(zé)任心強(qiáng)，習(xí)慣依靠個(gè)人努力去完成任務(wù) 2.3.事無巨細(xì)，不放心下屬完成工作 2.4.救火現(xiàn)象普遍，缺乏時(shí)間管理 2.5.不善于建立有效的工作網(wǎng)絡(luò)、工作團(tuán)隊(duì) 2.6.重視事情管理，不重視人員管理3、根治團(tuán)隊(duì)“不
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《如何做一名優(yōu)秀的班組長》【課程背景】企業(yè)的班組管理人員絕大部分都是從企業(yè)各部門的技術(shù)精英或業(yè)務(wù)精英中提拔起來的，他們都掌握著一定的專業(yè)技術(shù)，而且在不同的工作崗位上取得良好的工作成績和突出的工作表現(xiàn)，方才有機(jī)會晉升為企業(yè)管理人員。許多剛從技術(shù)角色走上管理崗位的專業(yè)人員，由于缺乏的管理的認(rèn)知和角色轉(zhuǎn)換的認(rèn)知，很難從過去的工作模式中擺脫出來，以為技術(shù)的成功能會帶來管理的成功，結(jié)果卻事與愿違，人員沒管好，工作推進(jìn)也不順利，給他們帶來了很多困惑和煩惱。管理是一門獨(dú)立的科學(xué)，它有一整套完整知識和技能體系，管理人員都必須學(xué)習(xí)和掌握這一套體系，所以剛剛走向管理崗位的初級管理人員必須接受管理者的角色轉(zhuǎn)換以及相
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時(shí)間管理與科學(xué)工作方法【課程背景】一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”中國人是世界上最早認(rèn)識時(shí)間管理的重要性的。“人生有涯”更是將時(shí)間管理與人的生命相提并論，即：管理時(shí)間就是管理生命。1、現(xiàn)在社會，所有人都在忙！有的人井然有序，有的人雜亂無章2、管理好自己的時(shí)間，可以讓你的效能得到提升3、每天時(shí)間管理好，每天的“結(jié)果”就出來了4、懂得時(shí)間管理的人，才是懂得生命價(jià)值的人5、做好自己的職業(yè)規(guī)劃，管理好自己的時(shí)間，就可以更好的成就自己的人生【課程特色】本課程采用互動、體驗(yàn)和情境式的教學(xué)方法，使道理易懂易學(xué)易操作，從而幫助學(xué)員在時(shí)間管理中運(yùn)用和掌握有效的工作方法，實(shí)現(xiàn)在思維和行動上的轉(zhuǎn)變，提高工作績效。