《全員效能提升》課綱（1-2天）
《全員效能提升》課綱（1-2天）詳細(xì)內(nèi)容
《全員效能提升》課綱（1-2天）
《全員效能提升》
【培訓(xùn)對象】：中基層干部、管理人員
【培訓(xùn)時間】：1-2天（6小時/天）
第一部分：如何提升員工效能
1、了解員工的個性與價值需求
1.1.如何了解員工的潛在需求
1.2.如何讀懂員工的心理語言
1.3.管理要因“個性”引導(dǎo)與掌控
2、中層的管理中現(xiàn)狀
2.1.管理者業(yè)務(wù)出身，擅長業(yè)務(wù)不擅長管理
2.2.責(zé)任心強(qiáng)，習(xí)慣依靠個人努力去完成任務(wù)
2.3.事無巨細(xì)，不放心下屬完成工作
2.4.救火現(xiàn)象普遍，缺乏時間管理
2.5.不善于建立有效的工作網(wǎng)絡(luò)、工作團(tuán)隊
2.6.重視事情管理，不重視人員管理
3、根治團(tuán)隊“不愿”—擺正心態(tài)干工作
3.1.團(tuán)隊“不愿“的病因
3.2.讓團(tuán)隊認(rèn)同的方法
3.3.今天的結(jié)果來自昨天的態(tài)度
3.4.薪水非終極目的，成長乃工作之本
3.5.接受現(xiàn)在這份工作，不要活在過去功勞薄
3.6.快樂人生最大的智慧：塑造陽光心態(tài)
第二部分：如何提高工作效能
1、聽話照做：領(lǐng)導(dǎo)是用來服從的
2、迅速行動：高效行動三大方針
3、敢于拼搏：用勇敢化解恐懼
5、解決問題：做問題的終結(jié)者
6、工作到位：工作重在做到位
7、拿到成果：一切用結(jié)果說話
第三部分：如何提升團(tuán)隊管理效能？
1、打造高效能團(tuán)隊基本策略
1.1.狼性原則：迫使員工進(jìn)化
1.2.中層干部提升團(tuán)隊效能的三大要點
1.3.高效執(zhí)行干部的七大工作要點
1.4.提升領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力的五大管理技能
1.5.如何建立高效能的企業(yè)文化
1.6.高效能文化的基本要素
1.7.如何將高效能融入企業(yè)文化中
1.8.團(tuán)隊高效能文化建立的關(guān)鍵鑰匙
2、高效能團(tuán)隊需要卓越的管理者打造
2.1.工作到位的四大管理機(jī)制
2.2.執(zhí)行到位的三大組織要素
2.3.4R:中國企業(yè)最有效的執(zhí)行力保障模式
2.4.執(zhí)行力的七個有效步驟
2.5.優(yōu)秀的管理者才能打造優(yōu)秀的執(zhí)行團(tuán)隊
3、如何打造高效能團(tuán)隊及執(zhí)行能力
4.1.高效能團(tuán)隊的三要三化
4.2.世界優(yōu)秀組織的7大執(zhí)行綱領(lǐng)
4.3.通過績效管理提升團(tuán)隊效能
4.4.SMART原則與執(zhí)行力
4.5.什么是執(zhí)行的關(guān)鍵點
4.6.抓住核心“流程管事、領(lǐng)導(dǎo)管人”
4、執(zhí)行力是什么—懂規(guī)則勇?lián)?dāng)
5.1.執(zhí)行力的作用是一個管理過程
5.2.執(zhí)行力=（執(zhí)行能力+執(zhí)行策略）×執(zhí)行意愿
5.3.執(zhí)行力就是把想干的事干成功——個人
5.4.執(zhí)行力就是將組織戰(zhàn)略落到實處——組織
5.5.執(zhí)行力就是選拔合適的人員恰當(dāng)?shù)膷徫弧I(lǐng)導(dǎo)
第四部分：如何讓效能型團(tuán)隊持續(xù)化固化
1、管控激勵體系-如何激起團(tuán)隊成員干勁和士氣
1.1.如何讓部下開心高效的地工作？
1.2.如何創(chuàng)造一個激勵的環(huán)境？
1.3.激勵方法-有效激勵不同階段員工的方法
1.4.如何解決部門間的“推諉扯皮”
1.5.如何建立激勵系統(tǒng)并應(yīng)用實際工作中去
1.6.如何實現(xiàn)持續(xù)有效授權(quán)的三部曲
2、目標(biāo)與績效管理
2.1.為什么目前很多單位導(dǎo)入《績效管理體系》往往“事與愿違”
2.2.績效管理的5大陷阱
2.3.目標(biāo)設(shè)定的3大誤區(qū)
2.4.管理項目與管理指標(biāo)
3、完整的激勵體系是績效管理成功的有效保證
3.1.激勵的2大權(quán)威理論
3.1.如何將6大非金錢激勵方法與績效有機(jī)結(jié)合
3.3.如何從管理著角度讓下屬提升工作績效
3.4.現(xiàn)代管理者的激勵統(tǒng)御能力及創(chuàng)新變革
何興勝老師的其它課程
“六力”班組能力提升 12.31
【課程背景】研究表明，企業(yè)90的問題源于基層班組長管理，因此，企業(yè)班組管理水平直接影響著企業(yè)整體的管理水平，影響著產(chǎn)品的質(zhì)量、成本、交貨期以及安全、員工士氣等等。企業(yè)班組長不僅承擔(dān)著一線的工作任務(wù)，同時還承擔(dān)著帶領(lǐng)團(tuán)隊、管理團(tuán)隊、上下協(xié)調(diào)、合理調(diào)度等管理任務(wù)。成功的優(yōu)秀企業(yè)必須正視這一點：班組長是企業(yè)不可或缺的人力資源，優(yōu)秀的班組建設(shè)是世界級企業(yè)提升管理效率
講師：何興勝詳情
MTP-做最有成效的管理者 12.31
【課程背景】：管理者，在組織中扮演著承上啟下的重要角色，他們既是決策的參與者、制定者，也是決策的傳達(dá)者、執(zhí)行者;既是領(lǐng)導(dǎo)的參謀與助手，又是員工的領(lǐng)導(dǎo)者與管理者。是組織人才的中堅力量、中流砥柱，是組織的“脊梁”，是貫徹戰(zhàn)略意圖、落實執(zhí)行力的關(guān)鍵。因此，全面提升管理者的團(tuán)隊管理、溝通協(xié)調(diào)、目標(biāo)管理、有效激勵、邏輯思維等管理技能和素質(zhì)，不僅關(guān)系到管理者自身的職業(yè)前
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MTP管理者綜合管理技能提升 12.31
【課程背景】：管理者，在組織中扮演著承上啟下的重要角色，他們既是決策的參與者、制定者，也是決策的傳達(dá)者、執(zhí)行者;既是領(lǐng)導(dǎo)的參謀與助手，又是員工的領(lǐng)導(dǎo)者與管理者。是組織人才的中堅力量、中流砥柱，是組織的“脊梁”，是貫徹戰(zhàn)略意圖、落實執(zhí)行力的關(guān)鍵。因此，全面提升管理者的自我素質(zhì)和系統(tǒng)管理能力，才能有效打造一支高素質(zhì)、職業(yè)化、高績效的中堅管理團(tuán)隊，不僅關(guān)系到管理者
講師：何興勝詳情
【課程背景】中高層干部，在組織中扮演著承上啟下的重要角色，他們既是決策的參與者、制定者，也是決策的傳達(dá)者、執(zhí)行者;既是領(lǐng)導(dǎo)的參謀與助手，又是員工的領(lǐng)導(dǎo)者與管理者。是組織人才的中堅力量、中流砥柱，是組織的“脊梁”，是貫徹戰(zhàn)略意圖、落實執(zhí)行力的關(guān)鍵。因此，全面提升中高層干部的職業(yè)化素養(yǎng)和團(tuán)隊建設(shè)能力，打造一支高素質(zhì)、職業(yè)化、高績效的中高層管理團(tuán)隊，不僅關(guān)系到中高
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《從技術(shù)走向管理》 12.31
【課程背景】企業(yè)的管理人員絕大部分都是從企業(yè)各部門的技術(shù)精英或業(yè)務(wù)精英中提拔起來的，他們都掌握著一定的專業(yè)技術(shù)，而且在不同的工作崗位上取得良好的工作成績和突出的工作表現(xiàn)，方才有機(jī)會晉升為企業(yè)管理人員。許多剛從技術(shù)角色走上管理崗位的專業(yè)人員，由于缺乏的管理的認(rèn)知和角色轉(zhuǎn)換的認(rèn)知，很難從過去的工作模式中擺脫出來，以為技術(shù)的成功能會帶來管理的成功，結(jié)果卻事與愿違，
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管理者角色認(rèn)知與定位 12.31
【課程背景】在企業(yè)運(yùn)營管理中，管理者幾乎存在于各個組織中，他不但是組織的“緩沖器”，更是上下級的“助力器”，承擔(dān)著承上啟下、上通下達(dá)的責(zé)任，如果工作做得好，他就能促進(jìn)組織的正常運(yùn)營和穩(wěn)定發(fā)展，自己也可以得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識和部屬的尊重;如果工作做得不好，他就會給組織的管理發(fā)展和績效增長帶來重大阻力，自己也會變成“三明治”。因此，管理者要想在組織中有所作為，就必須清
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問題分析與解決 12.31
【課程背景】企業(yè)的運(yùn)營與發(fā)展就是一系列發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的過程。管理者發(fā)現(xiàn)不了問題就是最大的問題，原因分析不透徹就不會得到根本的解決。然而解決問題不是單單依靠經(jīng)驗，更不是靠拍腦子、靈光一現(xiàn)來解決，一定需要一套可以復(fù)制的工作方法在組織內(nèi)部得到良好的運(yùn)用和推廣，才能有效的、系統(tǒng)的解決問題。許多管理者經(jīng)常對以下問題感到困惑：○如何拋開問題表面的迷霧，發(fā)現(xiàn)
講師：何興勝詳情
【課程背景】現(xiàn)在企業(yè)的競爭不僅僅是人才的競爭，更重要的是人才效能的競爭。我們能買到員工的時間，能買到員工的工作，但是很難買到員工的工作熱情。如何點燃員工的工作激情，如何調(diào)動員工的工作積極性，如何提高人才的使用效能，成為擺在企業(yè)管理者和人力資源工作人員面前的重大課題。作為一名部門經(jīng)理或主管，必須系統(tǒng)地、全面地構(gòu)建高效實用的激勵機(jī)制，最大限度地激發(fā)人才潛能，創(chuàng)建
講師：何興勝詳情
【課程背景】孔子說：言不順，則事不成。溝通是現(xiàn)代管理的神經(jīng)系統(tǒng)。一個組織如果沒有有效的溝通，就會成為可怕的“植物人組織”?？梢?，良好的溝通能力是構(gòu)成組織高效的重要管理基礎(chǔ)。既能簡明、有效的表達(dá)自己的觀點，又能清楚地領(lǐng)會別人的意圖，才能正確推進(jìn)工作成效。溝通無處不在無論是信息的傳遞、思想的統(tǒng)一、執(zhí)行的推進(jìn)、人事的管理、部門的協(xié)調(diào)，還是與外界的交流以及人際關(guān)系的
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