課程介紹：企業(yè)中個(gè)人和組織的思維習(xí)慣決定著組織目標(biāo)和任務(wù)的實(shí)施效果。高效的問題分析、決策制定、計(jì)劃實(shí)施是每個(gè)職業(yè)經(jīng)理人必備的職業(yè)技能。然而，對于如何將思維流程化、確保決策的科學(xué)性和方案的有效落實(shí)，許多管理者仍深感困惑——如何細(xì)分問題，認(rèn)清問題的真面目？如何弄清事情發(fā)生的原因并驗(yàn)證？如何制定合理的決策及替代方案？如何確保方案得到充分落實(shí)并不斷改進(jìn)？職場中想出色地完成工作，總會遇到形形色色的問題。若是沒有掌握問題分析與解決的方法，在阻礙工作本身的同時(shí)，對自身的成長也是一種阻礙。課程通過行動學(xué)習(xí)的方式，現(xiàn)場實(shí)操將思維流程化、結(jié)構(gòu)化和可視化，并對思維進(jìn)行記錄、分析、完善，幫助您提高思維能力，不斷完善思

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課程介紹：成功者的背后往往有著強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)代的企業(yè)，不再是靠個(gè)人單打獨(dú)斗闖天下，而是靠整合資源、抱團(tuán)打天下。本課程從培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)意識和建設(shè)團(tuán)隊(duì)為出發(fā)點(diǎn)，將深?yuàn)W的理論通俗化，向大家介紹簡單實(shí)用的思路、方法和工具，使員工在實(shí)際工作中不斷強(qiáng)化相互間的凝聚力、培育合作共贏的團(tuán)隊(duì)意識、克服團(tuán)隊(duì)中自我個(gè)性行為，創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)文化，打造一支健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展的高效團(tuán)隊(duì)。課程收益：1、明白團(tuán)隊(duì)的障礙與要素；2、懂得團(tuán)隊(duì)建設(shè)5 P運(yùn)用；3、學(xué)會團(tuán)隊(duì)5個(gè)階段管理；4、掌握團(tuán)隊(duì)管理8個(gè)方法。授課時(shí)間： 2天，6小時(shí)/天,授課對象：適合管理人員授課方法：采用知識講授、案例教學(xué)、游戲感悟、問答互動、分組研討、視頻分享、

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課程前言：情景訓(xùn)練課程形式起源于西方，通常以情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問題，諸如組織形態(tài)、人性問題等通過沙盤推演活動折射出來，受訓(xùn)者通過思考、決策、行動導(dǎo)致的結(jié)果，引發(fā)深層次思索，從而自覺調(diào)節(jié)自身行為的改變。《模擬聯(lián)合國沙盤》課程是經(jīng)典體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程，參與課程的學(xué)員被均分到10個(gè)國家，每個(gè)國家38人。學(xué)員分別飾演不同的角色，比如國王、外交大臣、國防大臣、國民等，每個(gè)角色都有自己的職責(zé)和任務(wù)。要完成職責(zé)任務(wù)就必須出使別的國家，而每個(gè)國家與其它國家都有固定的國家外交關(guān)系，例如：一般關(guān)系、友好關(guān)系、敵對關(guān)系等。這些關(guān)系或明或暗，在確保不與敵對關(guān)系的國家發(fā)生交易的前提下，通過最長5年的國家

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成功者的背后往往有著強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)代的企業(yè)，不再是靠個(gè)人單打獨(dú)斗闖天下，而是靠整合資源.抱團(tuán)打天下。本課程從培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)意識和建設(shè)團(tuán)隊(duì)為出發(fā)點(diǎn)，將深?yuàn)W的理論通俗化，向大家介紹簡單實(shí)用的思路.方法和工具，使員工在實(shí)際工作中不斷強(qiáng)化相互間的凝聚力.培育合作共贏的團(tuán)隊(duì)意識.克服團(tuán)隊(duì)中自我個(gè)性行為，創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)文化，打造一支健康.穩(wěn)定.持續(xù)發(fā)展的高效團(tuán)隊(duì)。1.塑造團(tuán)隊(duì)文化的3品.3 惜.3 感.3 心；2.根據(jù)團(tuán)隊(duì)4個(gè)階段，采取不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格；3.了解團(tuán)隊(duì)的 6 大特征 7個(gè)密碼 5 P構(gòu)成；4.掌握團(tuán)隊(duì)7個(gè)特質(zhì)7不放過，打造高效團(tuán)隊(duì)；5.掌握教導(dǎo)技巧，提升隊(duì)員的自主工作能力。第一講：認(rèn)識團(tuán)隊(duì)一、團(tuán)隊(duì)解

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為什么我們抱著美好的愿望，卻達(dá)不到理想的溝通效果為什么溝通的出發(fā)點(diǎn)是解決問題，卻引出諸多不良情緒為什么我們表達(dá)的很清楚，對方卻仍然誤解我們的意思為什么我們會覺得和有些人溝通真累，甚至是難以溝通對不同的人，如何調(diào)整溝通的方式，讓溝通變得更有效如上問題，經(jīng)常會困擾我們。經(jīng)營之神松下幸之助說過：“企業(yè)管理過去是溝通，現(xiàn)在是溝通，將來還是溝通”。溝通貫穿于管理實(shí)踐的全過程，多種問題可以造成溝通的障礙，只有正確消除這些障礙，才能進(jìn)行良好的溝通，進(jìn)而進(jìn)行有效的管理。本課程通過對溝通問題的發(fā)現(xiàn).分析.解決.預(yù)防等四個(gè)層層遞進(jìn)的內(nèi)容幫助學(xué)員理解并掌握管理中有效溝通的技能，成為人際與管理溝通的能手，提升生活與工

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企業(yè)的目的和任務(wù)必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)。目標(biāo)管理的關(guān)鍵在于可驗(yàn)收或評價(jià)其績效。目標(biāo)除非可驗(yàn)收，否則便成為無意義的活動。如何確立組織正確的目標(biāo)，并將總體目標(biāo)細(xì)分，形成完整的工作計(jì)劃及有效地執(zhí)行.監(jiān)督，以期最后成功的達(dá)成目標(biāo)的管理體系是本課程的主要內(nèi)容。成功就等于目標(biāo)，其他的一切都是這句話的注解世界上沒有懶惰的人，只有沒有明確目標(biāo)的人！1.目標(biāo)制定能力：學(xué)習(xí)目標(biāo)管理的要素，制定工作目標(biāo)的方法和步驟；2.目標(biāo)執(zhí)行能力：掌握目標(biāo)分解.跟蹤的方法和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的評估方法；3.目標(biāo)激勵(lì)能力：激發(fā)下屬工作熱情，使下屬為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而傾注一切；4.實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用能力：懂得目標(biāo)管理方法應(yīng)用到工作中的關(guān)鍵要素和步驟；第一單元：目標(biāo)管理

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