
周海博 老師
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- 所在地區(qū): 河北 石家莊
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域:九型人格團(tuán)隊(duì)管理商務(wù)禮儀時(shí)間管理 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
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周海博老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《飛同凡想:執(zhí)行力沙盤》一、課程簡(jiǎn)介員工的執(zhí)行力是每個(gè)管理者都極為重視的能力,很多管理者信心滿滿的思考好對(duì)策,布置好任務(wù),但下屬卻干成一團(tuán)糟,您或許會(huì)遇到下面的場(chǎng)景:下屬接受任務(wù)極不情愿,盡力推諉完全按照表面指令做個(gè)皮毛,不肯多思考哪怕一點(diǎn)做了半天和自己要求的完全不同,還一臉委屈埋怨你沒(méi)說(shuō)清楚中間出了問(wèn)題卻不匯報(bào),直到狀況連你都無(wú)法挽回才和你坦白做了好幾次,每次都沒(méi)長(zhǎng)進(jìn),上次犯過(guò)的錯(cuò)這次還犯本課程根據(jù)執(zhí)行管理中實(shí)際問(wèn)題設(shè)計(jì),設(shè)置三個(gè)模塊,分別是:1.目標(biāo)設(shè)定;2.分析計(jì)劃;3.匯報(bào)復(fù)盤通過(guò)沙盤模擬的方法,讓學(xué)員在體驗(yàn)中領(lǐng)會(huì)執(zhí)行技巧,更好的幫助學(xué)員完成執(zhí)行能力的提升與轉(zhuǎn)變。二、課程收益通過(guò)沙盤幫
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《高效率溝通與協(xié)調(diào)能力》1天版一、課程簡(jiǎn)介溝通與協(xié)調(diào)是每個(gè)職場(chǎng)人必備的通用技能,匯報(bào)是溝通,執(zhí)行是溝通,協(xié)調(diào)是溝通,管理也是溝通,工作離不開(kāi)溝通,越來(lái)越多的崗位要求有良好的溝通能力。但溝通說(shuō)起來(lái)容易,想要提升卻非常難,有多少人因?yàn)闇贤ǖ米镱I(lǐng)導(dǎo),耽誤目標(biāo),影響協(xié)作,激怒下屬讓結(jié)果變得一團(tuán)糟。本課程從溝通和協(xié)調(diào)出發(fā),從溝通認(rèn)知,上下級(jí)溝通,跨部門溝通,沖突分歧處理四個(gè)方面,全面的提升溝通技能,助力企業(yè)發(fā)展,推動(dòng)業(yè)績(jī)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。二、課程收益通過(guò)冰山模型讓大家徹底領(lǐng)悟溝通的本質(zhì)通過(guò)DISC風(fēng)格學(xué)習(xí),掌握如何與上次合拍的技巧通過(guò)演練,學(xué)習(xí)職場(chǎng)分歧協(xié)調(diào)與處理的能力了解跨部門協(xié)作的難點(diǎn)與溝通技巧三、課程亮點(diǎn)告
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《組織跨部門協(xié)作工作坊》一、課程簡(jiǎn)介跨部門協(xié)作問(wèn)題是大多數(shù)企業(yè)都會(huì)關(guān)注的普遍性難題??瓷先ナ呛?jiǎn)單的溝通問(wèn)題,但背后往往是一系列的管理問(wèn)題,所以單純學(xué)習(xí)知識(shí)和技能是不夠的,需要公司協(xié)作部門一起參與工作坊才能更好的建立信任,形成共識(shí),從而真正解決協(xié)作問(wèn)題。本課程聚焦跨部門溝通的理念和技能,從實(shí)際出發(fā),系統(tǒng)的從跨部門溝通的原理,跨部門溝通的沖突處理,跨部門溝通信任建立,全方位提升員工的跨部門協(xié)作技能,從而快速成長(zhǎng)為卓越的職場(chǎng)人士。二、課程收益幫助學(xué)員建立對(duì)人與人溝通深度全面的認(rèn)知學(xué)會(huì)分析跨部門溝通的原因和對(duì)策掌握在職場(chǎng)環(huán)境下如何有技巧的處理沖突通過(guò)溝通冰山模型,能夠分析出溝通雙方的內(nèi)在理念在進(jìn)行跨部
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《領(lǐng)導(dǎo)力五項(xiàng)修煉》一、課程簡(jiǎn)介領(lǐng)導(dǎo)力是VUCA時(shí)代面對(duì)變化的內(nèi)外部環(huán)境非常必要的一項(xiàng)要素。高層管理者缺少領(lǐng)導(dǎo)力,會(huì)導(dǎo)致固執(zhí)己見(jiàn),高壓強(qiáng)權(quán),導(dǎo)致決策失誤,文化扭曲,中層管理者缺少領(lǐng)導(dǎo)力會(huì)逃避責(zé)任,不肯擔(dān)責(zé),成為缺失的腰部,基層管理者缺少領(lǐng)導(dǎo)力會(huì)導(dǎo)致人才流失,士氣低落,績(jī)效下滑。所以,本課程聚焦組織內(nèi)部管理者的領(lǐng)導(dǎo)力打造,從認(rèn)知和五大能力上全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,不僅僅學(xué)習(xí)知識(shí),而是由內(nèi)而外的發(fā)生認(rèn)知升級(jí)與行為轉(zhuǎn)變,真正提升組織領(lǐng)導(dǎo)力。二、課程收益幫助學(xué)員了解領(lǐng)導(dǎo)力產(chǎn)生影響的原理和價(jià)值提升管理者愿景描述和構(gòu)建能力,激發(fā)團(tuán)隊(duì)內(nèi)驅(qū)力。了解如何塑造團(tuán)隊(duì)文化,感召團(tuán)隊(duì)自發(fā)行動(dòng)。了解非物質(zhì)激勵(lì),幫助團(tuán)隊(duì)提高工
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《培訓(xùn)師編導(dǎo)演訓(xùn)練營(yíng)》3天3晚課綱一、課程簡(jiǎn)介隨著培訓(xùn)市場(chǎng)逐步走向成熟,越來(lái)越多的企業(yè)需要優(yōu)秀的技術(shù)骨干和管理精英通過(guò)內(nèi)部課程的研發(fā)和講授,來(lái)實(shí)現(xiàn)組織知識(shí)的傳承與管理,而從一個(gè)優(yōu)秀的績(jī)優(yōu)員工到一名卓越的內(nèi)部培訓(xùn)師,還有很長(zhǎng)一段路要走。如何找準(zhǔn)組織內(nèi)部需求,準(zhǔn)確萃取組織經(jīng)驗(yàn),開(kāi)發(fā)一門引導(dǎo)式互動(dòng)教學(xué)課程,在講臺(tái)上和員工精彩的分享和講授,這些都是本課程聚焦的內(nèi)容,旨在幫助企業(yè),快速的從無(wú)到有,形成內(nèi)部課程,培養(yǎng)內(nèi)部講師,更快的向?qū)W習(xí)型組織邁進(jìn)。二、課程收益通過(guò)講授示范,模擬演練,實(shí)戰(zhàn)操作,幫助學(xué)員全方位掌握授課演講,課程開(kāi)發(fā),教學(xué)設(shè)計(jì)三大技能,以實(shí)現(xiàn)成為卓越培訓(xùn)師,滿足企業(yè)內(nèi)訓(xùn)需求的目的三、課程亮點(diǎn)
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《情商加速器沙盤》一、課程簡(jiǎn)介職場(chǎng)中,很多人都曾經(jīng)或正在面臨這樣的困境:不知不覺(jué)得罪了他人,自己卻還迷茫不知?一有情緒爆發(fā)就會(huì)失控,得罪他人,傷害自己?人際關(guān)系惡劣,經(jīng)常和人發(fā)生沖突,被稱為刺猬人?受到挫折失敗就一蹶不振,長(zhǎng)時(shí)間無(wú)法走出陰影?…………情商被認(rèn)為是比智商更重要,更能影響一個(gè)人事業(yè)發(fā)展和人生幸福的重要能力,而情商卻是一種隱性的能力,涉及到天賦秉性,早期成長(zhǎng)環(huán)境,目前行為風(fēng)格,及所處環(huán)境等多種因素,想要提升總是感覺(jué)無(wú)從下手。本課程從心理學(xué)經(jīng)典理論入手,從職場(chǎng)情境出發(fā),用沙盤的方式,從內(nèi)改變認(rèn)知和信念,從外改變行為和技巧,讓學(xué)員真正掌握提升情商的長(zhǎng)期培養(yǎng)和短期適應(yīng)的方法和技巧。二、課程
