創(chuàng)新管理課程體系
《創(chuàng)新管理：通過持續(xù)創(chuàng)新激發(fā)高績效》 課時(shí)：12H
《創(chuàng)新管理：通過持續(xù)創(chuàng)新激發(fā)高績效》柳瑞軍|[pic]|[pic]|[pic]||管理創(chuàng)新成敗的分水嶺，提升組織績效的思維利器！|《系統(tǒng)為本，整合為王?》國家版權(quán)局版權(quán)登記號(hào)：國作登字-2019-A-00801822課程背景和意義《創(chuàng)新管理——通過持續(xù)創(chuàng)新激發(fā)高績效?》，是柳瑞軍以個(gè)人版權(quán)作品《系統(tǒng)為本，整合為王?》為方法論基礎(chǔ)，以提升組織績效為導(dǎo)向、以提升...
講師：柳瑞軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》內(nèi)訓(xùn) 課時(shí)：6H
【課程大綱】：講：創(chuàng)新與創(chuàng)新能力一、怎樣界定創(chuàng)新1．創(chuàng)新的含義2．做別人不做的事3．創(chuàng)新有六個(gè)特點(diǎn)4．創(chuàng)新的性質(zhì)和過程5．創(chuàng)新型企業(yè)與傳統(tǒng)企業(yè)的差別二、創(chuàng)新能力——人人都能創(chuàng)新1．什么是創(chuàng)新能力2．創(chuàng)新能力由哪幾部分構(gòu)成——?jiǎng)?chuàng)造力公式3．你還有多少創(chuàng)新潛力尚未被挖掘4．創(chuàng)新能力存在于大腦的什么地方5．創(chuàng)新能力的開發(fā)與訓(xùn)練——簡單實(shí)用的“21天訓(xùn)練法”三、創(chuàng)新...
講師：安新強(qiáng)咨詢電話：010-82593357下載需求表
講：創(chuàng)新與創(chuàng)新能力一、怎樣界定創(chuàng)新1．創(chuàng)新的含義2．做別人不做的事3．創(chuàng)新有六個(gè)特點(diǎn)4．創(chuàng)新的性質(zhì)和過程5．創(chuàng)新型企業(yè)與傳統(tǒng)企業(yè)的差別二、創(chuàng)新能力——人人都能創(chuàng)新1．什么是創(chuàng)新能力2．創(chuàng)新能力由哪幾部分構(gòu)成——?jiǎng)?chuàng)造力公式3．你還有多少創(chuàng)新潛力尚未被挖掘三、創(chuàng)新精神1．創(chuàng)新者與普通人的首要區(qū)別2．創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新性格第二講：什么是創(chuàng)新思維一、關(guān)于創(chuàng)新思維1．什么...
講師：安新強(qiáng)咨詢電話：010-82593357下載需求表
《創(chuàng)新管理與問題分析解決》——專業(yè)技 課時(shí)：24H
【課程背景】在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，管理理論是否過時(shí)了呢？當(dāng)前，企業(yè)的外部戰(zhàn)略環(huán)境迅速變化，倒逼組織變革，管理也面臨著相應(yīng)的模式創(chuàng)新。舊的管理邏輯似乎已經(jīng)不能滿足企業(yè)需求，一個(gè)有悖于傳統(tǒng)的理念被實(shí)踐者和學(xué)者們提出，甚至連拉姆·查蘭這樣的大師都提出了“分拆管理職能”。毫無疑問，管理正處于“變局”之中，但未來管理該何去何從，似乎存在諸多分歧?？梢悦鞔_的是，早一天梳理清楚這...
講師：夏延咨詢電話：010-82593357下載需求表
《郵務(wù)類產(chǎn)品創(chuàng)新管理》 課時(shí)：6H
課程收獲:為什么郵政企業(yè)應(yīng)該進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略規(guī)劃以及郵務(wù)類產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略的規(guī)劃方法了解世界郵務(wù)產(chǎn)品創(chuàng)新管理趨勢以及如何能指導(dǎo)郵政企業(yè)的新產(chǎn)品開發(fā)學(xué)習(xí)知名企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新管理的最佳實(shí)踐建立富有創(chuàng)新精神的郵政企業(yè)文化和組織結(jié)構(gòu)以支持郵務(wù)類產(chǎn)品創(chuàng)新課程時(shí)長:1天?課程內(nèi)容:一、新產(chǎn)品市場表現(xiàn)和產(chǎn)品創(chuàng)新模型1.新產(chǎn)品市場業(yè)績的評(píng)估尺度(1)新產(chǎn)品的定義(2)新產(chǎn)品業(yè)績評(píng)價(jià)...
講師：王毅咨詢電話：010-82593357下載需求表
《創(chuàng)新管理與問題分析解決》——專業(yè)技 課時(shí)：24H
【課程背景】在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，管理理論是否過時(shí)了呢？當(dāng)前，企業(yè)的外部戰(zhàn)略環(huán)境迅速變化，倒逼組織變革，管理也面臨著相應(yīng)的模式創(chuàng)新。舊的管理邏輯似乎已經(jīng)不能滿足企業(yè)需求，一個(gè)有悖于傳統(tǒng)的理念被實(shí)踐者和學(xué)者們提出，甚至連拉姆·查蘭這樣的大師都提出了“分拆管理職能”。毫無疑問，管理正處于“變局”之中，但未來管理該何去何從，似乎存在諸多分歧?？梢悦鞔_的是，早一天梳理清楚這...
講師：夏延咨詢電話：010-82593357下載需求表
管理創(chuàng)新與創(chuàng)新管理 課時(shí)：12H
【課程背景】當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展越來越依賴于理論、制度、科技、文化等領(lǐng)域的創(chuàng)新，國際競爭新優(yōu)勢也越來越體現(xiàn)在創(chuàng)新能力上。誰在創(chuàng)新上先行一步，誰就能擁有引領(lǐng)發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。從企業(yè)生命生長和自身健康的角度，創(chuàng)新之于企業(yè)就相當(dāng)于企業(yè)的營養(yǎng)液。創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè)生存和發(fā)展的靈魂。對(duì)于一個(gè)企業(yè)而言，創(chuàng)新可以包括很多方面：技術(shù)創(chuàng)新，體制創(chuàng)新，思想創(chuàng)新。簡單來說，技術(shù)創(chuàng)新可以...
講師：夏延咨詢電話：010-82593357下載需求表
邏輯思維：創(chuàng)新管理與管理創(chuàng)新 課時(shí)：6H
【課程背景】當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展越來越依賴于理論、制度、科技、文化等領(lǐng)域的創(chuàng)新，國際競爭新優(yōu)勢也越來越體現(xiàn)在創(chuàng)新能力上。誰在創(chuàng)新上領(lǐng)先一步，就能擁有引領(lǐng)發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè)生存和發(fā)展的核心。對(duì)于一個(gè)企業(yè)或者組織而言，創(chuàng)新可以包括很多方面：技術(shù)創(chuàng)新，體制創(chuàng)新，思想創(chuàng)新、。簡單來說，技術(shù)創(chuàng)新可以提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本；體制創(chuàng)新可以使企業(yè)的日常運(yùn)作更...
講師：夏延咨詢電話：010-82593357下載需求表
后浪奔涌-新生代員工創(chuàng)新管理 課時(shí)：6H
【課程簡介】課程時(shí)間1天?6小時(shí)/天授課對(duì)象總裁、中高層管理者授課方式內(nèi)訓(xùn)/公開課【課程背景】沒有成功的管理者，只有時(shí)代的管理者！很多企業(yè)還沒有徹底適應(yīng)新生代員工（80-90后）的做事方式和風(fēng)格，大批00后即將在2022年涌入職場，他們被稱為Z0時(shí)代的新新生代。他們大部分出生在21世紀(jì)，崇尚自由，有實(shí)力、有精力、有個(gè)性，是數(shù)字時(shí)代的原住民；他們更喜歡獨(dú)立，追...
講師：靳大衛(wèi)咨詢電話：010-82593357下載需求表
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理 課時(shí)：6H
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理【課程背景】競爭日益激烈的今天，國家政策、市場環(huán)境、客戶需求，甚至員工特點(diǎn)都在不斷地發(fā)生變化，為此，組織需要不斷傳承過往好的經(jīng)驗(yàn)、做法和工具，同時(shí)，也需要根據(jù)環(huán)境變化進(jìn)行快速反應(yīng)，有效地針對(duì)產(chǎn)品、技術(shù)、服務(wù)、管理方式和工作方式進(jìn)行有效地迭代和創(chuàng)新。創(chuàng)新是趨勢，關(guān)鍵在方法。沒有創(chuàng)新就沒有進(jìn)步，不斷地創(chuàng)新管理模式、改進(jìn)創(chuàng)新管理水平，是適應(yīng)時(shí)代變...
