高層管理課程體系

課程大綱:一、自我管理(一)管理者的角色認(rèn)知與定位1.管理內(nèi)涵,一個中心兩個基本點2.重新認(rèn)識企業(yè),重新認(rèn)識自己1)現(xiàn)在的企業(yè)與人2)為什么要感恩企業(yè)3)研討:自己所擔(dān)任的角色3.主管需要的角色轉(zhuǎn)換1)角色及角色轉(zhuǎn)換的本質(zhì)是什么2)認(rèn)清自己的管理角色3)明確的過去的自我和現(xiàn)在的自我4)角色錯位案例:技術(shù)轉(zhuǎn)管理、初次任職管理、經(jīng)驗少等幾種人的問題4.管理者承擔(dān)...

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部分:管理者的角色認(rèn)知(1.5H)培訓(xùn)目的:使管理者明確自己在本職崗位上應(yīng)該具備的技能、態(tài)度和任職資格要求,反思自己在管理上存在哪些不足之處,需要如何自我改進和提升,向職業(yè)化經(jīng)理人目標(biāo)邁進。1.什么是管理2.管理者的角色認(rèn)知與職責(zé)3.管理者的素質(zhì)要求和能力要求4.企業(yè)管理人員的責(zé)任意識與正向思考的態(tài)度5.管理者的個性要求與EQ小組討論:從技術(shù)走向管理的管理者...

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【培訓(xùn)內(nèi)容】:1.明確執(zhí)行力的內(nèi)涵和關(guān)鍵1.什么是執(zhí)行2.執(zhí)行力高的感性體現(xiàn)3.頂尖企業(yè)的執(zhí)行觀4.執(zhí)行力的兩個層面sup2;執(zhí)行體系的主要內(nèi)容sup2;個人執(zhí)行力的三層含義5.執(zhí)行不力的表現(xiàn)種種2.企業(yè)執(zhí)行力不到位的原因分析(一)思想觀念原因a)儒家、道家、法家b)“人治”文化c)“面子文化”sup2;案例:某單位的“找后帳”制度(二)企業(yè)缺乏科學(xué)的執(zhí)行體...

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一、明確執(zhí)行力的內(nèi)涵和關(guān)鍵1.什么是執(zhí)行2.執(zhí)行力高的感性體現(xiàn)3.頂尖企業(yè)的執(zhí)行觀4.執(zhí)行力的兩個層面2執(zhí)行體系的主要內(nèi)容2個人執(zhí)行力的三層含義5.執(zhí)行不力的表現(xiàn)種種二、企業(yè)執(zhí)行力不到位的原因分析(一)思想觀念原因1.儒家、道家、法家、“人治”文化與“面子”文化等2案例:某單位的“找后帳”制度(二)企業(yè)缺乏科學(xué)的執(zhí)行體系1.提升執(zhí)行力從哪里入手,管理體系的建...

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【課程收益】1.讓管理者認(rèn)清自己的角色,明確自己的角色定位。加強目標(biāo)感、責(zé)任心和對企業(yè)感恩的心。2.學(xué)會時間管理并形成高效率工作的習(xí)慣,工作有條不紊。3.學(xué)會做工作計劃,預(yù)則立,也便于協(xié)調(diào)他人的時間,能夠高效完成上級布置的任務(wù);形成好的工作習(xí)慣。4.有了計劃,如何確保下屬按照計劃開展工作,使每個人的行動是有序的、可控的,課程會交給你方法、技巧。5.團隊是完美...

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【課程大綱】:部分、自我管理一、管理者的角色認(rèn)知與定位1.管理內(nèi)涵,一個中心兩個基本點2.重新認(rèn)識企業(yè),重新認(rèn)識自己sup2;現(xiàn)在的企業(yè)與人sup2;為什么要感恩企業(yè)sup2;研討:自己所擔(dān)任的角色3.主管需要的角色轉(zhuǎn)換sup2;角色及角色轉(zhuǎn)換的本質(zhì)是什么sup2;認(rèn)清自己的管理角色sup2;明確的過去的自我和現(xiàn)在的自我sup2;角色錯位案例:技術(shù)轉(zhuǎn)管理、初...

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培訓(xùn)內(nèi)容一、明確執(zhí)行力的內(nèi)涵和關(guān)鍵1.什么是執(zhí)行2.執(zhí)行力高的感性體現(xiàn)3.頂尖企業(yè)的執(zhí)行觀4.執(zhí)行力的兩個層面執(zhí)行體系的主要內(nèi)容個人執(zhí)行力的三層含義5.執(zhí)行不力的表現(xiàn)種種二、企業(yè)執(zhí)行力不到位的原因分析(一)思想觀念原因1.儒家、道家、法家、“人治”文化與“面子”文化等案例:某單位的“找后帳”制度(二)企業(yè)缺乏科學(xué)的執(zhí)行體系1.提升執(zhí)行力從哪里入手,管理體系的...

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【課程大綱】部分責(zé)任與責(zé)任心一、什么是責(zé)任1、責(zé)任,首先是做好分內(nèi)的事(盡職盡責(zé))2、責(zé)任,還要為自己的行為承擔(dān)后果(敢作敢當(dāng))案例分析:█海爾集團董事局主席對現(xiàn)任總裁楊綿綿的評價……█阿里巴巴董事局主席馬云:讓天下沒有難做的生意。█海爾集團董事局主席張瑞敏:真誠到永遠(yuǎn)。二、什么是責(zé)任心你是否也曾經(jīng)講過類似的話?“那不是我的工作?!薄拔乙呀?jīng)做過了呀”“這段時...

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1.讓管理者認(rèn)清自己的角色,明確自己的角色定位。加強目標(biāo)感、責(zé)任心和對企業(yè)感恩的心。2.學(xué)會時間管理并形成高效率工作的習(xí)慣,工作有條不紊。3.學(xué)會做工作計劃,預(yù)則立,也便于協(xié)調(diào)他人的時間,能夠高效完成上級布置的任務(wù);形成好的工作習(xí)慣。4.有了計劃,如何確保下屬按照計劃開展工作,使每個人的行動是有序的、可控的,課程會交給你方法、技巧。5.團隊是完美的,團隊是有...

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課程大綱:一、明確執(zhí)行力的內(nèi)涵和關(guān)鍵1.什么是執(zhí)行2.執(zhí)行力高的感性體現(xiàn)3.頂尖企業(yè)的執(zhí)行觀4.執(zhí)行力的兩個層面sup2;執(zhí)行體系的主要內(nèi)容sup2;個人執(zhí)行力的三層含義5.執(zhí)行不力的表現(xiàn)種種二、企業(yè)執(zhí)行力不到位的原因分析(一)思想觀念原因1.儒家、道家、法家2.“人治”文化3.“面子文化”sup2;案例:某單位的“找后帳”制度(二)企業(yè)缺乏科學(xué)的執(zhí)行體系1...

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天:管理者角色定位主管與員工角色的區(qū)別主管的職責(zé)督導(dǎo)的定義督導(dǎo)功能/職能管理組織領(lǐng)導(dǎo)控制優(yōu)秀的主管的軟性要求下屬需要怎樣的主管和領(lǐng)導(dǎo)案例:一位犯錯誤的員工管理者管理概論管理的定義管理理論科學(xué)管理行為管理XY理論管理的功能與流程管理的九項原則管理者的角色管理者必備特征案例:要不要準(zhǔn)假管理者溝通技巧什么叫溝通溝通的流程溝通的目的溝通七個步驟活動:瞎子摸象注意聆聽...

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【課程大綱】部分前言【案例分析】:肯德基招聘清潔工的有趣故事、中國式考勤制度的幾次有趣演變【問題與思考】:中國員工管理的特殊性一、從世界三大管理團隊看中國式領(lǐng)導(dǎo)力1、美國式團隊、日本式團隊與中國式團隊n美國人:制度是管理的一切;日本人:職業(yè)是自己的一切;中國:靈活多變;道理至上。n民族文化的差異2、課堂思考:你心目中的中國式團隊與領(lǐng)導(dǎo)力3、從中國近代史看民族...

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中高層管理   課時:12H

中高層管理講師:李建華課程目的本課程學(xué)員可以了解企業(yè)運營中需要注意的問題,現(xiàn)代化的管理手段,提升中高層管理者的管理能力,提高企業(yè)的工作效率,企業(yè)實例分析,了解為什么公司經(jīng)營利潤低下,流動資金緊張。。。將先進的管理理念和有效的改善手段與大家共同分享,幫助打企業(yè)管理改善大門,使企業(yè)在殘酷的競爭中能領(lǐng)先一步。課程大綱一、單元:企業(yè)管理總論◆高績效管理流程圖◆管理者...

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單元銀行中層管理者的角色定位一、中層管理者為什么壓力大?教別人干不如自己干,為什么要教?其他部門不配合,跟我有什么關(guān)系?為什么老總批評我?新生代員工越來越不負(fù)責(zé)任,我該怎么辦?中層管理者的困惑原因解析中國“三”的思維啟發(fā)二、中層管理者的角色認(rèn)知人事關(guān)系方面的角色信息傳遞方面的角色決策監(jiān)督方面的角色三、具體在工作中怎么體現(xiàn)自己的角色認(rèn)知如何做人?嚴(yán)于律己并言傳...

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《中層管理者技能提升培訓(xùn)》課程大綱LINKWord.Document.12"C:\\Users\\wang\\Desktop\\桌面的培訓(xùn)大綱\\時間管理\\《時間管理》課程大綱(王波).docx""OLE_LINK1"\a\r\MERGEFORMAT【課程收益】中層管理者是連接高層和基層的橋梁,起著承上啟下的紐帶作用...

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