中層管理課程體系

  單元:中層經(jīng)理的自我管理  模塊一:角色認(rèn)知  1、作為下屬的中層經(jīng)理  2、作為同事的中層經(jīng)理  3、作為上司的中層經(jīng)理  模塊二:時(shí)間管理  1、我們?yōu)楹蚊y  2、時(shí)間管理的四個(gè)原則  3、會(huì)談的時(shí)間管理?! ?、會(huì)議的時(shí)間管理  5、第五代時(shí)間管理  模塊三:有效溝通  1為什么溝通而不通  2溝通的三個(gè)環(huán)節(jié)  3溝通環(huán)節(jié)之一——表達(dá)  4溝通環(huán)...

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《MTP—中層管理技能提升訓(xùn)練》講師:巨一銘課程背景:如何向管理要效益?如何通過(guò)管理實(shí)現(xiàn)效能的倍增?這是每個(gè)企業(yè)都要解決的命題,而解決這個(gè)問(wèn)題的最有效途徑就是提升中層管理者的管理技能。很多企業(yè)在日常工作中會(huì)通過(guò)解決管理問(wèn)題、開(kāi)展復(fù)盤(pán)會(huì)議提升管理者的能力,這種頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳的方式雖然在一定程度上起到了作用,但整體效果并不理想,往往會(huì)出現(xiàn):一團(tuán)亂:管理者自己...

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打造企業(yè)新中層   課時(shí):12H

【課程收益】(1)讓學(xué)員認(rèn)清自己的角色,清楚自身的定位,懂得說(shuō)什么話,做什么事,工作重心在哪(2)提高學(xué)員自身的執(zhí)行力,把工作管理到位,使團(tuán)隊(duì)的效力發(fā)揮到最大化。(3)讓學(xué)員懂得要領(lǐng)導(dǎo)下屬,非管制下屬,從而幫助學(xué)員提高自身的影響力。(4)讓學(xué)員學(xué)會(huì)定目標(biāo),做計(jì)劃,善跟進(jìn),確保團(tuán)隊(duì)工作落到實(shí)處,從而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)(5)學(xué)會(huì)時(shí)間管理,優(yōu)先提高效能,再提高效率,最終...

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哈佛最受歡迎的六堂中層課   課時(shí):12H

哈佛最受歡迎的六堂中層課主講:徐論衡老師課程時(shí)間:6-12小時(shí)課程對(duì)象:企業(yè)中層管理者授課方式:講演、研討、互動(dòng)訓(xùn)練、體驗(yàn)式教學(xué)課程大綱:前言:從火車(chē)看時(shí)代變革—高績(jī)效中層時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨!一、目標(biāo)管理1、游戲:心靈之旅2、何為目標(biāo)管理3、好目標(biāo)的SMART原則4、案例研討:令人羨慕的工程部張經(jīng)理如何將個(gè)人目標(biāo)和公司目標(biāo)完美結(jié)合5、互動(dòng)練習(xí):1)個(gè)人目標(biāo)吸引力表...

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像哈羅德一樣輕松玩轉(zhuǎn)問(wèn)題分享者:徐論衡課程時(shí)間:6-12小時(shí)課程對(duì)象:企業(yè)中高層管理者授課方式:講演、研討、互動(dòng)訓(xùn)練、體驗(yàn)式教學(xué)課程背景:請(qǐng)問(wèn)你是常常膚淺發(fā)現(xiàn)問(wèn)題還是時(shí)時(shí)深入探究根源?請(qǐng)問(wèn)你是往往片面分析問(wèn)題還是不時(shí)通盤(pán)了解全面?請(qǐng)問(wèn)你是頻頻單點(diǎn)解決問(wèn)題還是持續(xù)賦予執(zhí)行系統(tǒng)?請(qǐng)問(wèn)你是屢屢個(gè)人預(yù)防問(wèn)題還是經(jīng)常共同引爆全員?哈羅德何許人也?美國(guó)南加州大學(xué)教授50...

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中層管理者管理培訓(xùn)   課時(shí):6H

一、自身修煉:做好的自己1.心態(tài)管理:打開(kāi)窗子,看到一個(gè)新世界;2.武裝自己:與鯊魚(yú)一起游泳;3.樂(lè)在工作:讓工作成快樂(lè)的生產(chǎn)基地;4.知行合一:讓思想飛翔、讓行動(dòng)結(jié)果二、贏在中層管理者:如何讓組織決勝于中層管理者?1.重視貢獻(xiàn):我能貢獻(xiàn)什么?2.注重執(zhí)行:用結(jié)果說(shuō)話;3.現(xiàn)地現(xiàn)物:有問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)解決;4.消除浪費(fèi):降低成本就是增加利潤(rùn);5.用人所長(zhǎng):發(fā)揮每個(gè)人...

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講、管理者的基本認(rèn)知1、中層經(jīng)理的角色認(rèn)知?公司文化傳承者?業(yè)務(wù)領(lǐng)域帶頭者?專(zhuān)業(yè)技能的輔導(dǎo)者?決策、策略建議者?部門(mén)問(wèn)題的終結(jié)者2、中層經(jīng)理的職責(zé)?高層做正確的事;?中層正確做事;?基層把事情做正確;3、告別“三拍”干部?拍腦袋決策?拍胸脯表態(tài)?拍屁股走人第二講、經(jīng)理人常犯的五大錯(cuò)位1、向下錯(cuò)位?忌民意代表2、向上錯(cuò)位?忌越位3、身份錯(cuò)位?忌事無(wú)巨細(xì)4、壟斷...

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部分:定位---找準(zhǔn)位置辦對(duì)事一、自我認(rèn)知:錯(cuò)誤源于對(duì)自我認(rèn)識(shí)不足解析糟糕中層的八大罪狀管理認(rèn)知:中層管理者到底該些干什么?二、角色定位:避免工作錯(cuò)位、缺位中層管理者的三重境界:上級(jí)、下級(jí)和同事;分別演好不同的角色:教練、啦啦隊(duì)長(zhǎng)、裁判、領(lǐng)隊(duì);第二部分:策略---用對(duì)方法效率高三、定義結(jié)果:獲得真正的執(zhí)行執(zhí)行是什么?執(zhí)行有結(jié)果的行動(dòng),企業(yè)要結(jié)果不要理由;根植...

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課程說(shuō)明:企業(yè)并不缺乏偉大的戰(zhàn)略思想,缺乏的是有效的執(zhí)行。然而,團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的高低往往取決于公司的中堅(jiān)力量,從某種意義講,員工執(zhí)行力=管理者的領(lǐng)導(dǎo)力。本課程旨在培養(yǎng)優(yōu)秀的執(zhí)行經(jīng)理人,讓公司的戰(zhàn)略落地,讓文化生根,塑造強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。核心思想:?jiǎn)T工與企業(yè)之間本質(zhì)上是結(jié)果交換的關(guān)系,員工靠提供企業(yè)需要的結(jié)果換取薪水,沒(méi)有實(shí)現(xiàn)結(jié)果而獲取報(bào)酬是欠帳或盜竊。中層骨干在...

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《阿里六個(gè)盒子組織診斷》企業(yè)要持續(xù)發(fā)展、不斷進(jìn)步,必然涉及一個(gè)問(wèn)題——組織診斷。要學(xué)會(huì)對(duì)組織進(jìn)行診斷,就需要借助一些專(zhuān)業(yè)的工具,談到組織診斷,在阿里巴巴,政委們都會(huì)提到“六個(gè)盒子”這工具。這個(gè)工具現(xiàn)在不只是政委用,到了一定段位的HR,比如OD也會(huì)適用,阿里有句土話:“不論組織結(jié)構(gòu)怎么變,六個(gè)盒子走一遍?!绷鶄€(gè)盒子在阿里的用途很廣泛,除了作為組織診斷工具,也可...

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《讓目標(biāo)助你走上頂峰》——中層管理者必修課孫倩【課程背景】目標(biāo)管理是企業(yè)管理中最關(guān)鍵且常規(guī)的管理任務(wù),內(nèi)容涵蓋非常廣泛,即包括組織的戰(zhàn)略目標(biāo)、經(jīng)營(yíng)目標(biāo),也包含日常的工作目標(biāo)。對(duì)于"目標(biāo)"二字,似乎人人知道,但卻很難講清楚或用的好。而在企業(yè)中,有這么一群人,他們處于企業(yè)組織架構(gòu)中的中層位置,在決策層與執(zhí)行層中間具有橋梁作用,是企業(yè)中重要的中樞系統(tǒng),他們就是中層...

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《讓目標(biāo)助你走上頂峰》——中層管理者必修課孫倩【課程背景】目標(biāo)管理是企業(yè)管理中最關(guān)鍵且常規(guī)的管理任務(wù),內(nèi)容涵蓋非常廣泛,即包括組織的戰(zhàn)略目標(biāo)、經(jīng)營(yíng)目標(biāo),也包含日常的工作目標(biāo)。對(duì)于"目標(biāo)"二字,似乎人人知道,但卻很難講清楚或用的好。而在企業(yè)中,有這么一群人,他們處于企業(yè)組織架構(gòu)中的中層位置,在決策層與執(zhí)行層中間具有橋梁作用,是企業(yè)中重要的中樞系統(tǒng),他們就是中層...

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《中層管理能力塑造》   課時(shí):18H

《中層管理能力塑造》講師:孫倩當(dāng)下的企業(yè)管理者在面對(duì)企業(yè)諸多的工作事宜中,有一項(xiàng)逃不掉的責(zé)任就是管理責(zé)任。在成為管理者之前您只需對(duì)自己負(fù)責(zé),而成為管理者之后,您需要對(duì)您的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)。今天我們就圍繞團(tuán)隊(duì)管理的問(wèn)題進(jìn)行一一探討。在探討前我們先一起檢測(cè)一下,如下困擾是否還在困惑著您!自己每天忙成狗,下屬還早走,真不知為啥就我一人最忙每當(dāng)想管理員工時(shí),不知從何開(kāi)始進(jìn)行...

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“中層管理者能力提升”系列工作坊引導(dǎo)師:孫倩工作坊背景對(duì)于任何一家企業(yè)而言,中層管理者無(wú)疑都是最為重要的組成群體,企業(yè)內(nèi)對(duì)“中層管理者”角色的科學(xué)而一致的認(rèn)知,充分發(fā)揮中層管理者主動(dòng)性、執(zhí)行力、溝通力與問(wèn)題解決能力,將對(duì)企業(yè)的管理行為、運(yùn)營(yíng)效率、經(jīng)營(yíng)成果、團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)產(chǎn)生巨大的影響,這是所有企業(yè)所追求的中層管理者價(jià)值的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。工作坊目標(biāo)本系列工作坊,旨在激發(fā)中...

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《中層管理者M(jìn)TP訓(xùn)練營(yíng)》——5篇章21模塊系統(tǒng)提升管理能力講師:孫倩【課程背景】一個(gè)企業(yè)最寶貴的財(cái)富是人,而人的成長(zhǎng)是企業(yè)為之奮斗的方向。在阿里有句話,聚是一團(tuán)火,散是滿(mǎn)天星。說(shuō)的就是團(tuán)隊(duì)的價(jià)值體現(xiàn)。而作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的管理者,你是否具備很好的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的能力,決定了你的團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)達(dá)成情況。而在當(dāng)下的團(tuán)隊(duì)管理過(guò)程中,你是否遇到如下的困擾呢?團(tuán)隊(duì)總是一團(tuán)散殺,...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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