課程體系
職業(yè)素養(yǎng)-《結(jié)構(gòu)性思維與問(wèn)題分析性》-2天 課時(shí)：12H
1507490450215《結(jié)構(gòu)性思維與問(wèn)題分析》目標(biāo)學(xué)員：希望提高結(jié)構(gòu)性思維能力與問(wèn)題分析能力的職場(chǎng)人士；課程時(shí)長(zhǎng)：2天（13小時(shí)）課程前言：一、WHY:為什么學(xué)《結(jié)構(gòu)性思維與問(wèn)題分析》？1、結(jié)構(gòu)性思維能為我們解決什么問(wèn)題？場(chǎng)景1：你的下屬對(duì)你說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)，最近技術(shù)部說(shuō)有幾個(gè)項(xiàng)目不得不延期，還有剛才客戶打電話詢問(wèn)解決方案的設(shè)計(jì)進(jìn)展，另外，我看到……；對(duì)了，張...
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職業(yè)素養(yǎng)-VD雙贏溝通-2天 課時(shí)：12H
VisualDISC雙贏溝通【課程介紹】DISC理論是目前世界上最被廣泛運(yùn)用的人類行為分類方式，是行為風(fēng)格理論的重要組成部分，已經(jīng)發(fā)展成全世界使用最廣泛的評(píng)量系統(tǒng)。【課程時(shí)間】?2天【課程收益】掌握VisualDISC特征分析，您將在以下方面有所提升招募與選才方面：創(chuàng)建公司各崗位所需人格特質(zhì)，可用以補(bǔ)充崗位說(shuō)明書快速評(píng)估應(yīng)聘者與崗位的匹配性、加快招募速度（需...
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領(lǐng)導(dǎo)力-新員工導(dǎo)師輔導(dǎo)項(xiàng)目 課時(shí)：18H
新進(jìn)員工導(dǎo)師輔導(dǎo)場(chǎng)景化訓(xùn)練營(yíng)【課程長(zhǎng)度】3天18課時(shí)賦能課后作業(yè)及輔導(dǎo)2天認(rèn)證【第一部分：3天線下培訓(xùn)】課程1導(dǎo)師管理賦能篇1.5天第一章新員工導(dǎo)師的定位新員工導(dǎo)師的角色認(rèn)知1.1導(dǎo)師的三種角色朋友教練管理者1.2團(tuán)隊(duì)研討：三種角色的責(zé)任與邊界導(dǎo)師的工作價(jià)值回饋2.1個(gè)人成長(zhǎng)收益2.2職業(yè)發(fā)展收益2.3情感收益新員工在想什么新員工的感受和期望新員工面臨的問(wèn)題...
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引導(dǎo)技術(shù)-《FMFW讓管理者開(kāi)好研討會(huì)》兩天 課時(shí)：12H
FMFW讓管理者開(kāi)好研討會(huì)兩天課程介紹（會(huì)議規(guī)則版）4335780682625FMFW讓管理者開(kāi)好研討會(huì)?（FacilitateManagerstoFacilitateWorkshops）課程，旨在提升管理者的研討會(huì)組織、設(shè)計(jì)、主持和引導(dǎo)技能，以改進(jìn)團(tuán)隊(duì)會(huì)議的研討質(zhì)量（激發(fā)參與度、責(zé)任感；提高成果產(chǎn)出質(zhì)量、共識(shí)度），進(jìn)而實(shí)現(xiàn)績(jī)效提升。在內(nèi)容設(shè)計(jì)上，F(xiàn)MFW課...
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引導(dǎo)技術(shù)-工作坊設(shè)計(jì)-兩天版 課時(shí)：12H
《Workshop工作坊設(shè)計(jì)?》兩天課程大綱一、工作坊設(shè)計(jì)?課程簡(jiǎn)介《Workshop工作坊設(shè)計(jì)?》（簡(jiǎn)稱工作坊設(shè)計(jì)）是引導(dǎo)的規(guī)律?系列課程的第二個(gè)模塊，線下標(biāo)準(zhǔn)版為兩天，適用于想借助工作坊/會(huì)議/培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)問(wèn)題解決并拿到成果產(chǎn)出的單位；特別適用于三類專業(yè)人群學(xué)習(xí)，包括需要支持業(yè)務(wù)部門開(kāi)展研討會(huì)和工作坊的人力資源專業(yè)人員(HRD／OD／TD/HRBP)\需...
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職業(yè)素養(yǎng)-《高效的時(shí)間管理》 課時(shí)：6H
[pic]高效的時(shí)間管理課程摘要：做好時(shí)間管理，是實(shí)現(xiàn)人生規(guī)劃的保證，也是一個(gè)人能力的體現(xiàn)。本課程將向您介紹時(shí)間管理的理論與實(shí)務(wù)，使您發(fā)現(xiàn)更好的控制/管理時(shí)間的策略，從而管理好自己的時(shí)間，成為高工作效率的員工，并掌握提高團(tuán)隊(duì)工作效率的、從而提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效方法。課程目標(biāo)：本課程提供時(shí)間管理的原則、技能和工具，從而幫助學(xué)員的個(gè)人生活和職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的、持久的變化...
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職業(yè)素養(yǎng)-《結(jié)構(gòu)性思維與清晰表達(dá)》-2天 課時(shí)：12H
left172720課程收獲：對(duì)于個(gè)人和組織擁有多重收益1、能力提升：讓員工學(xué)會(huì)思考、善于思考，享受思考為工作帶來(lái)的成就感，高效解決問(wèn)題；2、管理提升：使企業(yè)形成統(tǒng)一的思維、語(yǔ)言、交流和行文標(biāo)準(zhǔn)，提高企業(yè)效率；3、經(jīng)驗(yàn)沉淀：促進(jìn)企業(yè)隱性的、零散的經(jīng)驗(yàn)梳理，讓企業(yè)經(jīng)驗(yàn)可傳承、可復(fù)制。幫助多數(shù)世界500強(qiáng)企業(yè)提高團(tuán)隊(duì)思考的質(zhì)量和速度芭芭拉?明托經(jīng)典暢銷書《金字塔...
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領(lǐng)導(dǎo)力-打破部門墻——跨部門溝通與協(xié)作工作坊 課時(shí)：6H
《跨部門溝通與協(xié)作工作坊》課程大綱課程背景：企業(yè)在日常運(yùn)營(yíng)中，各個(gè)部門通常需要相互配合、相互溝通。但在實(shí)際工作中，各部門之間卻經(jīng)常出現(xiàn)不協(xié)調(diào)、不配合的情況。做為管理者，必須思考：部門間的交叉與重疊如何處理？如何挖掘跨部門溝通問(wèn)題的根源？如何提升跨部門溝通的能力？如何打破部門墻，克服部門間的溝通障礙如何提高公司內(nèi)部溝通的有效性以改善運(yùn)營(yíng)效率呢？課程價(jià)值正確認(rèn)識(shí)...
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領(lǐng)導(dǎo)力-管理者加速器 課時(shí)：6H
管理者加速器課程描述：本課程從管理者在企業(yè)中的角色定位出發(fā)，結(jié)合經(jīng)典領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展模型、工具，加速?gòu)膫€(gè)人貢獻(xiàn)者到團(tuán)隊(duì)管理者的知識(shí)技能儲(chǔ)備，學(xué)員將從技巧練習(xí)活動(dòng)和真實(shí)問(wèn)題中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并得到種類廣泛的工具以運(yùn)用于工作當(dāng)中。培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：6小時(shí)培訓(xùn)方式：講師講解、視頻播放、小組討論和體驗(yàn)活動(dòng)培訓(xùn)目標(biāo)：在培訓(xùn)完成時(shí)，學(xué)員應(yīng)具備以下能力：認(rèn)知管理者的角色特點(diǎn)，使管理者能更好的...
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領(lǐng)導(dǎo)力-《薪火相傳-導(dǎo)師輔導(dǎo)技能》 課時(shí)：12H
《薪火相傳-導(dǎo)師輔導(dǎo)技能提升》課程大綱【課程背景】隨著企業(yè)外部環(huán)境和內(nèi)部人才結(jié)構(gòu)的快速變化，企業(yè)在人力資源治理進(jìn)程中發(fā)覺(jué)，員工在組織中愈來(lái)愈關(guān)注自身成長(zhǎng)與發(fā)展的機(jī)遇，并希望管理者成為能夠幫助其發(fā)展職業(yè)生涯、不斷提升職業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)能力的教練與導(dǎo)師。因此，一個(gè)更有生命力的企業(yè)，人力資源策略必將從對(duì)員工進(jìn)行單一培訓(xùn)進(jìn)展為幫助員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃及能力提升的學(xué)習(xí)。企...
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領(lǐng)導(dǎo)力-從技術(shù)走向管理 課時(shí)：12H
177736528575從技術(shù)走向管理課程描述：彼得?德魯克說(shuō)：“在多數(shù)的組織中，那些被提拔起來(lái)的、擔(dān)任新崗位的技術(shù)干將，為數(shù)不少的人徹底失敗，大多數(shù)人平平淡淡，成功者寥寥無(wú)幾“。這往往是由于許多剛從技術(shù)角色走上管理崗位的工程師們還沒(méi)有從過(guò)去的工作模式中擺脫出來(lái)，以為技術(shù)的成功能帶來(lái)管理的成功，過(guò)度依賴于過(guò)去的業(yè)績(jī)、能力等技術(shù)性“權(quán)威”進(jìn)行管理，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，自...
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領(lǐng)導(dǎo)力-非人 課時(shí)：12H
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理【課程設(shè)計(jì)思路】從人力資源管理的實(shí)效出發(fā)，樹(shù)立管理者的人力資源管理意識(shí)，并幫助管理者快速掌握選、育、用、留各個(gè)工作模塊的技術(shù)和技巧，在提升帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)改善組織績(jī)效的領(lǐng)導(dǎo)力水平的同時(shí)，更好地實(shí)現(xiàn)與人力資源部門的緊密協(xié)作，讓部門管理工作游刃有余，也為企業(yè)帶來(lái)更高的效益?！九嘤?xùn)目標(biāo)】1.讓每位部門經(jīng)理明白：任何一位經(jīng)理首先是該部門的人力資源...
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領(lǐng)導(dǎo)力-VD賦能領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：18H
賦能領(lǐng)導(dǎo)力——基于VisualDISC測(cè)評(píng)的領(lǐng)導(dǎo)力提升【課程背景】同事工作不在狀態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)也發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，于是先從精神上給予激勵(lì)，給表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，發(fā)錦旗等等，想想還有沒(méi)用上的招，再來(lái)點(diǎn)獎(jiǎng)金！但你發(fā)現(xiàn)還是沒(méi)有得到激勵(lì)效果。領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)部門存在團(tuán)隊(duì)協(xié)作效果不佳的情況，于是開(kāi)個(gè)部門會(huì)議，請(qǐng)同事吃飯喝酒甚至唱K，但可能團(tuán)隊(duì)士氣和協(xié)作并沒(méi)有得到明顯提升！領(lǐng)導(dǎo)本想激勵(lì)一個(gè)同事，可發(fā)...
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領(lǐng)導(dǎo)力-面試選人技巧 課時(shí)：6H
面試選人技巧【課程概述】本課程幫助有招聘需求的面試人員了解招聘及面試流程，了解作為面試官的角色職責(zé)，并做好面試準(zhǔn)備，明晰招聘崗位的工作職責(zé)及所需能力，并在面試過(guò)程中為公司代言。課程幫助面試官使用面試提問(wèn)技術(shù)，找到有能力、有潛力、高意愿的工作伙伴?！菊n時(shí)】1天【3224214395288STARSITUATIONTASKACTIONRESULT0STARSIT...
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工作坊-企業(yè)文化落地工作坊 課時(shí)：2H
企業(yè)文化落地工作坊（一天）一、工作坊適用情景1.企業(yè)文化行為規(guī)范出臺(tái)后，如何與業(yè)務(wù)行為、管理行為結(jié)合，落實(shí)文化考核的場(chǎng)景及開(kāi)展文化考核試點(diǎn)成為必然選擇；2.企業(yè)文化體系構(gòu)建后，如何與公司發(fā)展戰(zhàn)略一起，協(xié)同指導(dǎo)和推進(jìn)近期核心業(yè)務(wù)，成為企業(yè)文化與戰(zhàn)略目標(biāo)落地的關(guān)鍵；3.企業(yè)文化理念宣貫過(guò)后，如何與員工尤其基層員工的工作結(jié)合，讓員工切實(shí)感受到文化建設(shè)變化，成為文化...
