課程體系
迪士尼主題樂(lè)園的規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)全球迪士尼的成與敗美國(guó)本土以外的迪士尼巴黎DLP苦苦鏖戰(zhàn)香港HKDL前途未卜東京TDL成功楷模分享：五大迪士尼經(jīng)營(yíng)分析東京迪士尼初期策劃沃特迪士尼的初衷東京迪士尼的策劃者人類的基本生理欲求精細(xì)的策劃召喚游客滿足生理欲求的園區(qū)設(shè)計(jì)東京迪士尼設(shè)計(jì)思路地方創(chuàng)收的成功典范通過(guò)細(xì)節(jié)聚集人氣滿足人類的精神欲望讓人流連忘返的園區(qū)滿足精神理欲求的園...
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服飾店鋪視覺(jué)商品陳列零售店鋪的視覺(jué)營(yíng)銷從賣場(chǎng)到買場(chǎng)的觀念轉(zhuǎn)變VMD與陳列的本質(zhì)區(qū)別以顧客為中心的商品陳列分享：紐約百貨店的改革櫥窗陳列的主題設(shè)計(jì)商品陳列的故事主題國(guó)外品牌的創(chuàng)意故事日常維護(hù)與隨時(shí)調(diào)整思考題：商品陳列正誤分析櫥窗陳列的構(gòu)圖設(shè)計(jì)商品陳列的結(jié)構(gòu)構(gòu)成高端品牌的陳列造型大眾品牌的陳列技法分享：商品陳列的案例商品陳列的色彩搭配陳列作品的風(fēng)格把握色彩組合的...
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豐田式の5S工作效率提升提高效率的５S活動(dòng)精益生產(chǎn)的效率體系5S的實(shí)施目標(biāo)和內(nèi)容普遍應(yīng)用的改善范圍辦公、倉(cāng)庫(kù)、工作內(nèi)容分享：5S的產(chǎn)生和變遷整理整頓的基本規(guī)則整理的最新化共通化整頓工作中三大浪費(fèi)改善活動(dòng)的實(shí)施方法維持整理整頓的效果分享：日期現(xiàn)場(chǎng)整頓案例５Ｓ的活動(dòng)的關(guān)鍵步驟三段式廢棄物品判斷猶豫不決物品的對(duì)策有用物品的位置數(shù)量多角度的便利性分析分享：豐田的一字...
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《項(xiàng)目管理的基本技能》（2天）宣傳版_5.2_2023.06 課時(shí)：18H
ProjectManagementBasicSkills項(xiàng)目管理的基本技能——以結(jié)構(gòu)化管理技術(shù)保障項(xiàng)目成功[Introduction課程說(shuō)明]前言：項(xiàng)目管理作為一種先進(jìn)且經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的結(jié)構(gòu)化管理技術(shù)，能夠最大限度地保障項(xiàng)目目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。美國(guó)《財(cái)富》雜志斷言：“項(xiàng)目管理將成為21世紀(jì)核心管理模式”。目前，項(xiàng)目管理已經(jīng)廣泛運(yùn)用于各個(gè)行業(yè)的各類組織中。但事實(shí)上，在不少的...
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《項(xiàng)目干系人管理與有效溝通》（1天）宣傳版_1.0_2024 課時(shí)：18H
項(xiàng)目干系人管理與有效溝通+問(wèn)題解決工作坊——與誰(shuí)溝通+怎么溝通+溝通什么前言：工作中，你是不是常常困惑：工作缺乏別人的理解和支持；你的努力和付出沒(méi)有獲得別人認(rèn)同和滿意；別人對(duì)你所做的事情似乎毫無(wú)興趣；某個(gè)意想不到的人使你的工作陷入困境；你不知道究竟什么時(shí)候得罪了某個(gè)人；……向上溝通無(wú)位，難以影響領(lǐng)導(dǎo)；平級(jí)溝通無(wú)效，無(wú)法獲得信任與配合；向下溝通無(wú)理，無(wú)法激勵(lì)員...
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《項(xiàng)目管理實(shí)用工具與技術(shù)》（1天）宣傳版_4.2_2023. 課時(shí)：18H
項(xiàng)目管理實(shí)用工具與技術(shù)——利刃在手，所向披靡[Introduction課程說(shuō)明]前言：項(xiàng)目管理是使管理效能激增的利器。但學(xué)習(xí)了項(xiàng)目管理的理論與知識(shí)，并不意味著，我們就能有效運(yùn)用項(xiàng)目管理的方式來(lái)保障工作結(jié)果的達(dá)成。其中很大的一個(gè)原因就是，我們?nèi)狈τ兄谕苿?dòng)知識(shí)與理論實(shí)踐的工具與技巧。我們想做，也知道了怎么做，但卻做不好，甚至做不到。理論與實(shí)踐間最好的橋梁就是實(shí)...
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《管理者的項(xiàng)目管理思維（實(shí)踐）+問(wèn)題解決工作坊》（3天）_2 課時(shí)：18H
ProjectManagementPracticeforManagers管理者的項(xiàng)目管理思維?（實(shí)踐）+問(wèn)題解決工作坊——讓管理效能激增的利器[pic][Introduction課程說(shuō)明]前言：項(xiàng)目管理不僅僅是項(xiàng)目經(jīng)理的事！事實(shí)上，管理者的工作中同樣存在著不少的項(xiàng)目型活動(dòng)，而為了適應(yīng)組織發(fā)展與市場(chǎng)需求的快速變化，管理者還將不得不持續(xù)應(yīng)對(duì)越來(lái)越多的項(xiàng)目挑戰(zhàn)。正...
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《管理者的項(xiàng)目管理思維（實(shí)踐）》（2天）_3.4_2023. 課時(shí)：18H
ProjectManagementPracticeforManagers管理者的項(xiàng)目管理思維?（實(shí)踐）——讓管理效能激增的利器[pic][Introduction課程說(shuō)明]前言：項(xiàng)目管理不僅僅是項(xiàng)目經(jīng)理的事！事實(shí)上，管理者的工作中同樣存在著不少的項(xiàng)目型活動(dòng)，而為了適應(yīng)組織發(fā)展與市場(chǎng)需求的快速變化，管理者還將不得不持續(xù)應(yīng)對(duì)越來(lái)越多的項(xiàng)目挑戰(zhàn)。正如美國(guó)項(xiàng)目管理認(rèn)...
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《培訓(xùn)管理者的項(xiàng)目管理》（1天）宣傳板_6.3_2023.0 課時(shí)：18H
《ProjectManagementforTrainingManagers》《培訓(xùn)管理者的項(xiàng)目管理》?——讓培訓(xùn)管理效能激增的利器[Introduction課程說(shuō)明][pic]前言：培訓(xùn)工作多是以項(xiàng)目形式展開(kāi)的。對(duì)于培訓(xùn)管理來(lái)說(shuō)，一方面，由于組織內(nèi)部培訓(xùn)崗位的設(shè)置非常有限，必須以極少的人員配置去滿足日益增長(zhǎng)的培訓(xùn)需求。另一方面，為了適應(yīng)組織發(fā)展與市場(chǎng)需求的快...
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《培訓(xùn)管理者的項(xiàng)目管理》（2天）宣傳板_11.0_2023. 課時(shí)：18H
ProjectManagementforTrainingManagers培訓(xùn)管理者的項(xiàng)目管理?——讓培訓(xùn)管理效能激增的利器[Introduction課程說(shuō)明][pic]前言：培訓(xùn)工作多是以項(xiàng)目形式展開(kāi)的。對(duì)于培訓(xùn)管理來(lái)說(shuō)，一方面，由于組織內(nèi)部培訓(xùn)崗位的設(shè)置非常有限，必須以極少的人員配置去滿足日益增長(zhǎng)的培訓(xùn)需求。另一方面，為了適應(yīng)組織發(fā)展與市場(chǎng)需求的快速變化，...
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《品西游 學(xué)項(xiàng)目管理》（2天）_1.4_2023.06 課時(shí)：18H
品西游學(xué)項(xiàng)目管理?——帶你走入精彩鮮活的項(xiàng)目管理世界[Introduction課程說(shuō)明]前言：項(xiàng)目管理不僅僅是項(xiàng)目經(jīng)理的事！事實(shí)上，我們的工作中都存在著不少的項(xiàng)目型活動(dòng)，而為了適應(yīng)組織發(fā)展與市場(chǎng)需求的快速變化，還將不得不持續(xù)應(yīng)對(duì)越來(lái)越多的項(xiàng)目挑戰(zhàn)。正如美國(guó)項(xiàng)目管理認(rèn)證委員會(huì)主席PaulGrace所言，“21世紀(jì)的社會(huì)，一切都是項(xiàng)目，一切也必須將成為項(xiàng)目”。在...
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非項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理綜合能力提升訓(xùn)練營(yíng)[Introduction課程說(shuō)明]項(xiàng)目背景：在我們的工作，甚至是生活中，存在著大量的項(xiàng)目。其數(shù)量正隨著社會(huì)的快速發(fā)展與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈變得越來(lái)越多。同時(shí)，這些項(xiàng)目也正在越來(lái)越深刻地影響著我們和我們所處的環(huán)境。美國(guó)項(xiàng)目管理認(rèn)證委員會(huì)主席PaulGrace強(qiáng)調(diào)：“21世紀(jì)的社會(huì)，一切都是項(xiàng)目，一切也必須將成為項(xiàng)目”。美國(guó)...
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《管理的項(xiàng)目化思維》專題研討（1天）宣傳版_2.3_2023 課時(shí)：18H
ProjectManagementThinkingforManagers管理的項(xiàng)目化思維?+問(wèn)題解決工作坊——讓項(xiàng)目管理推動(dòng)管理思維創(chuàng)新[pic][Introduction課程說(shuō)明]前言：管理者的工作中同樣存在著不少的項(xiàng)目型活動(dòng)，而為了適應(yīng)組織發(fā)展與市場(chǎng)需求的快速變化，管理者還將不得不持續(xù)應(yīng)對(duì)越來(lái)越多的項(xiàng)目挑戰(zhàn)。正如美國(guó)項(xiàng)目管理認(rèn)證委員會(huì)主席PaulGrac...
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《高效能員工的項(xiàng)目管理思維（實(shí)踐）》（1天）_2.2_202 課時(shí)：18H
ProjectManagementPracticeforHigh-efficientemployees高效能員工的項(xiàng)目管理思維?（實(shí)踐）——讓工作效能激增的利器[pic][Introduction課程說(shuō)明]前言：項(xiàng)目管理不僅僅是項(xiàng)目經(jīng)理的事！事實(shí)上，我們的工作中同樣存在著不少的項(xiàng)目型活動(dòng)，而為了適應(yīng)組織發(fā)展與市場(chǎng)需求的快速變化，組織中的人員還將不得不持續(xù)應(yīng)對(duì)...
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《管理者的項(xiàng)目管理思維（實(shí)踐）》（1天）_5.2_2024. 課時(shí)：18H
ProjectManagementPracticeforManagers管理者的項(xiàng)目管理思維?（實(shí)踐）——讓管理效能激增的利器[pic][Introduction課程說(shuō)明]前言：項(xiàng)目管理不僅僅是項(xiàng)目經(jīng)理的事！事實(shí)上，管理者的工作中同樣存在著不少的項(xiàng)目型活動(dòng)，而為了適應(yīng)組織發(fā)展與市場(chǎng)需求的快速變化，管理者還將不得不持續(xù)應(yīng)對(duì)越來(lái)越多的項(xiàng)目挑戰(zhàn)。正如美國(guó)項(xiàng)目管理認(rèn)...
