課程體系
【設計原理與思路】：1.通過轉(zhuǎn)變思維，明確責任，達到團隊執(zhí)行的最佳效果。??????????2.統(tǒng)一思想，啟發(fā)學員觸類旁通，在工作中做到知行合一。職業(yè)素養(yǎng)，是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求,是在mbalib.com/wiki/E8818CE4B89A">職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)，包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風和職業(yè)意識等方面。企業(yè)的發(fā)...
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《打造高績效團隊》 打造血濃于水的高效團隊 課時：6H
【課程目標】幫助學員掌握系統(tǒng)、先進、實用的管理技巧和溝通技能啟發(fā)學員觸類旁通，在管理實踐中知行合一，在日常工作中藝術(shù)性應用所學的技能站在企業(yè)變革必須的角度，幫助參訓人員更新營銷理念，轉(zhuǎn)變思維模式，統(tǒng)一思想?【課程大綱】第一講：高績效團隊有什么獨特之處？一、什么是團隊？優(yōu)秀團隊的三個要素a勇于承擔責任的領(lǐng)導b清晰明確的共同目標c統(tǒng)一的思想；統(tǒng)一的聲音；統(tǒng)一的行...
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?【課程目標】幫助學員掌握系統(tǒng)、先進、實用的管理技巧和溝通技能；啟發(fā)學員觸類旁通，在管理實踐中知行合一，在日常工作中藝術(shù)性應用所學的技能；站在企業(yè)變革必須的角度，幫助參訓人員更新營銷理念，轉(zhuǎn)變思維模式，統(tǒng)一思想；??【課程運營】?1.分組：課程開始前以分組的形式進行PK，加強團隊的概念，模擬企業(yè)的實際情況進行PK與訓練，借此也能發(fā)現(xiàn)每個員工對企業(yè)的貢獻度與心...
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《打造狼性團隊》----- 凝心聚力 使命必達 課時：6H
課程背景隨著社會發(fā)展，職場中的你是否有以下困惑：員工難帶，人心難聚，人在企業(yè)上班，心在朋友圈點贊思想消極，抱怨連天，只提出問題，從不給答案你不溝通，我也不溝通，互不買賬，相互推諉好事到處搶，壞事到處推，使命感缺失，利益至上逃避規(guī)則，挑戰(zhàn)制度，人情至上，用感覺代替原則馬馬虎虎，模模糊糊，不清不楚，無上進心等待推脫，被迫工作，沒有絲毫主動性給問題，給借口，給理由...
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帶團隊的藝術(shù)———&md 課時：6H
課程背景工作中，有沒有類似問題：員工越來越難管，團隊越來越難帶我給了馬兒吃草，馬兒也還是不跑天天總是特別忙，業(yè)績就是不理想團隊氛圍假和諧，人心分離遭折磨事情必須親自做，一不去做就出錯親和力和權(quán)威性，平衡總是特煩惱人性化和制度化，平衡總是常抓瞎權(quán)威成了假面具，陽奉陰違常常遇工作安排說的好，結(jié)果卻是遲遲交部門協(xié)作假團結(jié)，遇到工作靠妥協(xié)?課程目標闡述優(yōu)秀團隊的三大...
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當責領(lǐng)導力之當責踐行 ——當責不讓， 課時：6H
課程背景：做事無狀態(tài)，管理靠感覺下屬無事做，自己忙得多辛苦做工作，成績無起色領(lǐng)導要求高，下屬能力差協(xié)作很無力，配合總碰壁明明很努力，領(lǐng)導不滿意看似有權(quán)力，效果不如意做事無結(jié)果，其實不怨我下屬總甩鍋，說了也白說管理有壓力，做事有阻力課程運營1.分組：課程開始前以分組的形式進行PK，加強團隊的概念，模擬企業(yè)的實際情況進行PK與訓練，借此也能發(fā)現(xiàn)每個員工對企業(yè)的貢...
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做好副職干部的三板斧 課時：6H
【課程背景】工作中，有沒有類似問題副職工作易越位，總是代替正職做決策副職責任不到位，總是有問題，推給正職去解決副職定位不清晰，常高常低難處理很多事情，解決了，正職還不清楚事情是什么，缺少反饋大事不去做，小事不愿做，導致事事效率不高難以理解正職意圖，根據(jù)感覺做判斷匯報工作憑感覺，沒有事實數(shù)據(jù)做支撐過問多了，領(lǐng)導煩，過問少了，領(lǐng)導嫌領(lǐng)導安排的事，總會根據(jù)感覺來執(zhí)...
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?課程時長：2天6小時/天（根據(jù)企業(yè)需要也可刪減部分練習互動濃縮為1天，）課程對象：企業(yè)中高層?課程背景：工作中，有沒有類似問題：管理好像特別累，下屬總陽奉陰違安排工作不用心，下屬口服心不服距離總是難把控，近了無權(quán)威，遠了易失控強行管理總卡殼，分崩離析似團伙影響下屬靠權(quán)力，下屬總是不服氣和下屬溝通，總是很費力下屬工作狀態(tài)達不到預期，不檢查不行，檢查多了，精力...
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復工后精細化管理 ——四步讓你再回到 課時：6H
課程背景工作中，有沒有以下困惑復工時間到，人心還在飄每天有點忙，效率并不高領(lǐng)導給工作，自己不琢磨人在單位上班，心在朋友圈點贊家事國事天下事都有興趣，工作很難感興趣下班時刻看工位，完全沒有成就感遇到問題就想逃，不想被它再套牢課程目標能夠闡述職場三件事能夠區(qū)分關(guān)注圈與影響圈運用百分百責任思維，完成練習能夠闡述目標一句話公式能夠復述實現(xiàn)目標的6大方法能夠運用4A工...
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我們的管理者都在頭痛的問題：為什么團隊越來越大，老板卻越來越累？?為什么業(yè)務或技術(shù)骨干很難快速成為優(yōu)秀的管理者？為什么小企業(yè)犯大企業(yè)病，部門間溝通困難？為什么下屬抱怨管理者不懂管理，管理者埋怨下屬不知感恩？為什么上、下級之間和部門之間在溝通協(xié)調(diào)上總出現(xiàn)問題，造成內(nèi)耗？為什么企業(yè)中高層管理人員自己很忙，下屬卻很閑，戰(zhàn)略溝通難在哪？為什么同事間冷漠、煩躁、不理解...
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課程背景：通知下發(fā)了，沒人參加，還要再去催指令下達了，沒有反饋，還要再去跟目標清楚了，沒人回應，還要再去問工作安排了，領(lǐng)導不了解執(zhí)行狀態(tài)：到底做還是沒做，做到哪個階段了活動組織了，大家用各種理由推諉，要么不去，要么晚去，要么根本被動走過場公司復工了，很多人還沉浸在假期中無法自拔做事效率低至零點，慢牛拉磨常常出現(xiàn)滿足現(xiàn)狀，不思進取，對未來迷茫不清對于工作只想完...
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課程目標幫助學員掌握系統(tǒng)、先進、實用的管理技巧和溝通技能；啟發(fā)學員觸類旁通，在管理實踐中知行合一，在日常工作中藝術(shù)性應用所學的技能；站在企業(yè)變革必須的角度，幫助參訓人員更新營銷理念，轉(zhuǎn)變思維模式，統(tǒng)一思想；?課程運營模式1.分組：課程開始前以分組的形式進行PK，加強團隊的概念，模擬企業(yè)的實際情況進行PK與訓練，借此也能發(fā)現(xiàn)每個員工對企業(yè)的貢獻度與心態(tài)。2.品...
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課程背景：工作中有沒有類似問題企業(yè)越來越大，溝通越來越難企業(yè)內(nèi)部辦事比外部辦事還要難一涉及部門之間協(xié)作問題，效率總是出其不意地低！低！低！溝通質(zhì)量不高，大家脾氣還都不小一件小事，總是數(shù)次溝通，仍然沒有結(jié)果本來可以通過溝通解決的問題，我們卻“閉關(guān)修煉”耗費光陰“你不理我，我也不理你”現(xiàn)象越來越多，部門溝壑欲填難平所有協(xié)作問題都靠“打官司”由高層定奪“各退半步”...
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課程背景：????工作中，有沒有類似問題：溝通數(shù)次，總是無果總覺得流程有漏洞，事事搞的焦頭爛額人際關(guān)系的處理太累，渴望獲得簡單的人際氛圍溝通完后，總后悔，總覺得哪里沒發(fā)揮好平時關(guān)系都不錯，一到事上無人助表面和諧，實則暗潮洶涌明明溝通挺好的，后續(xù)根本沒進展對上溝通，領(lǐng)導總是不滿意對下溝通，事情總是出其不意平級溝通，都很牛，誰都不愿搭理誰。。。。。。課程目標能夠...
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課程背景：工作中有沒有類似問題企業(yè)越來越大，溝通越來越難企業(yè)內(nèi)部辦事比外部辦事還要難一涉及部門之間協(xié)作問題，效率總是出其不意地低！低！低！溝通質(zhì)量不高，大家脾氣還都不小一件小事，總是數(shù)次溝通，仍然沒有結(jié)果?工作很忙就是沒有結(jié)果定位不清，總是很辛苦工作辛苦，領(lǐng)導不買賬自己很累，下屬不成長指令執(zhí)行總卡殼，無法產(chǎn)出結(jié)果課程目標：闡述溝通的三大要素運用匯報工作技巧，...
