如何正確引導(dǎo)管理80-90后

  培訓(xùn)講師:陳德生

講師背景:
陳德生老師思維訓(xùn)練專家東尼博贊思維導(dǎo)圖認(rèn)證講師ICA團(tuán)隊引導(dǎo)認(rèn)證講師曾任:中國移動管理學(xué)院高級培訓(xùn)師曾任:三星電子鵬泰營銷學(xué)院培訓(xùn)總監(jiān)曾任:LG電子公司市場部培訓(xùn)經(jīng)理擅長領(lǐng)域:邏輯思維,創(chuàng)新思維,公文寫作、金字塔原理….北京工行、中國移動、 詳細(xì)>>

陳德生
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如何正確引導(dǎo)管理80-90后詳細(xì)內(nèi)容

如何正確引導(dǎo)管理80-90后

  **部分:80、90后員工管理遭遇難題

  1、80、90后管理:危機(jī)還是機(jī)會

  2、討論:80、90后員工在職場的表現(xiàn)形式

  3、80、90后員工的職場表現(xiàn)特征

  4、討論:80、90后員工給企業(yè)帶來管理上的問題

  5、澄清對80、90后6大錯誤看法

  第二部分:重塑80、90后員工:企業(yè)制度管理

  1、80、90后管理是管理補(bǔ)課還是管理難題

  ●從80、90后自身來看

  ●從企業(yè)方來看

  2、有效幫助80、90后員工改善績效的方法

  ●幫助80、90后快速完成職業(yè)化轉(zhuǎn)型

  ●發(fā)揮優(yōu)勢——更上一層樓的保證

  ●因才適用——行行出狀元的基礎(chǔ)

  ●新型溝通——讓員工快樂作戰(zhàn)

  3、80、90后團(tuán)隊建設(shè)的6個步驟模型

  4、企業(yè)文化——建立新型平等

  案例分析:降低80、90后跳槽的秘籍

  第三部分:80、90后員工的情緒管理

  1、80、90后群體的個人特質(zhì)解析

  ●80、90后個體價值觀系統(tǒng)

  ●80、90后思維模式

  ●80、90后情緒與情感

  ●80、90后的10大心理沖突

  2、80、90后產(chǎn)生的土壤——社會因素解析

  3、80、90后個人價值的載體——企業(yè)問題

  4、80、90后員工SWOT分析

  第四部分:認(rèn)知心理

  1、其實(shí)你們不懂我們的心

  ●80、90后員工的心路歷程

  ●80、90后員工的心理需求

  ●影響80、90后對企業(yè)認(rèn)同感和預(yù)期的4大因素

  2、把握心理動態(tài),有效管理80、90后的必備技能

  演練:管理各種類型員工的必備技能

  ●進(jìn)行員工彈性管理

  ●進(jìn)行員工細(xì)分管理

  ●80、90后員工職業(yè)規(guī)劃管理

  3、 “80、90后”員工的深度培養(yǎng)

  4、運(yùn)用理性思考的力量獲得成功心理——組織行為學(xué)管窺

  ●心理管理的定律:讓80、90后自己從錯誤信念的催眠中蘇醒過來

  ●祛除情感傷疤,做次“情感整容”

  ●幫助員工解除成長中的困惑

  ●釋放80、90后員工真正的個性

  5、管理以人為本:關(guān)注員工的心理需求——喚醒80、90后體內(nèi)的自動成功機(jī)制

  6、放松自己才能啟動自動成功機(jī)制——進(jìn)行員工壓力管理

  7、養(yǎng)成快樂的習(xí)慣——設(shè)計激勵

  8、親情文化給企業(yè)帶來“濕潤空氣”

  ●關(guān)注員工的戀愛與婚姻家庭

  ●關(guān)注員工的子女教育

  ●案例:EAP對80后員工的貼心援助

  第五部分:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的調(diào)整

  1、80、90后員工的工作成熟度分析——工作能力與意愿的分析

  2、80、90后員工狀態(tài)的定義與分類

  3、如何識別80、90后員工的工作成熟度

  4、80、90后員工狀態(tài)的評估方法及工具

  5、案例:10個員工狀態(tài)的情境錄像分析

  6、角色扮演:工作能力與意愿的扮演與分析

  7、領(lǐng)導(dǎo)模式的調(diào)整

  8、工作行為與關(guān)系行為的分析

  9、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格:告知式、 推銷式、參與式、授權(quán)式的分析

  第六部分:如何跟80、90后的員工進(jìn)行溝通

  1、80、90后員工的溝通的過程模式

  2、常見的12種溝通障礙及產(chǎn)生的原因

  3、溝通的編碼能力訓(xùn)練(游戲:我來比劃,你來猜)

  4、80、90后員工的回饋行為

  5、我們?nèi)绾握f服80、90后員工,進(jìn)而改變他們的行為

  6、什么是當(dāng)下自我的P、A、C內(nèi)在因素

  7、跟80、90后員工的溝通,運(yùn)用什么心理因素

  8、P、A、C溝通心理狀態(tài)在日常工作,生活中的運(yùn)用

  9、人與人之間P與P的溝通心理會發(fā)生言語沖突,附案例分析

  10、人與人之間A與A的溝通心理,是溝通的高境界,附案例分析

  11、用C心理溝通平息發(fā)生的沖突,用A心理溝通能有效控制局面,附案例分析

  12、如何運(yùn)用P、A、C高效溝通心理化解人際的沖突,創(chuàng)造無障礙的溝通境界

 

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課程時間:2天,6小時/天課程對象:企業(yè)內(nèi)辦公室人員,其他各階層員工?課程背景:胸有丘壑,文似看山不喜平;筆落驚風(fēng),操千曲而后曉聲!古人云:“文章乃經(jīng)國之大業(yè),不朽之盛事”,公文,是企業(yè)經(jīng)營運(yùn)作的信息載體,是企業(yè)達(dá)成目標(biāo)的指引。同時,公文寫作能力是評價員工職場素養(yǎng)的重要尺度,是員工思想水平和工作能力的直接反映。當(dāng)然,現(xiàn)實(shí)情況是,很多員工對于公文處于一知半解,

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課程時間:2天,6小時/天課程對象:中基層管理者、后備干部、骨干員工、企業(yè)全員?課程背景:身為職場人士,我們也許正為下列問題與困惑而苦惱:思路不清,不能快速找到解決方案……缺乏條理,文案寫作沒有說服力……表達(dá)不力,匯報工作啰嗦惹領(lǐng)導(dǎo)生氣……沒有重點(diǎn),不懂歸納和提煉……以上問題均和缺乏結(jié)構(gòu)思維方式有關(guān)!我們只有改善思考方式,提高信息處理能力,提高思考的效率才能

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課程時間:2天,6小時/天課程對象:企業(yè)中基層員工?課程背景:面對復(fù)雜而多變的市場,面對層出不窮和跨界而來的產(chǎn)品,我們不只需要左腦,還要啟動右腦。21世紀(jì)將是想象經(jīng)濟(jì)的時代,是全腦思維時代!身為職場人士,我們也許正為下列問題與困惑而苦惱:·頭緒繁多,思路不清,找不到實(shí)用高效的解決方案……·缺乏新意,思路不暢,找不到突破思維局限的方向……·缺乏條理,表達(dá)不力,

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課程時間:1天,6小時/天課程對象:企業(yè)內(nèi)辦公室人員,其他各階層員工?課程背景:當(dāng)今社會,媒體無處不在,新聞如影隨形,不論是個人還是組織,都在信息和媒體新聞的包圍之下,我們擺脫不了新聞,同時,我們也離不開新聞。新聞不僅傳播信息,引導(dǎo)輿論,對企業(yè)組織而言,還能宣傳品牌,擴(kuò)大影響,增加知名度,提高美譽(yù)度。因此,新聞宣傳是企業(yè)的重要武器,是企業(yè)經(jīng)營的重要一環(huán)。本課

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?課程時間:2天,6小時/天課程對象:企業(yè)中基層管理人員、后備干部?課程背景:不能解決問題的人必定會成為組織的問題!快速變化的時代,日益復(fù)雜的內(nèi)外部環(huán)境……不論是個人還是組織都面臨各種各樣的問題!問題無人不有,問題無時不有,問題無處不在!但是,很多職場人士仍然在做著粗放式管理和經(jīng)營:拍腦袋決策,拍胸脯保證,拍大腿后悔……因此,如何高效地解決問題是每個優(yōu)秀職場

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言之有法   12.29

課程背景:胸有丘壑,文似看山不喜平;筆落驚風(fēng),操千曲而后曉聲!古人云:“文章乃經(jīng)國之大業(yè),不朽之盛事”,公文,是企業(yè)經(jīng)營運(yùn)作的信息載體,是企業(yè)達(dá)成目標(biāo)的指引。同時,公文寫作能力是評價員工職場素養(yǎng)的重要尺度,是員工思想水平和工作能力的直接反映。當(dāng)然,現(xiàn)實(shí)情況是,很多員工對于公文處于一知半解,不重要的一種狀態(tài):規(guī)范不明,不了解公文的基本格式文風(fēng)不對,文藝筆法寫公

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言之有彩   12.29

課程背景:胸有丘壑,文似看山不喜平;筆落驚風(fēng),操千曲而后曉聲!古人云:“文章乃經(jīng)國之大業(yè),不朽之盛事”,公文,是企業(yè)經(jīng)營運(yùn)作的信息載體,是企業(yè)達(dá)成目標(biāo)的指引。同時,公文寫作能力是評價員工職場素養(yǎng)的重要尺度,是員工思想水平和工作能力的直接反映。當(dāng)然,現(xiàn)實(shí)情況是,很多員工對于公文處于一知半解,不重要的一種狀態(tài):規(guī)范不明,不了解公文的基本格式文風(fēng)不對,文藝筆法寫公

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言之有物   12.29

課程背景:在當(dāng)今信息爆炸的時代,新聞宣傳已成為企業(yè)不可或缺的重要武器,成為企業(yè)經(jīng)營中不可或缺的一環(huán)。對于企業(yè)而言,新聞不僅是傳遞信息、宣傳品牌的工具,更是擴(kuò)大影響、提升知名度、塑造良好形象、增強(qiáng)美譽(yù)度的有效途徑。因此,掌握新聞寫作技巧,講好企業(yè)故事,傳播企業(yè)價值,已經(jīng)成為提高企業(yè)競爭力的關(guān)鍵所在,也是每一位新聞工作者的職責(zé)和使命。本課程旨在幫助學(xué)員深入理解和

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