《職業(yè)素養(yǎng)管理》
《職業(yè)素養(yǎng)管理》詳細(xì)內(nèi)容
《職業(yè)素養(yǎng)管理》
職業(yè)素養(yǎng)管理
課程導(dǎo)語：
職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時間、合適的地點，
用合適的方式，說合適的話，做合適的事。職業(yè)素養(yǎng)管理的基礎(chǔ)是企業(yè)形成標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)
化溝通習(xí)慣和行為風(fēng)范，這就需要企業(yè)管理者和員工具有統(tǒng)一的思考方式和溝通語言。
企業(yè)團(tuán)隊如何通過對員工進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)管理，不但體現(xiàn)企業(yè)人力資源的規(guī)范性，還能營
造健康的團(tuán)隊文化，是企業(yè)提升競爭力的核心。
課程背景：
本課程來源于作者上百個職業(yè)生涯咨詢案例的經(jīng)驗萃取，結(jié)合多年工作經(jīng)驗的積累，提
煉職業(yè)經(jīng)理人的心態(tài)掌控，經(jīng)理人與員工專業(yè)談話的技巧和方法精髓。課程經(jīng)過多名職
業(yè)素養(yǎng)領(lǐng)域的專家認(rèn)證，作者精心編輯，引入企業(yè)實操情境案例，透過科學(xué)的模型和互
動討論，讓后備人才更加清醒的了解自己，理解他人，找到企業(yè)內(nèi)員工愛崗、適崗的工
作動機。
課程目標(biāo)：
?
本課程面向企業(yè)全員，提供您一套職業(yè)素養(yǎng)及生涯規(guī)劃方法和工具，幫助您理解職業(yè)和
崗位的秘密，打造聚力、高效的團(tuán)隊，提升企業(yè)團(tuán)隊的穩(wěn)定性。
?
課程通過科學(xué)的模型導(dǎo)入和話術(shù)引導(dǎo)，幫助您解決職業(yè)生涯困惑，職場不良情緒應(yīng)對，
引導(dǎo)和緩解員工職業(yè)倦怠，鼓勵員工重獲激情和動力，建立科學(xué)的職業(yè)素養(yǎng)。
? 幫助你在溝通中自我調(diào)適、正確適崗；知人善用、凝聚團(tuán)隊；養(yǎng)成陽光心態(tài)意識；
課程風(fēng)格：邏輯性強、輕松詼諧、陽光正能量、化繁為簡，實戰(zhàn)演練，落地為先
課程時間：2天；6小時/天
課程對象：新員工、入職3-5年中基層員工、新任管理干部
課程方式：游戲?qū)?，案例分享，角色扮演，示范演練，小組討論，視頻教學(xué)
課程工具：
1.人崗匹配模型員工談話技術(shù)
2.能力分析表
3.員工能力分析談話技術(shù)
4.能力管理練習(xí)話術(shù)
5.崗位要求談話技術(shù)
6.打造陽光心態(tài)的三葉草員工情緒談話技術(shù)
課程大綱
構(gòu)建職業(yè)世界觀（第1天）
破冰導(dǎo)入：
1.為什么要學(xué)習(xí)職業(yè)素養(yǎng)管理
2.循環(huán)式溝通
第一講：正確定位職場—職場的人崗匹配
游戲互動：憧憬未來（10年后的你過著怎樣的人生？）
一、如何認(rèn)識職業(yè)？職業(yè)生涯發(fā)展史
1.特質(zhì)論
2.生涯發(fā)展論
3.學(xué)習(xí)適應(yīng)論
4.建構(gòu)論
二、職業(yè)四維價值觀：發(fā)現(xiàn)你的職業(yè)興趣
1.職業(yè)的四維價值觀
2.職業(yè)錨理論（施恩）
3.霍蘭德職業(yè)興趣分析
4.職業(yè)高度：高處不勝寒
5.職業(yè)深度：專精威力大
6.職業(yè)寬度：功夫在詩外
7.職業(yè)溫度：關(guān)系定勝負(fù)
三、好工作如何珍惜：人崗匹配模型
1.職場初入期的成長策略
案例分析：初入職場新員工的身份適應(yīng)
2.職場發(fā)展期的成長策略
案例分析：職場中堅力量的發(fā)展定位
3.職場事業(yè)期的成長策略
案例分析：職場白骨精的事業(yè)平衡
四、職場晉升的兩把金鑰匙
1.內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展
2.外職業(yè)生涯的調(diào)適
3.工資的秘密
第二講：職場潛能修煉---能力三核和能力四象限
游戲互動：砸金花（怎樣才能成為人生的贏家？）
一、發(fā)現(xiàn)你的職場優(yōu)勢（能力三核）
1.知識
2.技能
3.才干
二、學(xué)校沒有告訴你的知識：職場應(yīng)用熱身思考
三、可轉(zhuǎn)換的職場核心技能（能力三核成長策略）
四、培養(yǎng)你的職場競爭力（能力管理四象限）
1.優(yōu)勢區(qū)：喜歡-高能力
2.潛能區(qū)：喜歡-低能力
3.退路區(qū)：不喜歡-高能力
4.盲 區(qū)：不喜歡-低能力
五、如何成為企業(yè)棟梁（能力管理的策略）
1.聚焦優(yōu)勢
2.培養(yǎng)潛能
3.利用儲存
4.規(guī)避盲區(qū)
第三講：職場發(fā)展密碼---企業(yè)要求矩陣
游戲互動：人生縱貫線（人生需要如何規(guī)劃？）
一、企業(yè)要求矩陣
1.績效目標(biāo)
2.才干
3.企業(yè)文化
4.默認(rèn)要求
情境模擬訓(xùn)練：崗位要求認(rèn)知調(diào)適（互動討論）
第四講：職場情緒與壓力調(diào)適---陽光心態(tài)
一、職場苦惱三重罪：職業(yè)生涯三葉草模型
1.失落情緒（價值）
2.焦慮情緒（能力）
3.厭倦情緒（興趣）
二、從定位、發(fā)展到均衡：員工職業(yè)情緒調(diào)適
三、常見職業(yè)情緒及適配
DISC職場溝通與職業(yè)心態(tài)（第2天）
破冰導(dǎo)入：
1.為什么要學(xué)知人善用DISC職場高效溝通？
2.游戲互動：我秀我的九宮格（深入的自我探索）
第一講：認(rèn)知自我—了解行為背后的秘密
1.喬哈里之窗：認(rèn)知自我的源頭
2.知人善用DISC行為理論的歷史
3.主流性格&行為測評工具解析
4.知人善用DISC的信度和效度
第二講：知人善用--如何培養(yǎng)你的溝通影響力
1.行為影響情緒
2.認(rèn)識不等于了解
3.管理付出與激發(fā)投入
4.培養(yǎng)人際敏感度
第三講：理解他人—提高溝通效率凝練團(tuán)隊
1.知人善用DISC行為領(lǐng)導(dǎo)力的坐標(biāo)系和定義
2.知人善用DISC矩陣和內(nèi)核
3.知人善用D-I-S-C代表人物和特點
自我測評：認(rèn)知自我
第四講：陽光心態(tài)--最大化發(fā)揮你的領(lǐng)導(dǎo)力
1.指揮型D特質(zhì)的挑戰(zhàn)和優(yōu)勢
2.影響型I特質(zhì)的挑戰(zhàn)和優(yōu)勢
3.支持型S特質(zhì)的挑戰(zhàn)和優(yōu)勢
4.謹(jǐn)慎型C特質(zhì)的挑戰(zhàn)和優(yōu)勢
5.發(fā)揮DISC高效溝通原則一：打配合、做組合
6.發(fā)揮DISC高效溝通原則二：從他人角度出發(fā)
7.防止優(yōu)勢成為劣勢
第五講：用DISC高效溝通提升團(tuán)隊凝聚力
1.指揮型D的典型特質(zhì)和相處原則（視頻案例解讀）
2.影響型I 的典型特質(zhì)和相處原則（視頻案例解讀）
3.支持型S的典型特質(zhì)和相處原則（視頻案例解讀）
4.謹(jǐn)慎型C的典型特質(zhì)和相處原則（視頻案例解讀）
5.活用DISC調(diào)適自我
6.用DISC平衡工作和生活
游戲互動：生命之花（活出生命的精彩）
課程總結(jié)及互動答疑
鄒海龍老師的其它課程
職涯藍(lán)圖：職場幸福課 12.28
課程背景：幸福是人類行為的終極目的和行為動機的真正本質(zhì)，追求幸福和快樂是人生的終極目標(biāo)，而職場又是實現(xiàn)人生價值的重要階段。管理學(xué)大師彼得·德魯克曾經(jīng)說過：“企業(yè)只有一項真正的資源：人”。在職場營造和諧的氛圍，讓員工保持快樂，提升員工的幸福指數(shù)，是新時代互聯(lián)網(wǎng)思維管理的重要衡量因素，這直接影響著工作效能和企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。?課程目標(biāo)：職場幸福作為企業(yè)文化的精髓，
講師：鄒海龍詳情
課程導(dǎo)語：職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。職業(yè)生涯管理的基礎(chǔ)是企業(yè)形成標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)化溝通習(xí)慣和行為風(fēng)范，這就需要企業(yè)管理者和員工具有統(tǒng)一的思考方式和溝通語言。企業(yè)團(tuán)隊如何通過對員工進(jìn)行職業(yè)生涯管理，不但體現(xiàn)企業(yè)人力資源的規(guī)范性，還能營造健康的團(tuán)隊文化，是企業(yè)提升競爭力的核心。?課
講師：鄒海龍詳情
課程背景：故事思維是一種與人溝通的方法，故事是電影、戲劇或小說中描述情節(jié)、人物發(fā)展、事件轉(zhuǎn)折的心臟。商務(wù)場合的故事會顯得低調(diào)許多，看起來并不閃耀。隨著新時代互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，新興的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊運用“講故事”拿到創(chuàng)業(yè)投資的案例不勝枚舉。人們開始審視講故事對于組織領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)揮影響力的潛在推動力，透過商業(yè)故事來影響和說服他人將是未來領(lǐng)導(dǎo)者必備的職業(yè)技能。?課程目標(biāo)：商業(yè)故事
講師：鄒海龍詳情
目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行 12.28
課程背景：沒有目標(biāo)，就沒有管理。企業(yè)管理中常常會出現(xiàn)忘記目標(biāo)、目標(biāo)漂移、目標(biāo)模糊、目標(biāo)缺失等各種問題，加上缺乏行之有效的執(zhí)行計劃，管理效益受到了極大的削弱。一個有激勵性、合理、公平、適度難度的目標(biāo)與計劃相結(jié)合，可以給我們的工作提供一個綱領(lǐng)性的指導(dǎo)，為我們的行為、行動樹立一個基本指南。如此，可提高工作的計劃性、條理性，讓原本復(fù)雜多變的工作變得有條不紊。?課程特
講師：鄒海龍詳情
職涯藍(lán)圖：IDP個人發(fā)展計劃 12.28
課程背景：IDP（IndividualDevelopmentPlan）個人發(fā)展計劃，是人生發(fā)展的設(shè)計藍(lán)圖，是立足于自己的現(xiàn)狀，找到內(nèi)心真正的需求，搭建起一座連接現(xiàn)狀與未來的橋梁?，F(xiàn)代企業(yè)，人才是企業(yè)的核心競爭力，IDP將員工的個人目標(biāo)和企業(yè)目標(biāo)相結(jié)合，以便培養(yǎng)并留住人才，和企業(yè)實現(xiàn)共贏。在職場，絕大多數(shù)人不知道如何規(guī)劃自己，找不到自己的定位，不能清晰地認(rèn)識自
講師：鄒海龍詳情
課程背景：美國國家實驗室調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，學(xué)習(xí)的最好效果是將所學(xué)的內(nèi)容“教授”給他人，企業(yè)內(nèi)的經(jīng)驗如何在組織內(nèi)傳播和有效傳承，企業(yè)的管理者和內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊起著不可估量的作用，您是否當(dāng)眾不敢講話，恐懼，緊張，語言凌亂，沒有重點？您是否在工作匯報中條理不夠清晰，和陌生人溝通不暢通？您是否在員工面前表達(dá)沒有感染力和影響力？怎樣在短時間內(nèi)讓企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師更好的提升技能？?課程目
講師：鄒海龍詳情
課程導(dǎo)語：職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。職業(yè)生涯管理的基礎(chǔ)是企業(yè)形成標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)化溝通習(xí)慣和行為風(fēng)范，這就需要企業(yè)管理者和員工具有統(tǒng)一的思考方式和溝通語言。企業(yè)團(tuán)隊如何通過對員工進(jìn)行職業(yè)生涯管理，不但體現(xiàn)企業(yè)人力資源的規(guī)范性，還能營造健康的團(tuán)隊文化，是企業(yè)提升競爭力的核心。課程
講師：鄒海龍詳情
課程導(dǎo)語：職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。職業(yè)生涯管理的基礎(chǔ)是企業(yè)形成標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)化溝通習(xí)慣和行為風(fēng)范，這就需要企業(yè)管理者和員工具有統(tǒng)一的思考方式和溝通語言。企業(yè)團(tuán)隊如何通過對員工進(jìn)行職業(yè)生涯管理，不但體現(xiàn)企業(yè)人力資源的規(guī)范性，還能營造健康的團(tuán)隊文化，是企業(yè)提升競爭力的核心。課程
講師：鄒海龍詳情
課程導(dǎo)語：職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。職業(yè)生涯管理的基礎(chǔ)是企業(yè)形成標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)化溝通習(xí)慣和行為風(fēng)范，這就需要企業(yè)管理者和員工具有統(tǒng)一的思考方式和溝通語言。企業(yè)團(tuán)隊如何通過對員工進(jìn)行職業(yè)生涯管理，不但體現(xiàn)企業(yè)人力資源的規(guī)范性，還能營造健康的團(tuán)隊文化，是企業(yè)提升競爭力的核心。課程
講師：鄒海龍詳情
課程導(dǎo)語：職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。職業(yè)生涯管理的基礎(chǔ)是企業(yè)形成標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)化溝通習(xí)慣和行為風(fēng)范。企業(yè)團(tuán)隊如何通過對管理者進(jìn)行職業(yè)生涯管理，不但體現(xiàn)企業(yè)人力資源的規(guī)范性，還能營造健康的團(tuán)隊文化，是企業(yè)提升競爭力的核心。課程背景：本課程來源于作者多年生涯咨詢案例的經(jīng)驗萃取，結(jié)
講師：鄒海龍詳情
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗收報告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315