《高效溝通和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》

  培訓(xùn)講師:楊文浩

講師背景:
楊文浩老師人力資源管理·人才管理專家清華大學(xué)工商管理碩士國(guó)家高級(jí)公關(guān)師國(guó)家高級(jí)心理咨詢師國(guó)家高級(jí)人力資源管理師國(guó)家人力資源管理師一級(jí)考證講師星巴克中國(guó)青年領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目輔導(dǎo)導(dǎo)師云南農(nóng)業(yè)大學(xué)星巴克中國(guó)青年領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目特聘導(dǎo)師《4D領(lǐng)導(dǎo)力》、北京 詳細(xì)>>

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《高效溝通和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》詳細(xì)內(nèi)容

《高效溝通和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》

高效溝通和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

課程背景:
提升人力資源使用效率的戰(zhàn)略高地。打造與管理高績(jī)效團(tuán)隊(duì)是企業(yè)內(nèi)部各級(jí)人員的必修
課。該課程旨在通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的理念.案例分析等多種方法提升學(xué)員打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的
各種能力與技巧。

課程目標(biāo):
1.從組織行為學(xué)角度,效團(tuán)隊(duì)是個(gè)人.團(tuán)隊(duì)和組織平衡發(fā)展的焦點(diǎn)。高績(jī)效團(tuán)隊(duì)是敏捷
應(yīng)對(duì)內(nèi)外變化.快速傳播內(nèi)外信息.有效整合內(nèi)外資源.持續(xù)滿足內(nèi)外需求的團(tuán)隊(duì)。高
績(jī)效團(tuán)隊(duì)是和諧通暢,靈活開(kāi)放;上下同欲,內(nèi)外同心;協(xié)同合作,共創(chuàng)價(jià)值;反思總
結(jié),自覺(jué)創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)。
如果一個(gè)老板只利用了企業(yè)擁有的50%辦公場(chǎng)地.只使用50%生產(chǎn)設(shè)備,是不可想像的。
但現(xiàn)實(shí)的情況是:大部分企業(yè)的人力資源使用效率還不足50%!高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理是
企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,是幫助企業(yè)認(rèn)識(shí)個(gè)體.組織與團(tuán)隊(duì)管理的基本理念和理論
,
2.掌充分認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)合力,最大程度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì),創(chuàng)造最佳的績(jī)效表現(xiàn),3.
掌握個(gè)體.組織.團(tuán)隊(duì)行為溝通的基本方法和藝術(shù),從而提高職業(yè)化組織和個(gè)人效能和
價(jià)值,掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)溝通不暢的原因和解除障礙的常見(jiàn)方法;
4.通過(guò)三個(gè)維度的案例講解,把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)溝通中協(xié)調(diào),組織中溝通,
理解溝通壁壘,造成企業(yè)文化執(zhí)行不力原因?
5.推行中溝通,掌握企業(yè)執(zhí)行力三個(gè)核心,用文化引爆團(tuán)隊(duì)行動(dòng),提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效落地,
營(yíng)造的文化影響力。
6.全方位塑造團(tuán)隊(duì)職業(yè)化,員工明晰文化致勝之本,提升企業(yè)文化核心競(jìng)爭(zhēng)力。闡釋文
化落地的真諦——企業(yè)文化是團(tuán)隊(duì)組織發(fā)展的命脈;

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:公司中、基層管理者、全體員工
授課方式:講解、課堂互動(dòng)、情景劇場(chǎng)、實(shí)操練習(xí)、工具

課程大綱

開(kāi)篇案例:
從“哈雷摩托”解密企業(yè)文化成功之道。
分享:俄羅斯人,三個(gè)泥瓦匠。

第一講:解密員工行為密碼——隱而不見(jiàn)的秘密
一、什么是組織行為學(xué)?
二、人的行為模式
案例分析:人與人的行為差異為什么就這么大呢?
三、個(gè)體的心理和行為
1.亞當(dāng)·斯密的經(jīng)濟(jì)人假設(shè)
2.梅奧的社會(huì)人假設(shè)
案例分析:霍桑試驗(yàn)及其啟示
3.馬斯洛的自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè)
1)X理論與X式管理
2)Y理論與Y式管理
3)復(fù)雜人假設(shè)與情境管理
4)中國(guó)人的性善.性惡論與西方的人性假設(shè)比較
討論:新常態(tài)下中國(guó)企業(yè)到底是需要X式管理還是Y式管理
4.需要.動(dòng)機(jī)和行為的關(guān)系。
5.新時(shí)代價(jià)值觀與員工行為
1)物質(zhì)豐富化
2)精神荒漠化
3)幸福是什么
4)目標(biāo)是什么
案例分析:《華為的價(jià)值觀和它的信念》
6.知覺(jué)與行為
案例:人類的知覺(jué)探秘!
歸因理論:視頻:《這事不賴我》;
7.個(gè)性與行為
1)態(tài)度與行為(態(tài)度與效率的關(guān)系)
2)個(gè)性與氣質(zhì)
3)性格與行為
4)興趣.能力與行為
5)意志.情感與行為
案例分析:人生三重境界。

第二講:高效溝通基礎(chǔ)——原理與障礙
一、高效溝通對(duì)組織的重要性
1.組織運(yùn)作要義
2.溝通能力強(qiáng)的人更善于管理
3.成功企業(yè)經(jīng)理人的三大能力
1)溝通
2)協(xié)調(diào)
3)信任
4.新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的信任建立
5.改變的循環(huán)
6.對(duì)溝通能力的正確觀念與心態(tài)
二、高效溝通的實(shí)質(zhì).障礙和原則
1.溝通是為了傳遞信息.說(shuō)明事物
2.溝通是為了聯(lián)絡(luò)感情
3.溝通是為了表達(dá)意愿
4.溝通的障礙分析
1)定式思維
2)過(guò)早的評(píng)價(jià)
3)一心二用
4)直接跳到結(jié)論
5)傲慢與偏見(jiàn)
5.高效溝通應(yīng)注意的要點(diǎn)
6.溝通漏斗理論
互動(dòng)游戲:這樣溝通可以嗎
三、高效溝通的特性與形式
1.雙向反饋是溝通的基礎(chǔ)
2.不同文化.民族的溝通原則不同
1)儲(chǔ)備各類知識(shí),避免對(duì)牛彈琴
2)了解文化背景,做到入鄉(xiāng)隨俗
3.高效溝通的種類及形式
1)幾種溝通形式的優(yōu)劣分析
2)身體語(yǔ)言的運(yùn)用技巧
案例分析:幾種溝通形式如何應(yīng)用在不同的環(huán)境中

第三講:高效溝通技巧——流程與角色認(rèn)知
一、高效溝通的方法與步驟
1.傾聽(tīng)的技巧
1)準(zhǔn)備共鳴
2)肯定對(duì)方
3)節(jié)制說(shuō)話
4)保持謙虛
5)全身響應(yīng)
2.表達(dá)的技巧
1)語(yǔ)言表達(dá)的技巧
2)非語(yǔ)言表達(dá)的技巧
3)肢體表達(dá)的技巧
3.發(fā)問(wèn)的技巧
封閉式提問(wèn)
開(kāi)放式提問(wèn)
案例:七種提問(wèn)技巧練習(xí)
4.回饋的技巧
1)同理心的運(yùn)用
2)尊重的遣辭用語(yǔ)
5.高效溝通的步驟
1)事前準(zhǔn)備(目標(biāo).計(jì)劃.預(yù)測(cè)爭(zhēng)執(zhí).SWOT分析)
2)建立關(guān)系(以情為先 以理為主)
3)把握時(shí)機(jī) (時(shí)間.地點(diǎn))
4)闡述觀點(diǎn)
5)處理異議
6)達(dá)成目標(biāo)
二、高效溝通的角色
1.員工與上級(jí).平級(jí)溝通的障礙
1向上溝通沒(méi)有膽
2水平溝通沒(méi)有肺
2.新員工與上級(jí)溝通的原則與技巧
1)尊重第一.有膽第二
2)建設(shè)性與描述性對(duì)話,不發(fā)牢騷,不畏難
3)讓上司做選擇題
4)不讓上司做壞人
5)站在上司的立場(chǎng)上
6)有效輔佐上司的七項(xiàng)措施
3.員工溝通實(shí)戰(zhàn)案例訓(xùn)練
1)對(duì)上級(jí)的工作有不同的意見(jiàn)你應(yīng)該怎么辦?
2)上級(jí)對(duì)你的報(bào)告有反對(duì)意見(jiàn)你怎么辦?
4.跨部門(水平)溝通的原則與技巧
1)雙贏的思想
2)雙贏的品格
3)信任的關(guān)系
4)雙贏的流程與考核指標(biāo)
5)責(zé)任心與合作的組織文化
6)互動(dòng)研討:企業(yè)內(nèi)常見(jiàn)的跨部門溝通的現(xiàn)象與應(yīng)對(duì)之策
5.跨部門溝通實(shí)戰(zhàn)案例訓(xùn)練
1)各部門間推諉扯皮時(shí),如何做建設(shè)性溝通?
2)針對(duì)「部門本位主義強(qiáng),如何溝通以取得共識(shí)」?
3)針對(duì)「部門間起沖突或意見(jiàn)對(duì)立,如何有效溝通」?
三、人際溝通風(fēng)格分析與應(yīng)對(duì)策略
1.溝通風(fēng)格定義及測(cè)試(DISC測(cè)試)
2.四種典型溝通風(fēng)格分析與應(yīng)對(duì)策略
1)分析型人的特征與溝通策略
2)支配型人的特征與溝通策略
3)表達(dá)型人的特征與溝通策略
4)和藹型人的特征與溝通策略
互動(dòng)與練習(xí):不同類型的人的溝通.激勵(lì).管理方式的比較分析

第四講:團(tuán)隊(duì)溝通中執(zhí)行——績(jī)效落地
案例導(dǎo)入:企業(yè)之樹(shù)常青的源泉……
一、什么是目標(biāo)?有的放矢的重要性!
1.目標(biāo)要看得見(jiàn)
2.目標(biāo)要摸得到
3.目標(biāo)要想得到
二、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)定?
1.經(jīng)濟(jì)利益
2.社會(huì)責(zé)任
3.員工收益
4.客戶利益
5.四維結(jié)果的動(dòng)態(tài)平衡理論
三、目標(biāo)管理解析?
1.目標(biāo)管理的實(shí)質(zhì)
2.目標(biāo)管理的意義
3.目標(biāo)管理特點(diǎn)
四、設(shè)定目標(biāo)的步驟及原則
1.注重系統(tǒng)方法
2.強(qiáng)調(diào)員工參與
3.強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作
4.符合SMART原則
5.目標(biāo)的七個(gè)步驟
五、目標(biāo)設(shè)定是開(kāi)始不是結(jié)束

第五講:高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力塑造
一、先時(shí)而變的學(xué)習(xí)力
1.系統(tǒng)的知識(shí)才是資本,資本才能增值;
2.整合式學(xué)習(xí):優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu);
3.趕超式學(xué)習(xí):輕取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì);
4.反思式學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)自我超越;
5.研制式學(xué)習(xí),運(yùn)用管理工具。
二、遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的決策力
1.高明決策的三要素
1)決策是一個(gè)科學(xué)面對(duì)問(wèn)題.正確分析問(wèn)題.高效解決問(wèn)題的過(guò)程
2)元程序:處理問(wèn)題的思維習(xí)慣回路
3)從輸?shù)节A,到雙贏,領(lǐng)導(dǎo)者能做什么?
領(lǐng)導(dǎo)者是布局高手(制定規(guī)則)
輸 ----- 贏 ----- 莊家思維
2.決策者的空間智慧
1)從當(dāng)事到當(dāng)局到局外
能言善辯第三等資質(zhì)
豪情磊落第二等資質(zhì)
深沉厚重第一等資質(zhì)2)
三個(gè)指標(biāo):
對(duì)所領(lǐng)導(dǎo)的組合在全局中的角色有清晰的定位
能在更高一層(級(jí))的角度上充份考慮各方利益
為了顧全大局,肯于犧牲自我利益
3.決策者的時(shí)間智慧
一傳:情報(bào)到位
二傳:參謀到位:外部參謀
扣殺:決斷到位:快
4.決策者的辯證智慧
1)四維平衡模型
股東收益.客戶利益.員工權(quán)益.社會(huì)效益
哪個(gè)利益應(yīng)該最大?哪個(gè)最大都有成功的企業(yè)
優(yōu)秀組織的奧秘:5—4—3—3—模型
2)員工三維幸福指數(shù)
收入指數(shù).公平指數(shù).夢(mèng)想指數(shù)
3)三個(gè)指標(biāo):
善于運(yùn)用決策技術(shù),分析因果關(guān)系
善于利用決策工具,能夠權(quán)衡利益
能夠透過(guò)事物表象發(fā)現(xiàn)內(nèi)在本質(zhì)
三、目標(biāo)導(dǎo)向的解碼力
1.目標(biāo)管理;造神理論
2.職業(yè)生涯管理。
3.如何選擇有解碼能力的人?
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題-思考問(wèn)題-解決問(wèn)題
四、令行禁止的推行力
1.時(shí)間管理
1)ABC原則
2)二八原則
3)四象限原則
2.標(biāo)桿管理
3.過(guò)程管理
誰(shuí)是總指揮-是否監(jiān)督過(guò)程-是否檢討結(jié)果
4.如何檢查下屬執(zhí)行力
現(xiàn)場(chǎng)模擬游戲:撲克接龍
1)績(jī)效是檢驗(yàn)推行效果的根本標(biāo)準(zhǔn);
2)動(dòng)態(tài)式計(jì)劃,確保達(dá)成目標(biāo);
3)復(fù)盤(pán)式總結(jié),推動(dòng)持續(xù)改善;
4)承諾到位,執(zhí)行變成自行;
5)競(jìng)賽管理,讓團(tuán)隊(duì)進(jìn)入“巔峰狀態(tài)”;
五、優(yōu)化資源的組織力
1.組織的三個(gè)發(fā)力點(diǎn)
2.營(yíng)造環(huán)境,優(yōu)化組織性能
3.善用流程,規(guī)范組織運(yùn)行
4.正視矛盾,解決組織沖突
5.解決沖突的六項(xiàng)策略
6.情感融通,融洽人際關(guān)系
六、帶隊(duì)育人的教導(dǎo)力
1.教導(dǎo)力;
2.訓(xùn)練有素,專業(yè)成就卓越;
3.標(biāo)桿引領(lǐng),團(tuán)隊(duì)知行合一;
4.后繼有人,組織持續(xù)發(fā)展;
七、不令而行的激勵(lì)力?
1.薪酬功能的認(rèn)知
1)工資解析-保障吃得飽
2獎(jiǎng)金解析-保障干得好
3股票分紅-保障干的久
4福利解析-保障干的穩(wěn)
2?基層激勵(lì)原則
1)物質(zhì)和精神激勵(lì)
2)及時(shí)性原則
3)同一性原則
4)預(yù)告性原則
5)開(kāi)發(fā)性原則
3.留人的吸引力法則
1)動(dòng)之以情
2)曉之以理
3)激之以義
4)誘之以利
5)本土文化,綜合應(yīng)用
4.影響力塑造
1)耳濡目染
2)心領(lǐng)神會(huì)
3)身體力行
4)言傳身教
5.“四心”激勵(lì)模型
1)崇敬之心
2)感動(dòng)之心
3)積極之心
4)升華之心
八、文化致勝的影響力
1.影響力的來(lái)源與量級(jí);
2.八種品質(zhì),建立信譽(yù)賬戶;
3.四條磁線,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)引力;
4.四季傳承,培育企業(yè)精神。

第六講:高績(jī)效職業(yè)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)
一、一個(gè)核心
績(jī)效為王
二、兩個(gè)平衡
軟 硬實(shí)力平衡
三、三個(gè)層級(jí)
喜歡,信任、依賴
四、四個(gè)緯度
技能、行為、形象、道德
五、五個(gè)忠告
小、穩(wěn)、強(qiáng)、大、久

 

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課程背景:1911年康芒斯在《商業(yè)信譽(yù)》中提出人力資源的概念1954年,德魯克在著作《管理實(shí)踐》中明晰了人力資源管理的職責(zé)和定義?!瓡r(shí)代變遷、人力資源管理一路走來(lái)……1996年,托馬斯.斯圖爾特《財(cái)富》雜志上提出炸掉人力資源部。2005年,基思.哈蒙茲在《快公司》上提出我們?yōu)槭裁春轍R2014年,管理咨詢巨頭拉姆。查蘭發(fā)出了拆分人力資源部的呼聲。2018年

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課程背景:2021年管理者的“白堊紀(jì)”,大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能,物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈。管理者將何去何從呢?在管理歷史的進(jìn)程中,2021年之前過(guò)往的成功經(jīng)驗(yàn)慣性都將會(huì)成為死亡路徑的加速器?。?!未來(lái)的您,要計(jì)劃,還是要進(jìn)化;未來(lái)的您,要控制,還是要顛覆;未來(lái)的您,要封閉,還是要開(kāi)放;未來(lái)的您,要績(jī)效,還是要體驗(yàn);未來(lái)的您,要淘汰,還是要裂變;2021之后的數(shù)字化新時(shí)

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課程背景:2020年是十四五規(guī)劃年,在內(nèi)部深化改革和外部不確定性增加的大環(huán)境下,十四五人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃除了緊扣國(guó)企在管資本導(dǎo)向下深化分類改革的整體脈絡(luò)外,更應(yīng)該有基于國(guó)企人力資源管理特性及整體人力資源管理發(fā)展態(tài)勢(shì)的深層戰(zhàn)略認(rèn)知和前瞻性戰(zhàn)略預(yù)判,以實(shí)現(xiàn)十四五期間國(guó)企人力資源對(duì)整體戰(zhàn)略的支撐,并將國(guó)企人力資源的基礎(chǔ)資源型優(yōu)勢(shì)在數(shù)字化運(yùn)營(yíng)和強(qiáng)組織態(tài)勢(shì)下進(jìn)一步轉(zhuǎn)變成

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課程背景N年前,有人提議炸掉人力資源部,到2021年,人力資源部是不是該消失了?因?yàn)閭鹘y(tǒng)HR給到我們的無(wú)非就是選用育留四個(gè)方面,如果你非要細(xì)化嗎,也就是人力資源招聘、培訓(xùn)、考核、薪酬以及勞動(dòng)關(guān)系幾個(gè)模塊,經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天,這些固化的職能制HR的角色越來(lái)越不適應(yīng)企業(yè)發(fā)現(xiàn)的需要。那么HR該做如何做呢?以往成功的經(jīng)驗(yàn)將變成今天死亡的加速器。人力資源管理者必須清空內(nèi)存

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課程背景:企業(yè)如何規(guī)劃2021的戰(zhàn)略目標(biāo)?企業(yè)如何做好2021的目標(biāo)分解?企業(yè)如何組織2021的工作計(jì)劃?企業(yè)如何設(shè)定2021的績(jī)效目標(biāo)?企業(yè)如何激勵(lì)2021的團(tuán)隊(duì)績(jī)效?企業(yè)如何調(diào)整2021的團(tuán)隊(duì)心態(tài)?如果說(shuō)抗擊疫情前線是戰(zhàn)士、衛(wèi)士的戰(zhàn)場(chǎng),那么千家萬(wàn)家企業(yè)將是我們每一個(gè)職場(chǎng)精英的戰(zhàn)場(chǎng),我們以什么心態(tài)面對(duì)2020績(jī)效,何去何從,我們心歸何處!管理者在經(jīng)歷疫情壓

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課程背景新經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)管理變革迭代,人力資源管理一直在適應(yīng)變革,追求專業(yè)時(shí)尚,試圖擺脫傳統(tǒng)定位,進(jìn)而轉(zhuǎn)型扮演更重要的角色,卻往往發(fā)現(xiàn)進(jìn)入新的誤區(qū),甚至于給組織帶來(lái)不少副作用,一些貌似高端大氣上檔次的變革,美其名曰的要變成業(yè)務(wù)伙伴,但是,最終淪為禁錮業(yè)務(wù)發(fā)展的枷鎖制定者。所以,HR們必須跳出專業(yè)的深井,從客戶出發(fā)需要而非從職能出發(fā),從目標(biāo)成果出發(fā)而非專業(yè)活動(dòng)出

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課程背景:?2024年,宣告了舊有的人力資源管理模式的死亡,我們已經(jīng)很難建立那種自上而下全面掌控傳統(tǒng)人力資源管理模式,一切竟在意料中的秩序感、安全感,取而代之的是不確定性、偶然性和風(fēng)險(xiǎn)性。一切都告訴我們:時(shí)代正在巨變,新的世界正在構(gòu)建,無(wú)論企業(yè)內(nèi)、外部的人力資源管理者是否承認(rèn),2024年人力資源管理者們將面臨巨大的挑戰(zhàn)……。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈加劇和公司經(jīng)營(yíng)的

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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