《卓越績效管理(總裁)(2天)》

  培訓(xùn)講師:楊棟

講師背景:
楊棟老師人力資源運營管理專家8年大型企業(yè)管理經(jīng)驗11年人力資源管理與咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗中山大學(xué)工商管理碩士美國國際訓(xùn)練協(xié)會認證高級講師清華、北大、浙大等高??偛冒嗵仄父呒壷v師上海交大重點企業(yè)高管能力提升班特聘高級講師清華大學(xué)深圳研究生院企業(yè)成長研 詳細>>

楊棟
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《卓越績效管理(總裁)(2天)》詳細內(nèi)容

《卓越績效管理(總裁)(2天)》

咨詢式卓越績效管理
課程背景:很多企業(yè)推行績效的困惑:“我們也曾推行過績效考核系統(tǒng),不是員工怨聲載道,就是虎頭蛇尾、不了了之,究竟優(yōu)秀企業(yè)是怎樣推行績效管理系統(tǒng),并把它作為管理工具的呢?”,“績效考核談了很久,也全力地推行了,但就是沒有效果。我們知道績效管理是很好的管理工具,但為什么一到我們這里就無效了呢?”。只有在公司戰(zhàn)略和運營層面上,探討績效管理的內(nèi)容,掌握績效管理的實質(zhì),才能全面提高組織績效,支持實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo),確保企業(yè)能長期健康發(fā)展。
課程目標(biāo):績效管理人力資源管理的難點,企業(yè)的績效管理經(jīng)常與企業(yè)的戰(zhàn)略、經(jīng)營規(guī)劃及運營管理脫節(jié),本課程通過將企業(yè)戰(zhàn)略、經(jīng)營規(guī)劃、運營與績效管理薪酬管理的結(jié)合講解,可以讓學(xué)員獲得績效及薪酬管理的各項核心技能,能在本企業(yè)正確、有效實施績效管理
課程模型:
績效考核方式企業(yè)績效改進企業(yè)發(fā)展與績效目標(biāo)的設(shè)計與分解績效結(jié)果運用卓越績效管理課程對象:企業(yè)董事長、總經(jīng)理、高管、人力資源總監(jiān)
課程時間:2-3天
課程特色:課前深入調(diào)查學(xué)員單位績效管理的難點、疑點,結(jié)合學(xué)員單位的情況全程進行實操演練,學(xué)習(xí)建立企業(yè)級、部門級、崗位級績效指標(biāo)。結(jié)合主講老師十五年的寶貴咨詢實戰(zhàn)經(jīng)驗,課程案例均是由主講老師親身操作,真實可鑒;針對性設(shè)計以學(xué)員企業(yè)為背景的實戰(zhàn)沙盤,消化課程知識,讓學(xué)員把錯誤犯在課堂里,把正確方法帶回去;分組研討、課堂演練,讓學(xué)員像咨詢師一樣地工作,讓學(xué)習(xí)變成一個饒有趣味的競賽。
授課方法:課程講授50%,案例分析及小組研討30%,實操練習(xí)20%
課程大綱:
一、企業(yè)發(fā)展與績效管理
1、企業(yè)生存環(huán)境的變化
IT普及
經(jīng)濟一體化
技術(shù)創(chuàng)新
產(chǎn)品同質(zhì)化
2、企業(yè)經(jīng)營最可怕的是什么
3、企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略及定位
微笑曲線
戰(zhàn)略布局
企業(yè)的價值鏈
4、人力資源管理的困惑
人才市場的兩難
高離職率怎樣解決
5、如何提高人力資源效率
6、部分企業(yè)績效考核的現(xiàn)狀
7、績效管理循環(huán)
目標(biāo)設(shè)定
職責(zé)履行
績效考核
結(jié)果運用?
8、績效考核的目的
二、目標(biāo)的設(shè)計與分解
1、目標(biāo)管理現(xiàn)狀
德魯克的問題:先有目標(biāo)還是先有工作
企業(yè)管理的重大誤區(qū)
案例講解:某知名企業(yè)的目標(biāo)管理案例
2、企業(yè)的經(jīng)營規(guī)劃與目標(biāo)制定
企業(yè)經(jīng)營規(guī)劃的步驟
企業(yè)經(jīng)營規(guī)劃的要點
企業(yè)經(jīng)營規(guī)劃與目標(biāo)制定的結(jié)合
3、績效指標(biāo)的制定
什么是KPI
關(guān)鍵指標(biāo)制定SMART原則
KPI的來源
目標(biāo)體系與績效體系
課堂演練:A公司的管理目標(biāo)設(shè)定演練
4、企業(yè)級關(guān)鍵指標(biāo)的設(shè)計
成長型企業(yè)核心的經(jīng)營管理模式
什么更重要
企業(yè)的八個業(yè)務(wù)重點領(lǐng)域
企業(yè)級KPI的兩種提煉方法
課堂演練:某某企業(yè)級KPI
5、平衡計分卡
平衡計分卡BSC的四個維度
BSC四個維度的特性
BSC四個維度的指標(biāo)
KPI與BSC的關(guān)系
6、企業(yè)級KPI的分解
如何將企業(yè)級KPI分解到崗位
KPI價值樹分解方式
企業(yè)目標(biāo)系統(tǒng)圖
KPI目標(biāo)值的制定
時間維度分解
課堂演練:將企業(yè)級KPI分解到季度、月度
三、績效考核方式
如何設(shè)計績效考核表
績效考核指標(biāo)如何定義
考核指標(biāo)定義應(yīng)避免的錯誤
課堂演練:如何定義考核指標(biāo)
如何確定KPI的目標(biāo)值
2、如何確定績效考核指標(biāo)的權(quán)重及評分標(biāo)準(zhǔn)
績效考核指標(biāo)設(shè)定的要點
一個崗位該設(shè)定多少個指標(biāo)
如何確定績效考核指標(biāo)的權(quán)重
案例講解:某關(guān)鍵崗位的績效考核案例
案例講解:行為績效考核表
課堂演練:制定某崗位的績效考核方式
3、績效數(shù)據(jù)的收集途徑
管理數(shù)據(jù)收集的途徑與難點
數(shù)據(jù)收集需要明確哪八個方面
如何構(gòu)建公司績效數(shù)據(jù)收集統(tǒng)計體系
4、績效數(shù)據(jù)收集的流程與關(guān)鍵點
績效數(shù)據(jù)收集流程
績效數(shù)據(jù)收集的關(guān)鍵點
績效數(shù)據(jù)收集的八個明確
5、階段性目標(biāo)(GS)的設(shè)計
如何理解階段性目標(biāo)(GS )
哪些崗位要實施GS考核
GS設(shè)計的關(guān)鍵技巧
GS考核表的設(shè)計
課堂演練:某崗位的GS考核表設(shè)計
四、企業(yè)績效改進
從目標(biāo)到計劃
績效不是“考”出來的,而是“管”出來的
如何理解“目標(biāo)——策略——計劃”的聯(lián)系與區(qū)別
如何探討完成KPI的月策略
2、績效面談
績效好不好,關(guān)鍵在輔導(dǎo)
績效面談該怎么談
員工輔導(dǎo)模型
八步法績效面談
績效改進的內(nèi)容
3、計劃落實到崗位
月策略如何轉(zhuǎn)化成月計劃以落實
如何從月計劃中提煉GS
如何通過“日清表”讓員工自我控制
4、績效考核過程管理
管理者如何提供“績效進度看板”進行過程管理
主管如何通過月度績效檢討會進行過程控制;
月度“燒烤”會的流程與操作技巧;
經(jīng)營分析會的流程與操作技巧;
五、績效結(jié)果運用
1、激勵的方式
什么是激勵
激勵的原則
激勵的作用和方式
2、公司利潤的分配
公司利潤的分配法則
薪酬政策該如何制定制定
薪酬激勵的主要方式
如何設(shè)計績效工資,比例多少才合理
3、績效工資掛鉤的辦法
如何計算個人績效系數(shù)
如何設(shè)計獎金的發(fā)放時間點
什么是獎金制
什么是提成制
提成制與獎金制的區(qū)別
如何將提成制和獎金制的優(yōu)點結(jié)合起來運用
課堂演練:公司某崗位的工資方案制定
4、銷售、技術(shù)等各類關(guān)鍵崗位的薪酬方案設(shè)計
5、年終獎金如何與績效掛鉤
績效結(jié)果與年終獎
年終獎方案的設(shè)計
年終獎該如何發(fā)放

 

楊棟老師的其它課程

課程背景:企業(yè)戰(zhàn)略是依據(jù)企業(yè)外部環(huán)境及自身狀況來制定和實施,并根據(jù)對實施過程與結(jié)果的評價和反饋來調(diào)整的過程。“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!?,企業(yè)戰(zhàn)略管理的目的:第一個層次,是為實現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)生存和不斷發(fā)展,不斷地完善和優(yōu)化企業(yè)經(jīng)營結(jié)構(gòu),不斷提高企業(yè)綜合素質(zhì),為實現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)生存和不斷發(fā)展提供可靠的基礎(chǔ)。第二個層次,是終極目的應(yīng)體現(xiàn)為企業(yè)宗旨的實現(xiàn),即企業(yè)在生存和

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課程背景:人才是第一資源,無論是組織哪一層級的管理者,其工作任務(wù)就是兩個方面,一是業(yè)務(wù)工作管理,二是人力資源管理。人才的選育用留工作是每家企業(yè)的重要工作,管理者個人本身就應(yīng)該具有人力資源管理的專業(yè)知識,否則他就不是一個稱職的管理者。組織自創(chuàng)立起,就一直離不開各項人力資源管理工作,人力資源管理工作就貫穿整個業(yè)務(wù)工作的始終。課程收益:本課程向?qū)W員介紹人力資源管理

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課程背景:企業(yè)競爭日益激烈,企業(yè)的競爭的核心就是人才的競爭,很多企業(yè)在人才的招聘面試環(huán)節(jié)就處于劣勢,沒有經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練的面試官為企業(yè)引進了大量不合格人員,造成企業(yè)直接的經(jīng)濟損失,那么如何提升招聘質(zhì)量,如何科學(xué)的評價人才的能力和素質(zhì),成為每個企業(yè)必須解決的問題,只有提升管理者人才面試與甄選的能力,讓管理者對招聘有全流程的認識和理解,對人才面試與甄選方法有熟練掌握

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課程背景:流程優(yōu)化是企業(yè)改進的一項長期工作,但在很多企業(yè)卻一直不被重視,得不到完善,流程運作不順暢,不完善。清晰、順暢、高效、細致的流程是企業(yè)取得良好運作的必要條件,良好的流程管理是很多企業(yè)各項管理的基石。只有在公司戰(zhàn)略和運營層面上,探討流程改進的內(nèi)容,掌握流程改進的實質(zhì),才能全面提高組織績效,支持實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo),確保企業(yè)能長期健康發(fā)展。課程收益:本課程采用咨

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課程背景:目標(biāo)管理是美國著名管理學(xué)家德魯克的首創(chuàng),1954年,他在《管理的實踐》一書中,首先提出“目標(biāo)管理與自我控制”的主張。德魯克認為,并不是有了工作才有目標(biāo),而是相反,有了目標(biāo)才能確定每個人的工作。所以“企業(yè)的使命和任務(wù),必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)”,如果一個領(lǐng)域沒有目標(biāo),這個領(lǐng)域的工作必然被忽視。我們很多企業(yè)都在推行目標(biāo)管理,要求根據(jù)目標(biāo)制定計劃并執(zhí)行到位,但目標(biāo)

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課程背景:社會快速發(fā)展,市場瞬息萬變,企業(yè)的發(fā)展需要強大的人才體系來支撐。成功的企業(yè)為什么成功,失敗的企業(yè)為什么失敗,差別之處就在于兩個條件:其一,是否擁有足夠多的支持企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的人才;其二,對這些人才是否進行了有效的培養(yǎng)。只有基于公司的戰(zhàn)略和運營,做好了人才梯隊建設(shè)與人才培養(yǎng),形成員工與企業(yè)共同成長的良性機制,才能全面提高組織績效,支持實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo),確保

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課程背景:社會快速發(fā)展,市場瞬息萬變,企業(yè)的發(fā)展需要強大的人才體系來支撐。成功的企業(yè)為什么成功,失敗的企業(yè)為什么失敗,差別之處就在于兩個條件:其一,是否擁有足夠多的支持企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的人才;其二,對這些人才是否進行了有效的培養(yǎng)。只有基于公司的戰(zhàn)略和運營,做好了人才梯隊建設(shè)與人才培養(yǎng),形成員工與企業(yè)共同成長的良性機制,才能全面提高組織績效,支持實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo),確保

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