《QC舊七大手法》 ——事后統(tǒng)計(jì)分析,直指管理痛點(diǎn)

  培訓(xùn)講師:楊老師

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《QC舊七大手法》 ——事后統(tǒng)計(jì)分析,直指管理痛點(diǎn)詳細(xì)內(nèi)容

《QC舊七大手法》 ——事后統(tǒng)計(jì)分析,直指管理痛點(diǎn)

  • 【課程對(duì)象】研發(fā)工程人員,體系負(fù)責(zé)人/工程師,品質(zhì)管理人員,品質(zhì)工程師,生產(chǎn)制造管理人員、生管/PMC、HR、采購等各職能部門人員

【課程時(shí)間】1人天(6H/人天)

【課程背景】

目前,在企業(yè)管理中,在進(jìn)一步提升精細(xì)化管理進(jìn)程中,遇到了一系列深層次的問題。如果不能正確地解答這些問題,則會(huì)逐漸影響到企業(yè)的進(jìn)一步規(guī)范化管理,影響企業(yè)管理的質(zhì)量和企業(yè)管理的深化,如:

以上這些問題是互相牽制、相互影響的。本課程幫助企業(yè)解決這些問題,面對(duì)現(xiàn)場生產(chǎn)、品質(zhì)管理的大量的原始數(shù)據(jù)和一線基礎(chǔ)信息,如何才能有效、快速呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的分類、層別等,更加直觀的反映重要的問題等,把企業(yè)數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計(jì)的實(shí)際做法及技巧呈現(xiàn)出來。對(duì)企業(yè)推行數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計(jì)所涉及的重大疑難問題進(jìn)行針對(duì)性講解,是企業(yè)推行數(shù)據(jù)管理的重要實(shí)戰(zhàn)演練,愿在企業(yè)開展得生機(jī)勃勃,為企業(yè)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)利益,充分調(diào)動(dòng)生產(chǎn)力要素中最關(guān)鍵、最活躍的因素,利用有限的資源,獲取最大的收益!

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【課程收益】

  • 1、掌握QC舊七大工具的應(yīng)用方法;
  • 2、能夠幫助學(xué)員快速掌握問題的核心以及分析思路、方法,使問題提出到有效解決提供了系統(tǒng)的整理過程;
  • 3、可以幫助我們有效的掌握問題實(shí)質(zhì),挖掘根本原因,掌握正確的品管手法,制訂對(duì)策,解決問題;
  • 4、與學(xué)員共同分析、研討和練習(xí),確保教學(xué)能立即學(xué)以致用,立竿見影!
  • 【課程特色】課程實(shí)戰(zhàn),學(xué)之能用;投入,案例精彩!采用啟發(fā)互動(dòng)式教學(xué)、課堂演講、現(xiàn)場練習(xí)、經(jīng)典案例分享、小組討論等!帶著工作中的案例在培訓(xùn)現(xiàn)場學(xué)習(xí),學(xué)完就能學(xué)以致用!
  • 【課程對(duì)象】研發(fā)工程人員,體系負(fù)責(zé)人/工程師,品質(zhì)管理人員,品質(zhì)工程師,生產(chǎn)制造管理人員、生管/PMC、HR、采購等各職能部門人員

【課程時(shí)間】1人天(6H/人天)

【課程大綱】

第一章? QC手法概述

1、根據(jù)數(shù)據(jù)、事實(shí)發(fā)言

第二章? QC舊七大手法

1、圖表

  • 什么是圖表
  • 圖表種類
  • 圖表制作原則
  • 圖表制作要領(lǐng)
  • 常用圖表(案例)
  • 柱狀圖
  • 扇形圖
  • 推移圖
  • 甘特圖
  • 流程圖
  • 檢查表
  • 分組練習(xí)一:請(qǐng)根據(jù)案例內(nèi)容展開查檢表的編寫。

2、分層法

  • 定義
  • 分層原則
  • 分層法與其他統(tǒng)計(jì)技 術(shù)的聯(lián)合應(yīng)用
  • 案例解析

3、柏拉圖

  • 定義
  • 作用
  • 制作步驟
  • 結(jié)構(gòu)
  • 案例解析
  • 注意事項(xiàng)
  • 常見問題
  • 分組練習(xí)二:請(qǐng)根據(jù)練習(xí)一的分析結(jié)果,展開柏拉圖的編寫(先畫紙質(zhì)版,再用電腦運(yùn)用EXCEL實(shí)際操作柏拉圖的制作)。

4、因果圖

  • 定義
  • 類型
  • 制作步驟
  • 常見問題
  • 注意事項(xiàng)
  • 案例解析
  • 分組練習(xí)三:請(qǐng)選定一個(gè)問題點(diǎn)展開魚骨圖的編寫。

5、直方圖

  • 制作步驟
  • 要點(diǎn)
  • 結(jié)構(gòu)
  • 案例解析
  • 各種直方圖分析

6、管制圖

  • 基本術(shù)語
  • 結(jié)構(gòu)
  • Xbar-R管制圖制作步驟
  • 確定管制特性
  • 數(shù)據(jù)收集
  • 計(jì)算 Xbar、Ri
  • 計(jì)算 Xbar、R
  • 計(jì)算R及Xbar圖的界限
  • 繪制R圖
  • 繪制 Xbar圖
  • 案例解析

7、點(diǎn)聚圖

  • 制作步驟
  • 要點(diǎn)
  • 結(jié)構(gòu)
  • 案例解析


 

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【課程對(duì)象】部門主任/負(fù)責(zé)人,體系負(fù)責(zé)人/工程師,總經(jīng)辦或總裁辦管理人員,戰(zhàn)略/運(yùn)營負(fù)責(zé)人,副/總經(jīng)理等中高層管理者、總裁、董事長【課程時(shí)間】1人天或2人天(6H/人天)【課程背景】?目前,在全球進(jìn)入存量市場的今天,開源越越難,只有更多的從節(jié)流內(nèi)控著手!在企業(yè)管理中,我們是否通過對(duì)過去一年、二年、三年績效數(shù)據(jù)的評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)我們?cè)谀骋荒繕?biāo)領(lǐng)域無法突破,或許以前看似

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【課程對(duì)象】部門主任/負(fù)責(zé)人,體系負(fù)責(zé)人/工程師,總經(jīng)辦或總裁辦管理人員,戰(zhàn)略/運(yùn)營負(fù)責(zé)人,副/總經(jīng)理等中高層管理者、總裁、董事長【課程時(shí)間】12?或18小時(shí)【課程背景】目前,在企業(yè)管理中,我們是否通過對(duì)過去一年、二年、三年績效數(shù)據(jù)的評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)我們?cè)谀骋荒繕?biāo)領(lǐng)域無法突破,或許以前看似良好的績效現(xiàn)在卻一而再再而三的呈下降趨勢?……如何應(yīng)對(duì)這些情況?是因?yàn)?在公司

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