《與愛同行-學(xué)會(huì)感恩與重燃工作激情》
《與愛同行-學(xué)會(huì)感恩與重燃工作激情》詳細(xì)內(nèi)容
《與愛同行-學(xué)會(huì)感恩與重燃工作激情》
課程背景
? ? 知恩圖報(bào),善莫大焉！
?我從哪里來？要到哪里去？是誰成就了今天的我？我應(yīng)該如何去感恩？真正認(rèn)真思考付出行動(dòng)者寡，不管未來賺足現(xiàn)在者眾！很多人不愿付出，只求回報(bào),不知感恩,只求索取，形成普遍存在的”短視文化“和”功利文化“！ 唯有正確認(rèn)識(shí)和實(shí)踐”知恩、感恩、報(bào)恩、施恩“，才會(huì)形成一種良性的團(tuán)隊(duì)文化，重燃個(gè)人工作激情，真情實(shí)感激勵(lì)員工，打造”幸福企業(yè)“，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力！
課程介紹：
? ?通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)員充分認(rèn)知并建立“知恩、感恩、報(bào)恩、施恩“心態(tài)，喚醒學(xué)員麻木的心靈， 重新樹立起正確的價(jià)值觀和人生觀，以積極進(jìn)取、陽光向上、感恩惜福的心態(tài)去面對(duì)工作，創(chuàng)造未來！
本課程引入了心靈動(dòng)力之體驗(yàn)式培訓(xùn)：責(zé)任勝于能力之感恩心態(tài)！以動(dòng)人的音樂及深入內(nèi)心的串詞，去觸動(dòng)員工內(nèi)心最為敏感的靈魂，從而達(dá)到課堂串講所不能實(shí)現(xiàn)的效果！整個(gè)課程幽默風(fēng)趣、突出互動(dòng)，結(jié)合案例，緊貼實(shí)戰(zhàn)，理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)員在輕松愉悅中獲取知識(shí)、在實(shí)戰(zhàn)演練中得到成長(zhǎng)！
培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中、高層干部、全體員工；
課堂安排：
采小班制分組方式進(jìn)行，為體現(xiàn)最佳呈現(xiàn)效果，建議每班人數(shù)以不超過60人為宜；小組相互PK并進(jìn)行積分制；獎(jiǎng)罰分明，鼓勵(lì)參與
授課方式 ：
? ?教學(xué)互動(dòng)+精彩游戲+經(jīng)典視頻+課堂講授+情境引導(dǎo)
時(shí)間安排：?
6 H，每隔1.5H休息15分鐘
課程大綱???????????????????????????????????????????????????????????????
序：課前思考
- 感恩故事：一個(gè)小女孩的故事
- 扶不扶？一個(gè)“扶”字引發(fā)的社會(huì)大討論！
- 課堂小互動(dòng)：分別用1分鐘寫出心中的感想
第一章：學(xué)會(huì)知恩：讓生活更多彩！
- 心靈冥想-感恩指數(shù)測(cè)試
- 反思：你在公司的存在價(jià)值是？
- 小結(jié)：知恩才會(huì)感恩，知恩才圖報(bào)！激發(fā)學(xué)員知恩意識(shí)，明白今天一切所來不易，進(jìn)而明白“在家靠父母、出門靠朋友、進(jìn)步靠同事、成長(zhǎng)靠公司、衣食靠客戶”的理念和認(rèn)知！
第二章：學(xué)會(huì)感恩：讓人際更和諧！
- 感恩節(jié)的由來
- 課堂互動(dòng)：中華文化中有關(guān)感恩的詞語有哪些？
- 情境引導(dǎo)：你很貧窮嗎？
視頻欣賞：從一無所有到一無所缺
- 課堂小結(jié)：一個(gè)人真正的富有，是內(nèi)心的富足；一個(gè)人真正的高貴，是以感恩之心看待一切！
- 滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！
第三章：學(xué)會(huì)報(bào)恩：讓人生更溫暖！
- 典故欣賞：從跨下之辱到一飯千金
- 感人故事：大學(xué)教授與一只狗的情緣
- 課堂小結(jié):?世界上有三件事不能等：行孝、行善、和夢(mèng)想！我們應(yīng)立即停止索取和抱怨：我們?yōu)閯e人做了什么？而別人卻為我們做了太多！學(xué)會(huì)報(bào)恩，讓人更有力量前行；
第四章：學(xué)會(huì)施恩：讓世界更美好！
- “施”永遠(yuǎn)比“受”更容易，也更美好！
- 人間有大愛-從佛教、基督教及《易經(jīng)》說起……
- 學(xué)會(huì)施恩---
精彩故事：善良的溫度
- 行動(dòng)呼吁：如何做到施恩？
- 放大格局
- 停止抱怨
- 換位思考
- 學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)
- 管理有溫度-感動(dòng)人心的員工管理
- 員工需要激勵(lì)，但更需要感動(dòng)！
- 感恩員工的五個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻
案例：一次難忘的母親節(jié)
- 課堂小結(jié)：做任何事情，要想賺錢，先讓自己值錢；要想升職，先讓自己增值！一分付出一分收獲！在團(tuán)隊(duì)里面，人人只要多做一點(diǎn)、多走一步、多確認(rèn)一下、多擔(dān)當(dāng)一點(diǎn)，就會(huì)形成“人人為我、我為人人、互幫互助、相親相愛”的優(yōu)良文化！只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！
第五章：享受工作：重燃工作激情
- 重塑正確價(jià)值理念
- 哈佛幸福人生課
- 犧牲享受、享受犧牲
案例欣賞：行業(yè)大咖是怎樣煉成的？
- 規(guī)劃員工成長(zhǎng)通道
- 換崗和輪崗機(jī)制
- 以感恩的心看待一切，世界因此而不同！
激勵(lì)故事：鉆石就在你家后院
第六章：心靈動(dòng)力：感恩的心！
- 心靈動(dòng)力：感恩的心（心靈引導(dǎo)+燈光全暗+現(xiàn)場(chǎng)配樂+串詞）
- 現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：系藍(lán)絲帶給工作中有過不愉快或需要感恩的人！
- 課后21天行動(dòng)規(guī)劃（具體內(nèi)容略）
朱磊老師的其它課程
課程時(shí)間：3天，7小時(shí)/天課程對(duì)象：中、高層干部課程背景：我們要用最優(yōu)秀的人，去培養(yǎng)更優(yōu)秀的人！——任正非“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”——這是一個(gè)飛速成長(zhǎng)和變化的世界！我們可以停止進(jìn)步，而我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手卻不會(huì)！為什么中國(guó)民族企業(yè)的驕傲——華為能夠從2萬做到5200億？
講師：朱磊詳情
贏在中層——中層干部角色認(rèn)知與定位 12.29
課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企業(yè)中層干部課程背景：●“正確的路線確定之后,干部就是決定的因素”——毛澤東●“認(rèn)識(shí)你自己”——2000多年前古希臘的神廟上就刻著的話我們面對(duì)的是一個(gè)瞬息萬變充滿劇烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代！現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底都是人才的競(jìng)爭(zhēng)！如何讓從基層成長(zhǎng)起來的中高層干部——凝聚向心力.?形成合力.?發(fā)揮戰(zhàn)斗力.?打造執(zhí)行力.?提升領(lǐng)導(dǎo)力？如何
講師：朱磊詳情
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企業(yè)中、高層干部課程背景：中層是企業(yè)的“中堅(jiān)”，兵頭將尾、承上啟下，可謂：成也中層、敗也中層中層干部的能力素質(zhì)，直接決定企業(yè)的管理能力和競(jìng)爭(zhēng)能力！很多中層干部都是從一線作戰(zhàn)部隊(duì)“火線提拔”起來的，并未經(jīng)歷系統(tǒng)性培訓(xùn)。管理起來是“只知其然不知其所以然”。主帥無能累死三軍！這樣的管理能力，自然會(huì)給我們的管理帶來“近親繁殖”效應(yīng)
講師：朱磊詳情
課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人、中高層干部課程背景：“在成為領(lǐng)導(dǎo)前，你的成功同自己的成長(zhǎng)有關(guān)；在成為領(lǐng)導(dǎo)以后，你的成功都同別人的成長(zhǎng)有關(guān)”！杰克韋爾奇的這句話說明企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者是不夠的，還需要用好人、培養(yǎng)人、留住人，做好了，則事半功倍，反之，則是事倍功半！鐵打的營(yíng)盤流水的兵！如果把企業(yè)比作是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，那基層就是運(yùn)動(dòng)員，中層
講師：朱磊詳情
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：班組長(zhǎng)、儲(chǔ)備干部課程背景：您的企業(yè)有沒這樣的困惑：1.?班組執(zhí)行：目標(biāo)指令不能有效推行，而是相互推諉拖拉？2.?班組管控：工作效率低下問題高發(fā)，變得如同一團(tuán)亂麻？3.?班組文化：內(nèi)部溝通不好協(xié)作很差，感覺宛如一盤散沙？……一個(gè)社會(huì)要穩(wěn)定則家庭必須穩(wěn)定！如果說家庭是社會(huì)的“細(xì)胞”，那么“班組”就是企業(yè)的細(xì)胞。班組作為公司最小
講師：朱磊詳情
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企業(yè)高中基層管理者、高潛能員工課程背景：作為職場(chǎng)人士，你在工作中是否會(huì)遇到以下情況？1.?給上級(jí)報(bào)告時(shí)：長(zhǎng)篇大論，大述特述，不知所云,上級(jí)不耐煩？2.?和同事溝通時(shí):東扯西拉，啰里啰嗦，不得要領(lǐng)，同事不喜歡？3.?寫工作報(bào)告時(shí)：沒有思路，文字堆砌，邏輯混亂，報(bào)告不通過？4.?主持會(huì)議時(shí)：主題不清，會(huì)而不議，議而無果，會(huì)議不
講師：朱磊詳情
課程背景：人在職場(chǎng)，有些人可能工作了多年,還可能依然會(huì)遇到這樣的困惑---對(duì)上：做得這么辛苦了，為什么領(lǐng)導(dǎo)還是不理解、不認(rèn)可、不滿意？平行：我已經(jīng)很努力了，為什么同事還是不待見、不配合、不欣賞對(duì)下：已經(jīng)很關(guān)照你了，為什么下屬還是不服氣、不支持、不擁護(hù)？以上種種，歸根結(jié)底，就是沒有沒有定位和扮演好自己的角色！世界上有兩件事最難：認(rèn)識(shí)自己和管理自己！在兩千多年前
講師：朱磊詳情
《擰干水份-管理者降本增效三板斧》 12.29
課程背景：地球已經(jīng)變成一個(gè)村！大宗商品價(jià)格飛漲，供應(yīng)鏈極不穩(wěn)定，企業(yè)營(yíng)收增長(zhǎng)緩慢，各項(xiàng)成本不斷增加，導(dǎo)致利潤(rùn)越來越?。∫粋€(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是：企業(yè)經(jīng)營(yíng)越來越難，錢越來越難賺了！被稱為“經(jīng)營(yíng)之圣”的稻盛和夫，一手創(chuàng)建了兩家世界500強(qiáng)（京瓷和第二電信）。然而鮮為人知的是京瓷成立之初，主要客戶是松下，松下對(duì)供應(yīng)商各項(xiàng)要求極為苛刻，而且每年都要求降價(jià)，就在各供應(yīng)商紛紛抱
講師：朱磊詳情
課程背景：但丁說過：“道德常常能夠填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻不能填補(bǔ)道德的缺陷！道德就好比一個(gè)人穿衣服扣扣子，如果一開始第一?？圩涌坼e(cuò)了，后面所有都是錯(cuò)的！一個(gè)人如果職業(yè)道德缺失，反倒是能力越強(qiáng)，對(duì)組織的危害越大！?“人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功或失敗?！?-
講師：朱磊詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315