“形神兼?zhèn)?基業(yè)長(zhǎng)青” --讓企業(yè)文化成為組織的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

  培訓(xùn)講師：李文莉

講師背景：
李文莉老師—企業(yè)中高管人才培養(yǎng)/人力資源體系實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師?世界五百?gòu)?qiáng)百勝餐飲集團(tuán)人力資源經(jīng)理?港股上市教育集團(tuán)卓越教育事業(yè)部人力資源高級(jí)總監(jiān)?中國(guó)北京彼得·德魯克學(xué)院認(rèn)證講師?NLP教練技術(shù)認(rèn)證導(dǎo)師?人力資源管理師、心理咨詢師?組織能力的楊三角 詳細(xì)>>

李文莉
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“形神兼?zhèn)?基業(yè)長(zhǎng)青” --讓企業(yè)文化成為組織的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)詳細(xì)內(nèi)容

“形神兼?zhèn)?基業(yè)長(zhǎng)青” --讓企業(yè)文化成為組織的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、人力資源部、部門(mén)負(fù)責(zé)人、部門(mén)骨干

課程時(shí)間：

? ? ?? 1天（6.5小時(shí)）

課程背景：

進(jìn)入21世紀(jì),隨著經(jīng)濟(jì)全球化和信息社會(huì)化的發(fā)展,企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,主導(dǎo)企業(yè)成敗的核心競(jìng)爭(zhēng)力已由過(guò)去的資本,勞動(dòng)力和自然資源升級(jí)為信息,知識(shí)和文化的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)文化是組織競(jìng)爭(zhēng)力中最重要的一環(huán)！一個(gè)企業(yè)是否具有良好的文化建設(shè),直接關(guān)系到企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力？面對(duì)目前日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),加強(qiáng)企業(yè)的文化建設(shè)能夠給企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)強(qiáng)大動(dòng)力！本課程通過(guò)“3W1H”的框架，深入淺出，導(dǎo)出結(jié)果，本課程的重要收益主要在于企業(yè)內(nèi)部的反思和外部?jī)?yōu)勢(shì)做法的借鑒，通引導(dǎo)式共創(chuàng)，推動(dòng)對(duì)本企業(yè)的文化的傳承，反思和落地，讓它有形化，力量看得見(jiàn)，影響出得來(lái)！

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課程收獲：

  1. 理解組織的文化特質(zhì)來(lái)源于哪里，又是如何影響和改變的
  2. 理解組織的戰(zhàn)斗力與企業(yè)文化的關(guān)系
  3. 管理者對(duì)企業(yè)文化打造的責(zé)任
  4. 管理者該如何看待組織文化的虛與實(shí)

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培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、人力資源部、部門(mén)負(fù)責(zé)人、部門(mén)骨干

課程特色：干貨，沒(méi)有廢話；科學(xué)，邏輯清晰；實(shí)戰(zhàn)，學(xué)之能用；投入，案例精彩

授課方式：講授+案例、情景演練+角色扮演

課程時(shí)間：

? ? ?? 1天（6.5小時(shí)）

課程大綱：

  1. WHY -?企業(yè)文化的務(wù)實(shí)和“務(wù)虛”
  2. 預(yù)熱、分組、課程目標(biāo)和期望
  3. 工作坊原則
  4. 企業(yè)業(yè)務(wù)如此緊迫，為何還要花時(shí)間務(wù)虛？
  5. 消極的企業(yè)文化案例
  6. 積極的企業(yè)文化案例
  7. 研討：企業(yè)文化對(duì)于我所負(fù)責(zé)的部門(mén)或業(yè)務(wù)有哪些積極的影響？

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  1. WHAR -?企業(yè)文化的定義和層次（四階段）
  2. 什么是組織文化（企業(yè)文化）
  3. 大韓航空
  4. 影響文化的組織設(shè)計(jì)要素
  5. P&G的價(jià)值觀和宗旨
  6. 本企業(yè)的價(jià)值觀反思研討
  7. 研討：在推動(dòng)本企業(yè)的文化建設(shè)上，我所負(fù)責(zé)的部門(mén)或業(yè)務(wù)在組織設(shè)計(jì)上需要做出哪些相應(yīng)的調(diào)整？

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  1. HOW -?企業(yè)文化的轉(zhuǎn)型和演變（傳感效應(yīng)）
  2. 形象思維訓(xùn)練：每組選一個(gè)本企業(yè)價(jià)值觀的核心詞，用做畫(huà)的方式演釋出來(lái)，形式不拘。
  3. 企業(yè)文化轉(zhuǎn)型的四階段
  4. 影響文化的組織設(shè)計(jì)要素
  5. 文化建設(shè)的三大主體人群
  6. 諾基亞的文化故事
  7. 研討：對(duì)于本企業(yè)的文化（新文化或反思現(xiàn)有文化），三大人群會(huì)有什么反應(yīng)？分別處在什么階段？
  8. 個(gè)人反思：在推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)中，我自己處在轉(zhuǎn)型的哪個(gè)階段？我所負(fù)責(zé)的部門(mén)或業(yè)務(wù)主要人員，處在哪個(gè)階段？

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  1. WHAT -?企業(yè)文化的關(guān)鍵人物和塑造（參與感和儀式感）
  2. 領(lǐng)導(dǎo)如何以身示范
  3. P&G的廉潔合規(guī)文化故事
  4. 傳感效應(yīng)與員工參與
  5. 90后的方式
  6. 騰訊的文化故事
  7. 搭建三級(jí)溝通體系
  8. 建立豐富多彩的傳播載體
  9. 落地于公司制度和員工行為

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  1. 企業(yè)文化設(shè)計(jì)及落地的演練
  2. 個(gè)人反思：做為企業(yè)文化的推動(dòng)者，我的反思是？
  3. 團(tuán)隊(duì)研討：結(jié)合企業(yè)實(shí)際，談?wù)務(wù)n程中核心知識(shí)的感悟。

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