HRBP實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營-賦能業(yè)務(wù)助力組織發(fā)展

【課程背景】

人是組織中重要的資源，優(yōu)秀的HR是通過對組織和人的聯(lián)結(jié)產(chǎn)生業(yè)務(wù)價(jià)值的發(fā)動(dòng)機(jī)。

但我們更多地看到HR忙于日常事務(wù)或?qū)ＷR專業(yè)能力而對業(yè)務(wù)價(jià)值的創(chuàng)造感到無能為力。

1、如何捅破HR與業(yè)務(wù)鏈接價(jià)值的窗戶紙？

2、如何讓自己的專業(yè)能力解決業(yè)務(wù)問題，并產(chǎn)生業(yè)務(wù)價(jià)值？

3、如何從業(yè)務(wù)價(jià)值突破到戰(zhàn)略價(jià)值？

4、如何幫助HR提升思維與能力，以便實(shí)現(xiàn)HR在組織中的戰(zhàn)略價(jià)值？

【課程收益】

? 以業(yè)務(wù)需求為導(dǎo)向的問題分析

? 以系統(tǒng)化的思維解決問題

? 以HR專業(yè)工具為業(yè)務(wù)提供對話的能力

? 人力資源管理系統(tǒng)思維與業(yè)務(wù)合作伙伴思維的全面塑造與升級

【課程特色】

【全新視角】從“經(jīng)典案例+經(jīng)典工具+項(xiàng)目復(fù)盤”視角出發(fā)深入學(xué)習(xí)HR應(yīng)該具備什么能力，建立業(yè)務(wù)思維，應(yīng)該如何驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)產(chǎn)生價(jià)值。

【學(xué)習(xí)形式】講師講解+案例解剖+小組討論+情景演練;

【強(qiáng)化輸出】HR成長的動(dòng)力系統(tǒng)，增強(qiáng)HR解決方案的能力和動(dòng)力。

【課程時(shí)長】

l 6天線下課 - 3次X2天

l 2次線上視頻自學(xué) +2次線上小組作業(yè)呈現(xiàn)及答疑

l 過往訓(xùn)練營時(shí)間表如下：

【課程大綱】

第1-2天《HRBP的核心能力-從建立信任到助力業(yè)務(wù)》

一、 HRBP的前世今生

1、真實(shí)案例及HRBP的窘境圖

2、人力資源三支柱及理想交付模式（案例：某公司轉(zhuǎn)型經(jīng)典案例）

3、新型HR的使命：打造以效能為中心的成長型組織

二、 HRBP的能力素質(zhì)模型

1、研討：HRBP起到的核心作用應(yīng)該是什么（案例：某大型制造業(yè)案例）

2、HRBP四角色的分析（案例-小A的故事）工具：HRBP能力素質(zhì)

3、HRBP必懂的三角價(jià)值鏈（工具：HRBPV-CROSS模型）

三、 HRBP與業(yè)務(wù)的雙人舞之“信任門檻”

1、場景分享-哪些表現(xiàn)代表業(yè)務(wù)部門不信任HRBP（視頻學(xué)習(xí)）

2、突破信任困境的三步法/解決方案之路：

（1）建立親密接觸讓他認(rèn)識你。（主動(dòng)說明+工作價(jià)值+三項(xiàng)核心需求）

（2）提升專業(yè)力讓他認(rèn)可你。（案例分析-向外看+向內(nèi)看）

（3）提供解決方案讓他需要你。（三步法：識別+方案+衡量）

（4）工具：5WHY分析法+HRBP輸出解決方案的三個(gè)緯度12個(gè)鐵律

（5）案例分享-模擬匯報(bào)（出導(dǎo)圖及匯報(bào)）

（6）課堂作業(yè)：林小小如何輔助新總監(jiān)

3、信任基礎(chǔ)-新干部轉(zhuǎn)身關(guān)鍵法及案例分析

（1）新任管理者的窘境及黃金90天

（2）新任管理者成功的三個(gè)關(guān)鍵人物及四步驟

（3）案例分析-HRBP劉經(jīng)理與生產(chǎn)部曹經(jīng)理的對話

4、信任基礎(chǔ)-員工新任務(wù)準(zhǔn)備度分析及支持模式

（1）員工準(zhǔn)備度診斷技術(shù)（案例分析-他們怎么了？）工具：能力意愿9宮格

（2）員工準(zhǔn)備8周期

（3）課堂作業(yè)-員工準(zhǔn)備發(fā)展周期的管理策略

（4）案便分析-張經(jīng)理的管理變化是對的嗎

四、 HRBP與業(yè)務(wù)的雙人舞之“理解助力”

1、理解業(yè)務(wù)三步六力模型

工具單：用業(yè)務(wù)思維做HRBP的三級跳

（1）走近：3點(diǎn)心法+2個(gè)好奇心+2個(gè)關(guān)注面

（2）走進(jìn)：理解業(yè)務(wù)的三步六有模型

（3）助力：澄清2個(gè)基本點(diǎn)

2、基于業(yè)務(wù)思維的人才訓(xùn)戰(zhàn)培養(yǎng)模式

（1）研討：用業(yè)務(wù)思維做人才培養(yǎng)？（案例-大型企業(yè)的培訓(xùn)運(yùn)用）

（2）案例及呈現(xiàn)：如何全面提升華南大區(qū)的銷售人效

3、基于業(yè)務(wù)成功的人員招留模式及案例分析

（1）四有：有態(tài)度有維度有把控度有敏銳度

（2）案例研討：某3D打印公司的人才窘境

（3）新員工流失的3個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)及90天激勵(lì)邏輯

（4）課堂練習(xí)：90天目標(biāo)設(shè)定

課后作業(yè)布置：HRBP只在承接需求嗎？

第3-4天：《HRBP的核心能力-從戰(zhàn)略解碼到人才匹配》

一、聚集：力出一孔戰(zhàn)略清晰，聚集重要的目標(biāo)

1、戰(zhàn)略澄清會： 快速穿越戰(zhàn)略迷霧

（1）企業(yè)戰(zhàn)略失敗的五大因素（案例：知名企業(yè)戰(zhàn)略澄清會）

（2）戰(zhàn)略澄清會三步驟

（3）案例分析

2、戰(zhàn)略解碼會： 戰(zhàn)略分解鎖定硬仗

（1）戰(zhàn)略解碼會四步驟

（2）課堂作業(yè)：本公司年度戰(zhàn)略澄清與解碼呈現(xiàn)

二、協(xié)同：推動(dòng)部門協(xié)同，承接公司重要目標(biāo)

1、戰(zhàn)略分解會： 上下同欲橫向聯(lián)動(dòng)

（1）企業(yè)管理與目標(biāo)管理/目標(biāo)管理的演變

（2）企業(yè)目標(biāo)-部門目標(biāo)-個(gè)人目標(biāo)（案例：知名家居企業(yè)的目標(biāo)設(shè)定）

（3）案例：營銷總監(jiān)的目標(biāo)管理誤區(qū)

（4）案例：獎(jiǎng)金分配

（5）OKRVSKPI 案例：銷售線目標(biāo)下發(fā)的誤區(qū)

2、工作計(jì)劃會： 激發(fā)參與自我驅(qū)動(dòng)

（1）案例：劉經(jīng)理的煩惱是什么

（2）制定計(jì)劃是一個(gè)過程活動(dòng) 工具：制定計(jì)劃七要素

（3）案例研討：如何開好一場計(jì)劃會（四步驟）

三、助力：鑒別戰(zhàn)略人才需求，打造人才培養(yǎng)供應(yīng)鏈

1、企業(yè)的戰(zhàn)略崗位到底有哪些？（錨子）

（1）企業(yè)崗位價(jià)值鏈與人才策略3+3

（2）戰(zhàn)略關(guān)鍵崗位的判斷依據(jù)（案例：生物科技公司的戰(zhàn)略人才）

（3）課堂練習(xí)：本企業(yè)的關(guān)鍵人才示例

2、關(guān)鍵人才需要何種土壤秩序？（勾子）

（1）布陣與派兵-組織結(jié)構(gòu)的6種類型

（2）優(yōu)化組織/授權(quán)VS集權(quán)（案例分享）

3、關(guān)鍵人才要多少要什么質(zhì)量？（珠子）

（1）企業(yè)人才流轉(zhuǎn)圖（案例：電商公司的儲備人才）

（2）企業(yè)需要的人才（二步法）

l 抽象名詞行為化-案例練習(xí)

l 能力標(biāo)準(zhǔn)組織化-案例練習(xí)

（3）案例分享及研討

4、企業(yè)人才盤點(diǎn)怎么盤產(chǎn)出啥？（鏡子）

（1）人才盤點(diǎn)的五種產(chǎn)出-研討：某高科技企業(yè)戰(zhàn)略人才圖輸出邏輯

（2）企業(yè)人才九宮格設(shè)計(jì) -案例：某集團(tuán)4個(gè)層級管理者九宮格圖示

（3）案例研討：某制造業(yè)人才管理置換圖

（4）案例研討：某集團(tuán)華南區(qū)域管理人才評估報(bào)告

5、人才供應(yīng)鏈我做什么產(chǎn)出啥？（梯子）

（1）案例：企業(yè)人才供應(yīng)鏈計(jì)劃 + 雙高計(jì)劃

（2）高潛：高潛的四個(gè)關(guān)鍵要素+8個(gè)阻礙要素

（3）高管：各層級管理者的領(lǐng)導(dǎo)力差異與供給線設(shè)計(jì)

（4）內(nèi)升+外聘：夢之隊(duì)的培養(yǎng)三原則及梯隊(duì)建設(shè)中的關(guān)鍵點(diǎn)測評

課堂作業(yè)：想要變革談何容易

第5-6天：《HRBP的核心能力-從個(gè)體激發(fā)到組織賦能》

一、由遠(yuǎn)及近：從遠(yuǎn)景規(guī)劃到戰(zhàn)略步步為贏

1、愿景/使命/價(jià)值觀/戰(zhàn)略的邏輯關(guān)系

（1）探討：企業(yè)管理層應(yīng)思考的4個(gè)問題

（2）使命-愿景-價(jià)值觀-戰(zhàn)略的邏輯關(guān)系

2、VUCA時(shí)代下對于企業(yè)組織管理的新挑戰(zhàn)

（1）新時(shí)代下組織的脊梁-管理

（2）管理新范式下的三種新模式

二、強(qiáng)強(qiáng)疊加：從企業(yè)戰(zhàn)略到組織能力的協(xié)同發(fā)力

1、戰(zhàn)略必須正確：上承愿景找到企業(yè)核心護(hù)城河

（1）戰(zhàn)略發(fā)展三角形-德魯克管理思想：成果在外

（2）案例研討

2、組織能力匹配：優(yōu)化及建設(shè)組織能力為戰(zhàn)略加分

（1）何謂組織能力-工具：組織能力詞典

（2）組織能力的楊三角模型-案例：知名企業(yè)的楊三角

（3）從組織能力落地到人力資源舉摸-三步法/相關(guān)性研討

（4）案例- 高科技企業(yè)/高密集型企業(yè) + 小組實(shí)操練習(xí)

三、由一而三：三效合一系統(tǒng)搭建整體組織戰(zhàn)斗力

（1）組織能力提升的人力資源杠桿/管理者角色任務(wù)

（2）實(shí)操練習(xí)：本企業(yè)戰(zhàn)略及組織能力評估-工具表

1、建立提升員工能力：人員配置及發(fā)展培訓(xùn)

（1）人才的定義/建立員工能力的5B模型

（2）提高人才命中率的4S/留才與淘汰的平衡

（3）內(nèi)建的核心邏輯-研討：管理者的培養(yǎng)動(dòng)作有哪些？

（4）員工能力轉(zhuǎn)化的難易程度-工具量表

小組研討：本企業(yè)5B運(yùn)用的具體評估和動(dòng)作？

2、建立改善員工思維：考核評估及薪酬獎(jiǎng)勵(lì)

（1）員工思維模式與價(jià)值觀的雙面視角 - 工具單

（2）員工思維-績效管理的過程作用 - 案例：哪個(gè)才是真正的績效管理

（3）員工思維-薪酬激勵(lì) - 真正的公平/兩大定律

3.1：人力成本總包法 + 實(shí)操練習(xí)

3.2：崗位價(jià)值鏈法 +實(shí)操練習(xí)

3.3：業(yè)績結(jié)果何底增長率法 +實(shí)操練習(xí)

3.4：存量增量法+實(shí)操練習(xí)

3.5：比例聯(lián)動(dòng)法+實(shí)操練習(xí)

3.6：超額利潤等比分配法+實(shí)操練習(xí)

3.7：目標(biāo)法 VS 提成法 +實(shí)操練習(xí)

3.8：按績效付薪法 +實(shí)操練習(xí)

小組研討：本企業(yè)員工思維的差異與作法

3、改進(jìn)員工治理方式：組織設(shè)計(jì)及信息共享

（1）案例-知名企業(yè)快速整合新工廠

（2）改善邊界-垂直邊界、水平邊界、外部邊界

（3）結(jié)構(gòu)優(yōu)化- 案例：鐵三角與炮火支援

（4）企業(yè)治理基石：透明度

小組研討：大案例的楊三角模型呈現(xiàn)分享

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