基于OKR理念的績效管理體系

  培訓(xùn)講師:胡軍令

講師背景:
胡軍令老師——人才管理實戰(zhàn)專家15年企業(yè)人才管理實戰(zhàn)經(jīng)驗浙江大學(xué)EMBA亞洲(澳門)公開大學(xué)工商管理碩士國家一級人力資源師長江大學(xué)/湖北民族大學(xué)/酒泉職院大學(xué)生就業(yè)導(dǎo)師累計輔導(dǎo)1000余名精英管理者1年內(nèi)主導(dǎo)7個人才管理輔導(dǎo)項目,輻射西門子 詳細>>

胡軍令
    課程咨詢電話:

基于OKR理念的績效管理體系詳細內(nèi)容

基于OKR理念的績效管理體系

課程背景:



企業(yè)的存在都是有其經(jīng)營目標的,企業(yè)的管理就是實現(xiàn)戰(zhàn)略目標的過程,實現(xiàn)這個過程,就是一個完整的績效管理循環(huán)過程。通過創(chuàng)造績效實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營目標的過程中,企業(yè)的管理者在管理工作中會基于實際情況選擇不同的績效管理方式,比如BSC、MBO、KSF360°評估、OKR等等。



德勤2015年度人力資源管理趨勢報告指出,績效考核最早出現(xiàn)在美國19世紀,當時的工人的工作可以很好的被量化,比如鋪設(shè)了多少火車軌枕,工作了多少時間等。但是現(xiàn)在超過70%的員工在服務(wù)型和知識型公司工作,他們的績效更多的來自他們的技能、態(tài)度、創(chuàng)新變革及對團隊的貢獻上。這些技能需要被長期的培養(yǎng),所以績效管理更應(yīng)側(cè)重在員工能力的持續(xù)發(fā)展上,而非在某個階段對他們的排名上。



今天的業(yè)務(wù)環(huán)境和戰(zhàn)略很少能符合一年一次的績效考核周期。目標在不斷修改,戰(zhàn)略在持續(xù)調(diào)整,員工不停在不同項目之間轉(zhuǎn)換,他們在不同的部門向不同經(jīng)理匯報。敏捷化開始滲透在業(yè)務(wù)中,它逐漸對我們的目標設(shè)定與人員管理發(fā)生影響。



敏捷績效管理OKR針對互聯(lián)網(wǎng)新業(yè)務(wù)環(huán)境工作方式而設(shè)計。它把績效管理的重點從年度考核排名專項持續(xù)反饋與員工發(fā)展。它更強調(diào)合作、社交化和快速反應(yīng)。比較適合新興發(fā)展的行業(yè)和企業(yè)在開拓新的工作和業(yè)務(wù)時候使用,是一套通用的科學(xué)先進的管理理念和管理工具。本課程是基于OKR理念引導(dǎo)企業(yè)如何構(gòu)建績效管理體系。



課程收益:



● 明確績效管理的起點邏輯和管理本質(zhì)



● 掌握OKR與績效的關(guān)聯(lián)和應(yīng)用設(shè)計



● 學(xué)會應(yīng)用OKR方法設(shè)計績效管理體系





課程時間:3天,6小時/天



課程對象:高層管理人員、人力資源管理人員



課程方式:課程講授、案例分析、小組討論、情景模擬



課程產(chǎn)出:基于公司實際情況的OKR指標體系



課程大綱





第一講:從績效管理的起點邏輯談起



【導(dǎo)入】所有績效管理的根本:MBO



X理論與Y理論的沖突與并進



【案例】從毛主席解放戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略布局談起



一、什么是目標管理及其特點



1、企業(yè)目標的起源:使命、核心價值、遠景



2.經(jīng)營目標的來源



1)基于公司戰(zhàn)略



2)基于業(yè)務(wù)規(guī)劃



3)基于職能價值



3、基于目標管理的三大績效考核方式的起點邏輯



1)KPI:如何衡量個人



2)BSC:如何衡量組織



3)OKR:如何聚焦目標



3、所有績效管理必須遵循的原則:SMART



【問題】績效管理的本質(zhì)到底是要做什么?



4、基于OKR理念的績效體系邏輯



1從關(guān)鍵目標到關(guān)鍵結(jié)果



【故事】阿塔蘭忒的比賽



2)OKR的生成語基本管理



l OKR的生成:O的來源,KR的形成



l OKR的管理:是不是需要從考核的角度進行管理?



5、OKR與績效體系鏈接的關(guān)鍵問題



1)目標問題



2)評估問題



3)協(xié)作問題





第二講:OKR的制定與落地



一、一個好的OKR是什么樣的?



1、“O”的來源與生成



【思考】企業(yè)的愿景使命與OKR的邏輯關(guān)系



1)“O”從哪里來?



2)“O”的確立要求



【案例】一個有效目標的圖例



【演練實操環(huán)節(jié)1】基于你2023年的工作任務(wù),設(shè)計一組符合“O”要求的目標



2、“KR”的生成與技巧



【導(dǎo)入】毛主席是如何分解解放戰(zhàn)爭的



1)設(shè)置“KR”的基本原則



2)好的“KR”的必備特質(zhì)



3)制定“KR”的技巧



【工具】目標任務(wù)動作法



【案例】某企業(yè)的年度目標分解、某企業(yè)內(nèi)容營銷部目標分解



【演練實操環(huán)節(jié)2】基于設(shè)置的“O”,請分解“KRs



3、OKR制定的流程



1)創(chuàng)建



2)對齊



3)精煉



4)定稿



5)發(fā)布



【關(guān)鍵1】OKR制定過程中的陷阱



【關(guān)鍵2】OKR的圍觀與刷新



【案例分享】某企業(yè)電商銷售部門OKR前后對比



4OKR的設(shè)定頻度和數(shù)量



【問題】為什么OKR目標無法達成?



二、執(zhí)行你的OKR前的心理建設(shè)



1、OKR實施的前提



2、建立以PDCA為基礎(chǔ)的持續(xù)改進OKR體系



1)上下同欲



2)聚焦要事



3)摒棄拖延



4)PDCA



5)不可中廢



6)準備好失敗



三、掌握“承擔(dān)責(zé)任-慶祝成果”的節(jié)奏



1、OKR的四級跟蹤與輔導(dǎo)



1)周小結(jié)+月輔導(dǎo)



2)季度總結(jié)+面談



3)半年度自評+他評



4)年度考核



2、如何做好周一盤點



1)本周關(guān)鍵任務(wù)



2)未來四周的計劃



3)OKR當前狀態(tài)



4)任務(wù)狀態(tài)指標



3、周五召開勝利會議



【問題】如何開?講什么?怎么辦?



四、管理者的OKR輔導(dǎo)



1、如何應(yīng)對員工只做你檢查的



2、定時檢查好還是不定時檢查好



【工具】GORW教練式輔導(dǎo)模型



【問題】四級跟蹤輔導(dǎo)過程要怎么去開會?發(fā)現(xiàn)的問題如何解決?



【案例分析】同一個問題為什么反復(fù)發(fā)生?





第三講:OKR的結(jié)果運用



一、OKR與績效的關(guān)聯(lián)



1、OKR是如何計分的?



2、績效考核常見的偏差



3、OKR與年度考核的解決方案



1)完全分離



2)部分結(jié)合



3)完全結(jié)合



【討論】OKR究竟要不要與薪酬掛鉤?谷歌真的沒有績效考核嗎?



二、利用OKR激勵認可



1、要實現(xiàn)員工自驅(qū)的必要條件



2、OKR與高績效員工的秘密



1)高績效員工的9種行為模式



2)OKR如何讓員工持續(xù)高績效



3、非薪酬激勵方式



1)用評獎方式獎勵



2)個人合伙人方式激勵



【案例】某企業(yè)周周預(yù)見你模式



三、用OKR成就你的職場人生



1、讓你脫穎而出的5個問題



【思考】十年之后,你在哪里?



【案例】某大咖的11O



2、要從A崗位到B崗位,你要怎么制定OKR?



【案例】某員工二年內(nèi)升職到部門經(jīng)理崗位的OKR



 

胡軍令老師的其它課程

課程時間:2天,6小時/天課程對象:企業(yè)中高層管理者、培訓(xùn)管理者、HRBP課程背景:在不確定性增加的VUCA時代,企業(yè)的經(jīng)營越來越依賴組織能力和員工能力的建設(shè),如何管好人、用好人成為組織的頭等大事。而很多企業(yè)在人才供應(yīng)方面都存在著困難,如何基于組織的戰(zhàn)略目標構(gòu)建人才戰(zhàn)略和培養(yǎng)體系、如何打造人才供應(yīng)鏈成為每個管理者焦慮的問題。本課程從企業(yè)的核心競爭力、企業(yè)戰(zhàn)略

 講師:胡軍令詳情


課程時間:2天,6小時/天課程對象:企業(yè)中基層管理者課程背景:美國前國務(wù)卿鮑威爾將軍認為:“領(lǐng)導(dǎo)力是一門藝術(shù),它會完成更多管理科學(xué)認為不可能的東西。”從基層到高層,任何管理者均離不開領(lǐng)導(dǎo)力,缺少領(lǐng)導(dǎo)力就好比貧血——暫不致命但長期頭暈。換言之,領(lǐng)導(dǎo)力貫穿于我們工作、生活的方方面面。本課程基于胡老師多年為企業(yè)實施中層管理干部能力提升顧問項目中的探索,深入淺出講解

 講師:胡軍令詳情


課程時間:1-2天,6小時/天課程對象:企業(yè)高中層管理者,戰(zhàn)略管理者、人力資源管理者課程背景:平衡計分卡被譽為75年來最偉大的管理工具。平衡計分卡的出現(xiàn),使得傳統(tǒng)的績效管理從人員考核和評估的工具轉(zhuǎn)變成為戰(zhàn)略實施的工具。使得領(lǐng)導(dǎo)者擁有了全面的統(tǒng)籌戰(zhàn)略、人員、流程和執(zhí)行四個關(guān)鍵因素的管理工具。使得領(lǐng)導(dǎo)者可以平衡長期和短期、內(nèi)部和外部,確保持續(xù)發(fā)展的管理工具。平衡

 講師:胡軍令詳情


課程時間:2-3天,6小時/天課程對象:人力資源管理工作者及相關(guān)人員課程背景:有人才有可能!人才是企業(yè)的第一戰(zhàn)略資源。在各生產(chǎn)要素中,人才具有的特殊價值和其具有的主觀能動性,決定了人才在企業(yè)經(jīng)營管理中的核心地位。如何在管理工作中更好的對人才進行選育用留,成為企業(yè)管理的核心工作。人才價值工程的開展涉及到企業(yè)的各個部門,對人力資源從業(yè)者而言,更是其核心職責(zé)之所在

 講師:胡軍令詳情


課程時間:1-2天,6小時/天課程對象:企業(yè)中層管理人員課程背景企業(yè)的存在都是有其經(jīng)營目標的,企業(yè)的管理就是實現(xiàn)戰(zhàn)略目標的過程,實現(xiàn)這個過程,就是一個完整的績效管理循環(huán)過程。通過創(chuàng)造績效實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營目標的過程中,企業(yè)的管理者在管理工作中總是碰到這樣那樣的實踐問題:●?如何將經(jīng)營目標層層分解到各管理運營環(huán)節(jié)中去?●?如何以經(jīng)營目標為核心正確設(shè)置各部門的考核指標

 講師:胡軍令詳情


課程時間:2天,6小時/天課程對象:所有帶下屬的管理者、業(yè)務(wù)骨干、后備精英課程背景:管理者、業(yè)務(wù)骨干、員工,在這類三位一體的員工組合架構(gòu)中,管理者要如何管理、業(yè)務(wù)骨干如何引領(lǐng)、員工如何驅(qū)動?這些問題最終的指向都是企業(yè)效能的提升。一家企業(yè)能夠有效率的做有價值的事情,才會產(chǎn)生效能。那么,企業(yè)要如何才能有效率的做有價值的事情呢?管理者、業(yè)務(wù)骨干、員工在打造高效能團

 講師:胡軍令詳情


【課程背景】在新經(jīng)濟時代,績效管理過往的經(jīng)驗慣性都將會成為組織成長推進的阻礙!??!績效管理,亙古不變的話題,績效改善,提升人效成為迫在眉睫的問題。企業(yè)在戰(zhàn)略目標解碼為員工每天的工作成果中遇到了如下桎梏:如何高瞻遠矚規(guī)劃戰(zhàn)略目標?如何運籌帷幄設(shè)計目標分解?如何循序漸進解碼工作計劃?如何極簡精準設(shè)定績效指標?如何賦能增效激勵團隊效能?如何凝心聚力激活團隊心態(tài)?中

 講師:胡軍令詳情


課程背景當今時代,企業(yè)間的競爭歸根結(jié)底還是人才的競爭,企業(yè)經(jīng)營管理中財、物、信息等各要素的作用的發(fā)揮都有賴于唯一具有能動性的人發(fā)揮。開拓新市場、發(fā)展新業(yè)務(wù)的是人;開發(fā)新技術(shù)、掌握核心技術(shù)的是人;提高服務(wù)質(zhì)量、確??蛻魸M意的也是人;人才的競爭已經(jīng)成為各行各業(yè)競爭的焦點。而當下,各行各業(yè),在人才管理中難題不斷,究其原因,主要是管理者缺乏人才管理的思維,導(dǎo)致選人“

 講師:胡軍令詳情


課程背景:管理者、業(yè)務(wù)骨干、員工,在這類三位一體的員工組合架構(gòu)中,管理者要如何管理、業(yè)務(wù)骨干如何引領(lǐng)、員工如何驅(qū)動?這些問題最終的指向都是企業(yè)效能的提升。一家企業(yè)能夠有效率的做有價值的事情,才會產(chǎn)生效能。那么,企業(yè)要如何才能有效率的做有價值的事情呢?管理者、業(yè)務(wù)骨干、員工在打造高效能團隊的過程中,有哪些共通的秘密呢?有什么工具、方法可以融入到經(jīng)營管理的過程呢

 講師:胡軍令詳情


課程背景:企業(yè)的運營與發(fā)展就是一系列解決問題的過程,問題解決的效果將直接決定著企業(yè)的效益;解決問題不是單單依靠經(jīng)驗,更不是靠拍腦子、靈光乍現(xiàn),一定需要一套可以復(fù)制的方法在組織內(nèi)部得到良好的運用好推廣;對于職業(yè)經(jīng)理人而言,在成功和出色地完成一項工作的過程中,總會遇到或大或小的問題。如果沒有掌握工作問題分析與解決的方法,對工作本身是一種阻礙。許多管理者常對以下問

 講師:胡軍令詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請點我! 講師申請/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
COPYRIGT @ 2018-2028 http://www.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有