邁向卓越——優(yōu)秀管理者的角色認知與價值塑造

“VUCA”時代，黑天鵝、灰犀牛事件頻發(fā)，企業(yè)面臨的內部和外部突發(fā)變化加劇，團隊如何在不確定性和困局中度過難關并持續(xù)發(fā)展，這是高層管理者需要思考和解決的問題。

危機并不可怕，可怕的組織內部不敢或不能面對危機、可怕的是各執(zhí)己見、缺乏團隊協(xié)同產(chǎn)生的執(zhí)行力不足等內耗現(xiàn)象。每一個危機都有危險和機會并存，事實證明，那些抓住機遇迎難而上的企業(yè)往往會出現(xiàn)生機。非典時期阿里、金融危機中勝出的騰訊、小米，經(jīng)歷風雨依然挺立的華為等，放眼世界百年企業(yè)、小而精的長壽企業(yè)均是如此。我們要思考的是，非常時期的三年過后，團隊如何能上下同欲、高效執(zhí)行！團隊領導，你需要做什么？！

我們認為，在需要務實精進、創(chuàng)新變革、高效執(zhí)行的時代中，高層管理干部更需要不斷提升格局、拓寬視野和擁有新的能力驅動組織成長，面對不確定性環(huán)境，曾經(jīng)那些諸如“傳聲筒“、“一言堂”、“自然人“的斷層行為和不科學管理方法，容易造成員工思想僵化而變得行為遲鈍，企業(yè)的變革需要通過高層領導驅動組織持續(xù)成長的力量，凝聚團隊人心，讓員工自動自發(fā)、快速反應、高效執(zhí)行方能面對變化和挑戰(zhàn)。

中層管理者需要如何從專業(yè)到領導？如何有效做事、柔性對人？如何避免不職業(yè)的管理行為打擊員工積極心呢？怎樣加強團隊凝聚力？如何提升團隊領導力和影響力？如何有效激勵賦能團隊能力？本課程設計分為四個部分：一、從掃描當前經(jīng)營環(huán)境開始，給出高層領導需要拓寬視野、思維的案例；二是分析團隊執(zhí)行不強的原因，抬頭看到形勢及分析自身的不足；三、提升學員的格局，給與自我賦能的養(yǎng)分，聚焦職業(yè)管理者的行為塑造，讓管理干部學習如何塑造自身的領導力影響團隊高效執(zhí)行力的策略；四、學習團隊激勵、推動員工成長，在變革時代成就公司、成就自我，共贏2023！

課程收益
1、開拓視野：VUCA時代，組織成長之道

2、正視問題：分析團隊執(zhí)行力不足的主要原因；

3、賦能自我：開拓視野與格局，提升領導力與影響力；

3、激活團隊：彈性領導力，帶人帶心，激勵團隊高效執(zhí)行；

課程時間：?2天 6小時/天

授課對象：管理干部

授課方式：理論講授+小組研討+情景演練+視頻觀摩+團隊PK+總結復盤

課程設計：本課程取自周老師為商學院、EMBA班高層領導力版權課程而設計。

課程大綱

課程導入：預熱——團隊建設活動與PK機制導入

第一講、VUCA時代挑戰(zhàn)與組織成長之道? ? ? ? ? ??? ?

一、視野拓展：VUCA時代挑戰(zhàn)與應對策略

1、宏觀環(huán)境與”VUCA“時代的特征

2、卓越企業(yè)的發(fā)展之道

3、組織成長的三類創(chuàng)新變革模式

4、阻礙組織持續(xù)成長的“三大敵人”：僵化、安逸、躺平

5、組織建設與VUCA時代新領導功能的重新定義

6、團隊執(zhí)行力

案例：基業(yè)長青企業(yè)的秘訣、華為的成長

小組競賽活動：團隊執(zhí)行力體驗與PK

二、問題分析：團隊執(zhí)行力不強的原因分析

1、員工為什么沒有執(zhí)行力的三個原因

2、員工的積極性不高的三大原因分析

3、認識企業(yè)、領導與員工執(zhí)行力三者的關系

4、領導的哪些行為會“傷”員工的心？

團隊研討活動：員工執(zhí)行不強的主要原因

三、轉型升維：從管理到領導，積極影響他人追隨

1、德魯克談卓越管理者的領導力

1. 認識合格、優(yōu)秀卓越的領帶者

3、卓越就是在逆境中堅定信念的人

4、分清管理與領導行為的區(qū)別

5、提升領導力的四大法寶

自我認知活動：我與優(yōu)秀管理者的差距

案例：戰(zhàn)狼2之冷鋒如何成為卓越的團隊領導

練習：《領導力素質自測表》

第二講：激活組織、鍛造團隊的六大思維與格局重塑

一、主動作為，使命必達——坐不住的責任感

1、領悟責任的真諦

2、領導的責任是什么？

3、責任的“15字真經(jīng)

4、責任擔當?shù)摹八木湓挕?/p>

案例分享：約翰買花瓶

角色扮演：如果你是約翰如何出色完成任務

二、樹立規(guī)則，統(tǒng)一思想——團隊的凝聚力

1、規(guī)則在團隊中的重要性：價值觀=志同道合

2、鐵軍團隊的三大秘訣

3、阿里鐵軍的“六脈神劍”與績效考核案例剖析

練習活動：團隊價值觀的升華和深化

三 主動求變，未雨綢繆——慢不得的危機感

1、沒有危機感是最大的危機感 ? ?? ?

2、未雨綢繆、提前預應 ? ?

3、先領導之憂而憂 ? ? ? ? ? ? ? ??

4、自我批判、持續(xù)改進

視頻案例分享：薩里機長

案例分析：華為的成長

四、以終為始，引領方向—— 要達成目標感

1、目標在團隊中的引領作用 ? ? ? ?

2、目標不能落地的“五因法”

3、如何科學設定目標“五維法” ??

4、如何的有效分解目標工具運用

體驗活動：“盲人行走

個人風采展示：成為成功的管理者

五、大局為先，協(xié)同精進——團隊協(xié)作共創(chuàng)的四大思維

1、大局為先：象老總一樣思考——拍賣活動體驗

2、內部客戶：相互支持與成就——案例講解? ? ?

3、樹立目標，實現(xiàn)共贏——輸贏四維圖講解

4、換位思考：同理心產(chǎn)生共情 ：故事講解? ? ?

5、結果導向、流程建立——團隊活動PK

工具：《人際思維模式體諒與勇氣圖》 ?互動游戲：交通塞車

六、帶人帶心，彈性領導，賦能與激發(fā)員工高效執(zhí)行的藝術

1.認知：令員工傷心的八個溝通行為 ? ??

2?診斷：員工不同階段的需求分析

3.?認知：自身領導行為的認識 ? ? ? ? ?

4.?彈性：不同員工的不同激勵策略

案例分析：《王強為何會反彈》

自我測試：《領導行為測試》

測試PK：如何領導不同階段員工

結訓儀式：復盤與總結

1. 課程總結：老師總結和梳理課程思路、關鍵點；
2. 收獲分享：每組5分鐘分享學習收獲及感悟及行動計劃；（每組5分鐘）
3. 頒獎儀式：依班級管理積分辦法評選，請領導給優(yōu)秀學員及優(yōu)勝團隊頒獎祝賀；
4. 展望期許：公司領導講話，為學員未來發(fā)展與工作重點提出期許和要求。
5. 大合影：集體合照留下美好記憶。

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