員工成長發(fā)展核心驅(qū)動力塑造

  培訓(xùn)講師:張明芳

講師背景:
張明芳老師服務(wù)禮儀培訓(xùn)專家13年美妝業(yè)銷售團(tuán)隊(duì)管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)湖北培訓(xùn)師俱樂部”十佳”培訓(xùn)講師ACI國際高級禮儀培訓(xùn)師國家人力資源和社會保障部認(rèn)證高級培訓(xùn)師曾任:上海家化聯(lián)合股份有限公司銷售培訓(xùn)主管曾任:日本佳麗寶化妝品(中國)有限公司高級培 詳細(xì)>>

張明芳
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員工成長發(fā)展核心驅(qū)動力塑造詳細(xì)內(nèi)容

員工成長發(fā)展核心驅(qū)動力塑造

課程背景:



企業(yè)的發(fā)展離不開優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),更離不開優(yōu)秀人才的加入,企業(yè)的競爭實(shí)質(zhì)是人才的競爭,所以員工才是企業(yè)生存和發(fā)展之根本,優(yōu)秀的員工可以成就企業(yè),優(yōu)秀的企業(yè)同樣可以造就員工,特別是新入職員工,如何更好的讓他們實(shí)現(xiàn)職業(yè)化和標(biāo)準(zhǔn)化,是企業(yè)人才培養(yǎng)的核心。



對于新入職員工而言,如何能夠樹立企業(yè)服務(wù)意識、了解企業(yè)對于員工的能力需求,建立良好的職場人際溝通,擁有良好的工作積極心態(tài),展現(xiàn)個(gè)人職素養(yǎng)就變得非常的重要了。



本次課程從員工工作意識和職業(yè)技能兩方面雙管齊下,使其學(xué)習(xí)的內(nèi)容真正能服務(wù)于企業(yè)和員工,達(dá)到內(nèi)外兼修、言行一致。



課程收益:



● 打造:職場必備素養(yǎng)



提升:職場職業(yè)技能



強(qiáng)化:職場人際溝通



堅(jiān)守:職業(yè)道德要求





課程時(shí)間:1天,6小時(shí)



課程對象:企業(yè)新入職員工



課程方式:理論講解+分組討論+案例分析+情景模擬





課程特色:



大量案例討論、實(shí)際操練與場景分享,讓學(xué)員自主學(xué)習(xí)



用分享及練習(xí)的方式強(qiáng)化學(xué)員的學(xué)習(xí)力,提升學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)感和參與度





課程大綱





第一講:職業(yè)成長與發(fā)展——職場問題和解決方案



.身在職場容易忽略的問題



1.能力需求不清晰



2.自我需求不清晰:



3.能力優(yōu)勢不清晰



4.企業(yè)需求不清晰



5.崗位回饋不清晰



全員游戲:《人生大贏家》



.職場問題解決方案



1.能力提升之能力三核



1) 看清努力的方向



2)踏實(shí)工作不挑活



3)認(rèn)真仔細(xì)不倦怠



4)一專多能零缺陷



小組互動:員工現(xiàn)場練習(xí)/制定能力提升計(jì)劃和主動溝通計(jì)劃



2.企業(yè)要求矩陣圖



1)了解組織對崗位的要求



2)了解崗位對個(gè)人的要求



互動分享:《富翁選美》



第二講:職業(yè)技能提升——高情商人際溝通



一.高情商溝通:



1. 大腦溝通流程圖解



2.影響溝通9大要素



全員:溝通游戲互動



該環(huán)節(jié):全員游戲互動,讓學(xué)員對溝通中為什么容易出現(xiàn)問題有初步認(rèn)知。



二.高情商溝通要學(xué)會接受指示



1. 接受指示重要性



2. 接受指示6W3H



3.接旨問清關(guān)鍵環(huán)節(jié)



互動:日常工作接受指示場景再現(xiàn)



三.情商溝通要懂得高效匯報(bào)



1.團(tuán)隊(duì)溝通匯報(bào)什么內(nèi)容



2. 團(tuán)隊(duì)溝通匯報(bào)的中點(diǎn)與方式



3. 團(tuán)隊(duì)溝通要匯報(bào)到什么程度



互動:溝通匯報(bào)案例分析(問題在哪?如何調(diào)整?)



四.高情商溝通不聯(lián)絡(luò)事態(tài)嚴(yán)重



1.團(tuán)隊(duì)溝通聯(lián)絡(luò)疏忽引發(fā)的后果



2. 你的上級:從不知-不安-不信-不用



3. 你的客戶:從不知-不滿-不信-不買



4. 你的生活:從不知-不安-懷疑-爭吵



總結(jié):聯(lián)絡(luò)就是傳達(dá)信息,別讓信息停留在自己這里



五.高情商溝通商談?wù)_打開方式



1. 團(tuán)隊(duì)溝通商談要做到:帶著對策再去



2. 團(tuán)隊(duì)溝通商談要做到:把握商談程度



3. 團(tuán)隊(duì)溝通商談要做到:闡明自己觀點(diǎn)



互動:溝通商談案例分析(問題在哪?如何調(diào)整?)



 

張明芳老師的其它課程

課程時(shí)間:1天/6小時(shí)課程對象:企業(yè)全員?課程背景:一個(gè)人的成功15是取決于專業(yè)能力,85取決于人的社交能力,當(dāng)今社會人與人之間的交往越來越密切,大家也越來越意識到人際關(guān)系的重要性:只有掌握了與人交往的技巧,懂得人與人之間如何更好的相處,才能在你通往職場的路上左右逢源、如魚得水。如何提升人際交往的能力與技巧?如何獲得職場好人緣?今天跟大家分享DISC,DIS

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對象:企業(yè)員工課程背景:孔子說:“不學(xué)禮,無以應(yīng)。不知禮,無以立?!倍F(xiàn)實(shí)也告訴我們:“有禮走遍天下,無禮寸步難行”。所謂禮儀:就是指人與人在日常相互交往中的基本準(zhǔn)則和行為秩序,日??蛻艚哟c拜訪禮儀則是在工作體現(xiàn)相互尊重的行為準(zhǔn)則,用來約束我們在日常人際交往中的方方面面,在如今市場經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下,人際往來已經(jīng)成為了一種重要交往

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對象:客戶服務(wù)人員?課程背景:在信息時(shí)代的大環(huán)境下,企業(yè)的技術(shù)、產(chǎn)品、營銷策略等,都非常容易被競爭對手模仿,但代表公司的形象和服務(wù)意識,以及每一位員工所表現(xiàn)出來的思想、意識和行為卻是不可模仿的。也就是說,在市場經(jīng)濟(jì)的條件下,商品的競爭實(shí)際上就是服務(wù)的競爭。因此只要把客戶服務(wù)放在首位了,最大限度的為客戶提供規(guī)范化、人性化,甚至做到

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對象:企業(yè)新員工?課程背景:企業(yè)的發(fā)展離不開優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),更離不開優(yōu)秀人才的加入,企業(yè)的競爭實(shí)質(zhì)是人才的競爭,所以員工才是企業(yè)生存和發(fā)展之根本,優(yōu)秀的員工可以成就企業(yè),優(yōu)秀的企業(yè)同樣可以造就員工,特別是新入職員工,如何更好的完成從校園人到職場人的過渡,如何能更加快速以及高效的實(shí)現(xiàn)職業(yè)化和標(biāo)準(zhǔn)化的轉(zhuǎn)變,是企業(yè)對新入職員工

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課程時(shí)間:1天,6小時(shí)課程對象:企業(yè)新入職員工?課程背景:職業(yè)生涯規(guī)劃也可稱之為“人生規(guī)劃”,是指:個(gè)人與組織相結(jié)合,在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上,對自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),根據(jù)自己的職業(yè)傾向,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。通過規(guī)劃,可以讓職場目標(biāo)更清晰、行動

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課程背景:如果問AI:日常工作中會遇到哪些溝通場景,AI會告訴你:被領(lǐng)導(dǎo)、同事或者客戶詢問過:“上周跟你說的那件事進(jìn)展咋樣了”被領(lǐng)導(dǎo)、同事或者客戶抱怨過:“你怎么不早說,現(xiàn)在才告訴我!”被領(lǐng)導(dǎo)、同事或者客戶提醒過:“有想法非常好,請示之后再行動?!币虼?,工作中一定要做好匯報(bào)、聯(lián)絡(luò)和商談。去匯報(bào):別不去!領(lǐng)導(dǎo)、同事、客戶都正盼著你去給他們匯報(bào)。去聯(lián)絡(luò):別不去!

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課程背景:和DeepSeek對話,關(guān)于禮儀的關(guān)鍵詞互動,DeepSeek會告訴我們:在當(dāng)今高度競爭的商業(yè)環(huán)境中,禮儀不僅是個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn),更是企業(yè)形象和文化的重要組成部分。良好的職場禮儀不僅能夠提升個(gè)人職業(yè)形象,還能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率、促進(jìn)跨部門溝通、維護(hù)客戶關(guān)系,從而為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。然而,隨著職場環(huán)境的多元化,禮儀規(guī)范也在不斷演變,因此:●在接待重

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課程背景:和DeepSeek對話,關(guān)于情緒和壓力的關(guān)鍵詞互動,DeepSeek會告訴我們:在快節(jié)奏的職場環(huán)境中,情緒波動和壓力積累已成為影響員工工作效率和心理健康的重要因素。70的員工因情緒失控影響決策質(zhì)量;85的團(tuán)隊(duì)協(xié)作障礙源自于壓力傳導(dǎo);企業(yè)需要幫助員工構(gòu)建“心理韌性護(hù)城河”,將負(fù)面情緒轉(zhuǎn)化為燃料,讓壓力成為職業(yè)躍遷的跳板。本課程:理論講解+案例分享+A

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課程背景:和DeepSeek對話,關(guān)于新員工的關(guān)鍵詞互動,DeepSeek會告訴我們:企業(yè)的發(fā)展離不開新鮮血液的融入:TA們充滿活力、熱情洋溢、學(xué)習(xí)能力強(qiáng);TA們敢于表達(dá)、充滿個(gè)性、內(nèi)心更豐盈;TA們受教育程度高、更注重個(gè)人感受、追求平等和尊重……這些都意味著過去的管理方法對他們已經(jīng)不適用,職場新員工的培養(yǎng)和管理將面臨著更多新的挑戰(zhàn):初入職場如何做好發(fā)展規(guī)劃

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課程背景:和DeepSeek對話,關(guān)于新員工角色轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵詞互動,DeepSeek會告訴:我們在當(dāng)今快速變化的職場環(huán)境中,新員工從校園到職場的過渡不僅是一次身份的轉(zhuǎn)變,更是一次認(rèn)知與思維的“破圈”升級。校園與職場是兩個(gè)截然不同的生態(tài)圈,前者以知識積累和個(gè)體成長為核心,后者則以價(jià)值創(chuàng)造和團(tuán)隊(duì)協(xié)作為導(dǎo)向。如何順利跨越這一“圈層”,實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職場人的角色轉(zhuǎn)換,是

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
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