AI+ 從新出發(fā) 蓄力同行-新員工職業(yè)規(guī)劃與角色轉(zhuǎn)

課程背景：

和DeepSeek對話，關(guān)于新員工的關(guān)鍵詞互動，DeepSeek會告訴我們：企業(yè)的發(fā)展離不開新鮮血液的融入：

TA們充滿活力、熱情洋溢、學習能力強；

TA們敢于表達、充滿個性、內(nèi)心更豐盈；

TA們受教育程度高、更注重個人感受、追求平等和尊重……

這些都意味著過去的管理方法對他們已經(jīng)不適用，職場新員工的培養(yǎng)和管理將面臨著更多新的挑戰(zhàn)：

初入職場如何做好發(fā)展規(guī)劃？

初入職場如何快速融入企業(yè)？

初入職場如何快速轉(zhuǎn)變角色？

初入職場如何快速適應崗位？

本次課程會從：職業(yè)規(guī)劃、角色轉(zhuǎn)換、情緒管理、團隊協(xié)作等多維度切入，理論知識+案例分析+AI工具+行動計劃，使其學習的內(nèi)容真正能服務工作，產(chǎn)出結(jié)果。

課程收益：

● 職場發(fā)展：要規(guī)劃（生涯發(fā)展地圖，明確發(fā)展路徑解決發(fā)展問題）

● 新的角色：要轉(zhuǎn)換（人職匹配模型，調(diào)整角色背后的認知和思維）

● 工作情緒：要調(diào)整（情緒價值探索，找到情緒管理的技巧和方法）

● 團隊協(xié)作：要溝通（匯報聯(lián)絡商談，掌握快速融入團隊必勝秘籍）

● AI工具：要應用（學會工具應用，提升職場辦公效能的必殺技）

課程時間：2天，6小時/1天

課程對象：企業(yè)新入職員工

課程方式：理論知識+案例分析+AI工具+行動計劃（分組+互動+案例+PK）

課程特色：

● 大量案例輸出：通過案例的輸出，讓員工產(chǎn)生共鳴，感同身受；

● 全程高能互動：通過互動的體驗，讓員工積極參與，主動學習；

● 即實用又落地：全場干貨的分享，讓員工學好方法，產(chǎn)出成果；

課程大綱

課前互動：開場關(guān)鍵詞分享：關(guān)于學習認知

第一講：職業(yè)發(fā)展要規(guī)劃

一.職業(yè)規(guī)劃重要性

1．什么是生涯規(guī)劃

2.為什么需要規(guī)劃

3．職業(yè)生涯發(fā)展明暗線

1）明線：職業(yè)發(fā)展通道

2）暗線：發(fā)展階段問題

游戲體驗：《職業(yè)夢想圖》

該環(huán)節(jié)：通過游戲互動，明確：職業(yè)規(guī)劃讓我們有計劃、有掌控的進行自我實現(xiàn)。

二.生涯發(fā)展地圖

1．生涯發(fā)展階段

1）職業(yè)發(fā)展要定位：定位階段

2）定位之后需適應：適應階段

3）適應之后速發(fā)展：發(fā)展階段

4）完成發(fā)展求平衡：平衡階段

2．發(fā)展階段問題認知

1）定位階段：缺乏對職場和自我的清晰認知

2）適應發(fā)展階段：缺乏人和職場的充分互動

3）平衡階段：工作和生活想平衡角色要定位

模型應用：《生涯發(fā)展地圖》

該環(huán)節(jié)：通過模型分享，明確職業(yè)生涯發(fā)展階段，解決職業(yè)生涯發(fā)展問題。

三.生涯三葉草模型

1．職業(yè)興趣：提升職場內(nèi)啡肽

2．職業(yè)能力：找到職場成就感

3．職業(yè)價值：獲得職場幸福力

模型應用：《生涯三葉草模型》

該環(huán)節(jié)：通過模型分享，幫助學員進行職業(yè)狀態(tài)的自我診斷。

AI工具應用：《職場能力具備清單》-搜索關(guān)鍵詞

四.職場價值觀梳理

1．價值觀定義

2．價值觀探索

3．職業(yè)回饋公式

游戲體驗：《八月十五中秋月圓》

工具應用：《價值觀探索》

該環(huán)節(jié)：通過游戲體驗和探索梳理，明確：錢不是唯一，要觀全局看長遠。

第二講：職場角色要轉(zhuǎn)換

一.職場角色轉(zhuǎn)換：

1.角色轉(zhuǎn)換的四個思考

1）從校園到職場

2）從過程到結(jié)果

3）從老師到老板

4）從個人到團隊

模型應用1：《人職匹配模型》

該環(huán)節(jié)：通過模型分享，引發(fā)學員思考：人和職場互動底層邏輯到底是什么？

模型應用2：《校園人vs職場人》

該環(huán)節(jié)：通過模型分享，引發(fā)學員思考：校園人和職場人到底有哪些不同？

AI工具應用：校園人和職場人的10個不同之處，找出最具共性的3個點

2.職場要求的四個認知

1）自我需求要清晰：

2）崗位要求要清晰：

3）能力優(yōu)勢要清晰

4）崗位回饋要清晰

工具應用：《初入職場自我需求探索》

模型應用：《企業(yè)要求矩陣圖》

該環(huán)節(jié)：通過模型分享，引發(fā)學員思考：人和職場互動的底層邏輯到底是什么？

二.職場問題解決

1.職場能力四象限

1）優(yōu)勢區(qū)：通過優(yōu)勢提升職場成就感

2）安全區(qū)：通過優(yōu)勢獲得職場安全感

3）潛能區(qū)：優(yōu)勢提升獲得職場成長感

4）盲目區(qū)：面對盲區(qū)避免職場焦慮感

AI工具應用：《蓋洛普能力測試清單》

模型應用：《能力管理四象限》

該環(huán)節(jié)：通過能力測試工具，讓學員對自身能力和職場需要的能力有清晰認知。

第三講：職場情緒要管理

情緒與情商的關(guān)聯(lián)，以及情緒、情商與成功的關(guān)聯(lián)！

一．認知自己的情緒：

1. 為什么會有情緒？

視頻教學：《開車時的情緒表現(xiàn)》

該環(huán)節(jié)：通過觀看視頻的形式，讓大家對情緒能感同身受，代入感極強。

二．有了情緒如何處理？

1．日常情緒處理的三種方法

1）處理情緒方法1：發(fā)泄

2）處理情緒方法1：壓抑

3）處理情緒方法1：轉(zhuǎn)移

情境模擬：面對領(lǐng)導這樣的工作溝通，你會有哪些情緒？

AI工具應用：當我們有情緒時是如何處理的？小組找出最具共性3個點

案例分享：《工作中的情緒表現(xiàn)》

三.情緒管理“兩手抓”

1．情緒管理：理性處理法

1) 情緒處理ABC理論

模型應用：《情緒ABC模型》

視頻教學：《踢貓效應》

該環(huán)節(jié)：以視頻教學形式對情緒的內(nèi)容進行總結(jié)。

第四講：團隊協(xié)作要溝通

一．高情商溝通：

1. 大腦溝通流程圖解

2.影響溝通9大要素

游戲體驗：《溝通全景體驗》

該環(huán)節(jié)：全員游戲互動，讓學員對溝通中為什么容易出現(xiàn)問題有初步認知。

二．團隊協(xié)作要學會接受指示

1. 接受指示重要性

2. 接受指示6W3H

3.接旨問清關(guān)鍵環(huán)節(jié)

視頻教學1：《接受指示的常態(tài)表現(xiàn)》

視頻教學2：《領(lǐng)導下達指示：你該怎么做》

情境模擬：日常工作接受指示場景再現(xiàn)

AI工具應用：《接受指示六步驟表格生成》方便后續(xù)工作跟進

三．團隊協(xié)作要學會工作匯報

1. 團隊溝通為什么要匯報

2.團隊溝通匯報什么內(nèi)容

3. 團隊溝通要清楚向誰匯報

4. 團隊溝通為什么需要匯報

5. 團隊溝通匯報的中點與方式

6. 團隊溝通要匯報到什么程度

視頻教學1：《問題到底在哪》

視頻教學2：《你該如何匯報》

工具應用：《多維度展開工作匯報》

該環(huán)節(jié)：全員視頻教學，讓學員討論并分享：問題在哪？如何調(diào)整？

AI工具應用：匯報公式（搜索關(guān)鍵詞分享）

四．團隊協(xié)作要學會聯(lián)絡·商談

1.團隊溝通聯(lián)絡疏忽引發(fā)的后果

1）你的上級：從不知-不安-不信-不用

2）你的客戶：從不知-不滿-不信-不買

3）你的生活：從不知-不安-懷疑-爭吵

視頻教學：《疏忽聯(lián)絡引發(fā)的嚴重后果》

該環(huán)節(jié)：視頻教學，得出結(jié)論：聯(lián)絡就是傳達信息，別讓信息停留在自己這里。

2.團隊溝通請示商談注意事項

1）請示商談要做到：預變請示|遇變請示|遇難請示

2）請示商談要做到：闡明觀點|帶著對策

3）請示商談要做到：態(tài)度端正|不要隱瞞

案例討論1：《訂票》

案例討論2：《商談的正確打開方式》

該環(huán)節(jié)：案例分析，結(jié)論：無論是匯報、請示還是商談，一定要帶著對策去。

AI工具應用：《匯報·聯(lián)絡·商談行為改善確認單》

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