基業(yè)長青——GREC四步打造敏捷組織
基業(yè)長青——GREC四步打造敏捷組織詳細(xì)內(nèi)容
基業(yè)長青——GREC四步打造敏捷組織
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課程背景:
今天,數(shù)字化平臺(tái)共生時(shí)代,傳統(tǒng)的組織管理方式將變成企業(yè)效能提升的桎梏,過去成功的經(jīng)驗(yàn)將變成死亡的加速器,強(qiáng)個(gè)體的的崛起,資源有限,欲望無窮,他們要體驗(yàn)一段愉快的職業(yè)生涯,更加看重人生中自我價(jià)值獲得感,一切的一切變化,管控?zé)o力,都需要新的管理思維,管理者要讀懂這個(gè)時(shí)代,讀懂這個(gè)時(shí)代企業(yè)組織,讀懂這個(gè)時(shí)代的下屬,構(gòu)建數(shù)字化協(xié)同組織,讓組織結(jié)構(gòu)走向微粒化,用平臺(tái)化協(xié)同管理,重構(gòu)團(tuán)隊(duì)數(shù)字化微粒,從而實(shí)現(xiàn)組織可視化,進(jìn)而可優(yōu)化,形成升維重構(gòu)健康的協(xié)同組織。
那么,一個(gè)數(shù)字化時(shí)代組織管理者如何修煉協(xié)同共生呢?本課程講從個(gè)體、團(tuán)隊(duì)、組織三個(gè)層級(jí)打開數(shù)字化協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)力,最終實(shí)現(xiàn)激活個(gè)體,凝聚團(tuán)隊(duì),賦能組織,共享價(jià)值。通過變革、轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新、重構(gòu)建協(xié)同性卓越組織。
課程目標(biāo):
理解管理從控制協(xié)調(diào)到協(xié)同共生理念轉(zhuǎn)變;
解碼共生時(shí)代組織目標(biāo)體系協(xié)同邏輯關(guān)系;
掌握協(xié)同組織制度化標(biāo)準(zhǔn)流程與職責(zé)規(guī)范;
洞悉高效協(xié)同組織的團(tuán)隊(duì)溝通技巧和方法;
構(gòu)建卓越組織的六感文化與六化實(shí)施步驟。
課程對(duì)象:企業(yè)各級(jí)管理者
課程時(shí)長:1-2天,6小時(shí)/天
課程方式:理論講解+案例討論+互動(dòng)演練+工具分享
課程大綱:
導(dǎo)論:卓越組織的基業(yè)長青
- 員工自主性——內(nèi)驅(qū)力激發(fā);
- 團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)性——文化力共生。
- 組織思考性——協(xié)同力構(gòu)建;
案例:華為企業(yè)卓越組織三力構(gòu)建。
- 讓聽得見炮火的人指揮戰(zhàn)斗
- 協(xié)同共生的OKR考核體系
- 以奮斗者為本的文化內(nèi)共生
第一部分? 管理從控制協(xié)調(diào)到協(xié)同共生
- 歷史傳統(tǒng)的管理
- 數(shù)學(xué)管理;
- 物理管理;
- 心理管理。
- 工業(yè)革命帶來管理變化
- 第一次工業(yè)革命:機(jī)械化:
- 第二次工業(yè)革命:電氣化;
- 第三次工業(yè)革命:信息化;
- 第四次工業(yè)革命:數(shù)字化。
- 未來的管理趨勢(shì)——重新定義組織:
- 生產(chǎn)決定消費(fèi)階段——生產(chǎn)變革-典型企業(yè)福特制——管理特點(diǎn):生產(chǎn)導(dǎo)向
- 消費(fèi)決定生產(chǎn)階段——消費(fèi)變革-典型企業(yè)豐田制——管理特點(diǎn):消費(fèi)導(dǎo)向;
- 生產(chǎn)和消費(fèi)雙驅(qū)動(dòng)——協(xié)同變革-典型企業(yè)海爾制——管理特點(diǎn):人才導(dǎo)向。
四、數(shù)字化時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)者必須理解協(xié)同共生組織。
1、從管控轉(zhuǎn)向賦能。
2、從競爭轉(zhuǎn)向共生。
3、從分工轉(zhuǎn)向協(xié)同。
思考:過去管理控制成功經(jīng)驗(yàn)是否能驅(qū)動(dòng)今天的強(qiáng)個(gè)體呢?
第二部分? 高瞻遠(yuǎn)矚——卓越組織的共同目標(biāo)
導(dǎo)入:
?一生二、二生三、三生萬物……!企業(yè)的經(jīng)營到底為了什么?
愿景——戰(zhàn)略——目標(biāo)——指標(biāo)的辯證關(guān)系
一、 剛?cè)岵?jì)經(jīng)營目標(biāo)
1、目標(biāo)管理的定義實(shí)質(zhì);
2、目標(biāo)管理的基本思想;
3、目標(biāo)管理的實(shí)施過程。
二、共同目標(biāo)設(shè)定三要素?
1、目標(biāo)要看得見
2、目標(biāo)要摸得到
3、目標(biāo)要想得到
三、企業(yè)四維平衡共生目標(biāo)?
1、經(jīng)濟(jì)利益
2、社會(huì)責(zé)任
3、員工收益
4、客戶利益
四、設(shè)定共生目標(biāo)的步驟
1、注重系統(tǒng)方法
2、強(qiáng)調(diào)員工參與
3、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作
4、符合SMART原則
5、目標(biāo)的七個(gè)共生步驟
五、協(xié)同目標(biāo)的五大桎梏
- 機(jī)制問題:案例:績效目標(biāo)為啥很難推進(jìn)?
- 認(rèn)知問題:會(huì)不會(huì),能不能,敢不敢、愿不愿?
- 技術(shù)問題:KPI,BSC,OKR,PDCA、KSF……
- 流程問題:戰(zhàn)略決定結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)決定流程
- 激勵(lì)問題:物質(zhì)與精神并尊!
第三部分: 群策群力—制度化標(biāo)準(zhǔn)流程與職責(zé)
一、規(guī)章制度的法律地位
? ?1、幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略規(guī)范化管理
? ?2、保障勞動(dòng)者的合法權(quán)益
? ?3、作為勞動(dòng)爭議的審理依據(jù)
二、企業(yè)內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)制度的分類
? ?1、基本制度
? ?2、管理制度
? ?3、技術(shù)規(guī)范
? ?4、業(yè)務(wù)規(guī)范
? ?5、行為規(guī)范
? ? 案例:人力資源制度集結(jié)號(hào)?
三、、規(guī)章制度標(biāo)生效四合原則
1、主體合法
2、內(nèi)容合法
3、過程合法
4、結(jié)果合法
四、流程與職責(zé)落地要求
1、制定原則
(和諧共贏、因地制宜、優(yōu)勢(shì)借鑒、與時(shí)俱進(jìn)、與時(shí)消息、與時(shí)諧行)
2、制定內(nèi)容
(合法、合規(guī)、合情、合理)
3、制定步驟(程序合法,十大步驟)???
五、優(yōu)化資源組織 職責(zé)流程匹配有效?
1、組織的三個(gè)發(fā)力點(diǎn)
- 讓結(jié)構(gòu)發(fā)力:整合方式
- 讓規(guī)則發(fā)力:運(yùn)行方式
- 讓情感發(fā)力:連接方式
2、營造環(huán)境,優(yōu)化組織性能
? 1)加利福尼亞紅杉:
? ? ?人才就是人才的最好環(huán)境
? 2)什么是授權(quán)的人才環(huán)境
? ? ?人才的上下、左右、四重關(guān)系鏈:
上司、下屬、同事、客戶、親屬、地緣、師友
3、善用流程,規(guī)范組織運(yùn)行
? 1)授權(quán)的監(jiān)督機(jī)制:工作跟進(jìn)匯報(bào)流程
? ? ?有歸納、有成果、有問題、有對(duì)策
? 2)提升效率最高的是流程
? ? ?P-?-D-?-A-?? 的流程
4?正視矛盾,解決組織沖突
? 1)沖突:
? ? ?沖突的性質(zhì):立場、權(quán)益、性格
? 2)沖突的八個(gè)等級(jí)
? 3)沖突不是壞事:解決沖突是團(tuán)隊(duì)上升
的重要階段
5、解決沖突的六項(xiàng)策略
6、情感融通,融洽人際關(guān)系
第四部分?凝心聚力——有效溝通的方法與技巧
一、高效溝通的方法與步驟
1.工作中傾聽的技巧
(1)準(zhǔn)備共鳴
(2)肯定對(duì)方
(3)節(jié)制說話
(4)保持謙虛
(5)全身響應(yīng)
2、表達(dá)的技巧
(1)語言表達(dá)的技巧
(2)非語言表達(dá)的技巧
(3)肢體表達(dá)的技巧
3、發(fā)問的技巧
(1)封閉式提問
(2)開放式提問
案例:七種提問技巧練習(xí)
4、回饋的技巧
(1)同理心的運(yùn)用
(2)尊重的遣辭用語
5、高效溝通的步驟
(1)事前準(zhǔn)備(目標(biāo)、計(jì)劃、預(yù)測爭執(zhí)、SWOT分析)
(2)建立關(guān)系(以情為先 以理為主)
(3)把握時(shí)機(jī) (時(shí)間、地點(diǎn))
(4)闡述觀點(diǎn)
(5)處理異議
(6)達(dá)成目標(biāo)
二、高效溝通的角色協(xié)同與定位
1、與上級(jí)、平級(jí)溝通的障礙
(1)向上溝通沒有膽
(2)水平溝通沒有肺
2、員工溝通實(shí)戰(zhàn)案例訓(xùn)練
(1)對(duì)上級(jí)的工作有不同的意見你應(yīng)該怎么辦?
(2)上級(jí)對(duì)你的報(bào)告有反對(duì)意見你怎么辦?
3、跨部門(水平)溝通的原則與技巧
(1)雙贏的思想
(2)雙贏的品格
(3)信任的關(guān)系
(4)雙贏的流程與考核指標(biāo)
(5)責(zé)任心與合作的組織文化
(6)互動(dòng)研討:企業(yè)內(nèi)常見的跨部門溝通的現(xiàn)象與應(yīng)對(duì)之策
4、跨部門溝通實(shí)戰(zhàn)案例訓(xùn)練
(1)各部門間推諉扯皮時(shí),如何做建設(shè)性溝通?
(2)針對(duì)「部門本位主義強(qiáng),如何溝通以取得共識(shí)」?
(3)針對(duì)「部門間起沖突或意見對(duì)立,如何有效溝通」?
三、 團(tuán)隊(duì)溝通風(fēng)格分析與應(yīng)對(duì)策略
1.溝通風(fēng)格定義及測試(DISC測試)
2.四種典型溝通風(fēng)格分析與應(yīng)對(duì)策略
(1)分析型人的特征與溝通策略
(2)支配型人的特征與溝通策略
(3)表達(dá)型人的特征與溝通策略
(4)和藹型人的特征與溝通策略
互動(dòng)與練習(xí):不同類型的人的管理溝通方式的比較分析
第五部分?六感四心——激活協(xié)同團(tuán)隊(duì)生態(tài)圈
案例:什么樣的文化才能調(diào)動(dòng)新生代強(qiáng)個(gè)體的積極性?
——情緒價(jià)值大于貨幣價(jià)值。
一、文化影響力構(gòu)建
1、權(quán)力與影響力的來源與量級(jí)
2、八種品質(zhì),建立信譽(yù)賬戶
3、四條磁線,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)引力
二、“四心”激勵(lì)模型
- 崇敬之心
- 愛慕之心
- 升華之心
- 積極之心
三、四季傳承,培育企業(yè)文化精神
- 播種期(信--耳濡目染):
- 成長期(解--心領(lǐng)神會(huì)):
- 結(jié)果期(行—身體力行):
- 再生期(證--言傳身教):
四、六感文化驅(qū)動(dòng)力模型。
- 安全感
- 存在感
- 參與感
- 歸屬感
- 成就感
- 榮耀感
第六部分? 高屋建瓴——構(gòu)建卓越組織的六感六化修煉
導(dǎo)入:文化——是卓越組織協(xié)同的首要因素
一、六感驅(qū)動(dòng)的內(nèi)涵
- 文化是種精神力量;
- 文化是老板的性格;
- 文化是組織的信仰。
二、六感驅(qū)動(dòng)的感覺
- 文化如何形成感覺;
- 文化靠感覺來傳承;
- 文化萃取過程感覺。
三、六感驅(qū)動(dòng)建設(shè)落地
- 領(lǐng)導(dǎo)身體力行;
- 制度文化保障;
- 中層傳承關(guān)鍵;
- 溝通文化渠道;
- 轉(zhuǎn)化文化成敗。
四、六感驅(qū)動(dòng)傳承五步法
1、??;
2、穩(wěn);
3、強(qiáng);
4、大;
5、久。
五、從六感到六化修煉之道
1、點(diǎn)化
2、規(guī)劃
3、固化
4、優(yōu)化
5、孵化
6、轉(zhuǎn)化
課后轉(zhuǎn)化作業(yè):完成六感驅(qū)動(dòng)文化在卓越組織中六化建構(gòu)實(shí)施。
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楊文浩老師的其它課程
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課程背景:1911年康芒斯在《商業(yè)信譽(yù)》中提出人力資源的概念1954年,德魯克在著作《管理實(shí)踐》中明晰了人力資源管理的職責(zé)和定義?!瓡r(shí)代變遷、人力資源管理一路走來……1996年,托馬斯.斯圖爾特《財(cái)富》雜志上提出炸掉人力資源部。2005年,基思.哈蒙茲在《快公司》上提出我們?yōu)槭裁春轍R2014年,管理咨詢巨頭拉姆。查蘭發(fā)出了拆分人力資源部的呼聲。2018年
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課程背景:2021年管理者的“白堊紀(jì)”,大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能,物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈。管理者將何去何從呢?在管理歷史的進(jìn)程中,2021年之前過往的成功經(jīng)驗(yàn)慣性都將會(huì)成為死亡路徑的加速器!??!未來的您,要計(jì)劃,還是要進(jìn)化;未來的您,要控制,還是要顛覆;未來的您,要封閉,還是要開放;未來的您,要績效,還是要體驗(yàn);未來的您,要淘汰,還是要裂變;2021之后的數(shù)字化新時(shí)
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課程背景:2020年是十四五規(guī)劃年,在內(nèi)部深化改革和外部不確定性增加的大環(huán)境下,十四五人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃除了緊扣國企在管資本導(dǎo)向下深化分類改革的整體脈絡(luò)外,更應(yīng)該有基于國企人力資源管理特性及整體人力資源管理發(fā)展態(tài)勢(shì)的深層戰(zhàn)略認(rèn)知和前瞻性戰(zhàn)略預(yù)判,以實(shí)現(xiàn)十四五期間國企人力資源對(duì)整體戰(zhàn)略的支撐,并將國企人力資源的基礎(chǔ)資源型優(yōu)勢(shì)在數(shù)字化運(yùn)營和強(qiáng)組織態(tài)勢(shì)下進(jìn)一步轉(zhuǎn)變成
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課程背景N年前,有人提議炸掉人力資源部,到2021年,人力資源部是不是該消失了?因?yàn)閭鹘y(tǒng)HR給到我們的無非就是選用育留四個(gè)方面,如果你非要細(xì)化嗎,也就是人力資源招聘、培訓(xùn)、考核、薪酬以及勞動(dòng)關(guān)系幾個(gè)模塊,經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天,這些固化的職能制HR的角色越來越不適應(yīng)企業(yè)發(fā)現(xiàn)的需要。那么HR該做如何做呢?以往成功的經(jīng)驗(yàn)將變成今天死亡的加速器。人力資源管理者必須清空內(nèi)存
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課程背景:企業(yè)如何規(guī)劃2021的戰(zhàn)略目標(biāo)?企業(yè)如何做好2021的目標(biāo)分解?企業(yè)如何組織2021的工作計(jì)劃?企業(yè)如何設(shè)定2021的績效目標(biāo)?企業(yè)如何激勵(lì)2021的團(tuán)隊(duì)績效?企業(yè)如何調(diào)整2021的團(tuán)隊(duì)心態(tài)?如果說抗擊疫情前線是戰(zhàn)士、衛(wèi)士的戰(zhàn)場,那么千家萬家企業(yè)將是我們每一個(gè)職場精英的戰(zhàn)場,我們以什么心態(tài)面對(duì)2020績效,何去何從,我們心歸何處!管理者在經(jīng)歷疫情壓
講師:楊文浩詳情
課程背景新經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)管理變革迭代,人力資源管理一直在適應(yīng)變革,追求專業(yè)時(shí)尚,試圖擺脫傳統(tǒng)定位,進(jìn)而轉(zhuǎn)型扮演更重要的角色,卻往往發(fā)現(xiàn)進(jìn)入新的誤區(qū),甚至于給組織帶來不少副作用,一些貌似高端大氣上檔次的變革,美其名曰的要變成業(yè)務(wù)伙伴,但是,最終淪為禁錮業(yè)務(wù)發(fā)展的枷鎖制定者。所以,HR們必須跳出專業(yè)的深井,從客戶出發(fā)需要而非從職能出發(fā),從目標(biāo)成果出發(fā)而非專業(yè)活動(dòng)出
講師:楊文浩詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





