《管理者思維精進_四大思維 階層躍升》

  培訓(xùn)講師：師全潤

講師背景：
師全潤老師——中層管理實戰(zhàn)專家13年企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗華為大學認證講師諾基亞全球金牌培訓(xùn)師/北京師范大學特約講師曾任：亞信科技管理領(lǐng)導(dǎo)力負責人兼首席培訓(xùn)師曾任：華為大學培訓(xùn)總監(jiān)曾任：漢能控股管理培訓(xùn)部部長曾任：諾基亞學院培訓(xùn)總監(jiān)擅長領(lǐng)域：管理 詳細>>

師全潤
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《管理者思維精進_四大思維 階層躍升》詳細內(nèi)容

《管理者思維精進_四大思維 階層躍升》
課程背景：

作為管理者，您是否經(jīng)常遇到以下情景：

◆ 每天都在解決問題，但是每天都在新發(fā)生問題，類似問題層出不窮，疲于應(yīng)付？

◆ 一個問題好處理，但當一個問題背后往往連著好多問題時，就捋不清，感覺頭大？

◆ 由于經(jīng)?？床磺迨虑榘l(fā)生的真正原因或關(guān)鍵所在，感覺無處下手？

◆ 好多道理不是不明白，而是考慮不透徹，還是不知道該怎么行動？

對于管理者而言，思維能力意味著格局和眼界，是決定事情成功的核心要素。本課程從管理者四大核心思維出發(fā)，提升從自身思考和行動、發(fā)現(xiàn)管理問題、優(yōu)化管理過程和激發(fā)互助合作的能力，并實現(xiàn)思維習慣的養(yǎng)成，實現(xiàn)管理者階層的躍升。


● 【道法】理解思維的本質(zhì)和管理思維的重要性，提升自我的管理格局；

● 【術(shù)器】學習內(nèi)在思維，提升從自身出發(fā)來思考和解決問題的習慣；

● 【術(shù)器】學習和掌握黃金圈思維，提升透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，精準鎖定問題本質(zhì)；

● 【術(shù)器】學習和運用邏輯思維，提升系統(tǒng)性管理能力，讓管理過程更系統(tǒng)更科學；

● 【術(shù)器】理解和體驗雙贏思維，掌握同理心的技巧，提升促進團隊協(xié)作的能力；

● 【習】通過團隊模擬沙盤，體驗思維精進實戰(zhàn)效果，感悟自我躍升。


第一講：【道法】四大思維 助力躍升

一、思維提升是管理者實現(xiàn)躍升的根本

1. 思維高度決定人生高度

2. 高層次思維是管理者的核心能力

—執(zhí)行層：經(jīng)驗技巧

—基礎(chǔ)管理層：經(jīng)驗技巧+方法流程

—中級管理層：方法流程+學科原理

—高級管理層：學科原理+哲學視角

3．思維精進是要養(yǎng)成良好的思考習慣

二、優(yōu)秀管理者的四大核心思維

1. 黃金思維：發(fā)現(xiàn)問題，精準鎖定管理目標

2. 內(nèi)在思維：自身出發(fā)，思考行動解決問題

3. 邏輯思維：升維思考，系統(tǒng)指導(dǎo)問題解決

4. 雙贏思維：激發(fā)意愿，促成團隊互助合作



第二講：【術(shù)器】內(nèi)在思維：自身出發(fā) 思考行動

一、“自我”是管理問題的根源

1. 聚焦自身的是解決問題最有效的辦法

2. 改正錯誤從承認錯誤開始

3．從自我開始是尋找機會，從他人開始是尋找借口

二、認清自我，快速界定和根除管理問題

1. 準確定位：做適合自己的事情

2. 發(fā)展特長：在喜歡的領(lǐng)域下功夫

3. 經(jīng)營長處：發(fā)揮長板優(yōu)勢

三、省思是內(nèi)在思維提升的最有效工具

1．省思是自我意識的核心特征

2．省思是認識自己和提升自己的最簡單方法

體驗練習：接力傳遞體驗自我思維的應(yīng)用



第三講：【術(shù)器】黃金思維：發(fā)現(xiàn)問題 鎖定目標

一、找到真正問題比解決問題更重要

1. 找到問題需要深入的思考和分析

2. 找到真正的問題方能徹底解決問題

二、黃金圈理論，看透管理目標本質(zhì)

1. 從現(xiàn)象看本質(zhì)

2. 從問題本身入手，讓思維邏輯更簡單

三、“Why”是黃金圈思維提升的最有效工具

1. 黃金圈思維就是從Why開始思考問題

2．Why是實現(xiàn)深度思考的指南針

體驗練習：《沙漠逃生》，體驗黃金圈思維的應(yīng)用



第四講：【術(shù)器】邏輯思維：升維思考 解決問題

一、邏輯思維，讓管理工作系統(tǒng)高效

導(dǎo)入：邏輯思維模型—上三層（愿景/目標-角色-價值觀）+下三層（能力-行動-環(huán)境）

1．上三層：理念層

1）愿景/目標是一切的起點：團隊存在的意義

2）角色認知決定職責和權(quán)限

3）價值觀確定主次和優(yōu)先程度

2．下三層：執(zhí)行層

1）能力決定行動范圍和提升方向

2）行動決定為精力投入

3）環(huán)境為支持條件

二、邏輯思維實際應(yīng)用高維打低維

1．高維打低維的本質(zhì)

2．高維打低維的實戰(zhàn)應(yīng)用

體驗練習：管理者自我定位分析



第五講：【術(shù)器】雙贏思維：激發(fā)意愿 互助合作

一、雙贏思維是有價值的交換

1. 雙贏是一切合作的基礎(chǔ)

2. 團隊合作本質(zhì)就是交換

1）有形交換：任務(wù)完成、實際利益

2）無形交換：成就感、個人成長、穩(wěn)定性、安全感

3. 雙贏思維需要換位思考，提供有價值的交換

1）思考：對方需要什么，對方期待什么

2）應(yīng)對：我能提供什么

3）需要和期待的完美結(jié)合能推動一切

二、同理心是雙贏思維提升的最有效工具

1. 同理心產(chǎn)生情感共鳴

2. 同理心培養(yǎng)必須擱置自我情緒

3. 同理心四層次速成術(shù)：現(xiàn)象-情感-期待-回應(yīng)

視頻體驗：《王貴與安娜》片段，體驗雙贏思維解決難題。



第六講：【習】模擬練習，激發(fā)體悟

一、實戰(zhàn)沙盤，映射真實工作狀態(tài)

1. 沙盤活動前置溝通，體驗黃金圈思維

2. 分組完成沙盤活動，體驗系統(tǒng)思維、雙贏思維和內(nèi)在思維

二、分組討論分享，激發(fā)思考和行動

1. 組內(nèi)自我反思和總結(jié)，激發(fā)深度思考和自我反思

2. 活動點評和啟發(fā)，打開思路，撥云見日

3. 制定自我行動計劃并自我承諾，開啟思維提升和修煉之旅

 

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