《執(zhí)行力:LP高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造》

  培訓(xùn)講師:朱天佑

講師背景:
朱天佑老師——著名教練型管理及TTT專(zhuān)家?中國(guó)NLP教練型領(lǐng)導(dǎo)力先行者,20年世界500強(qiáng)高管及營(yíng)銷(xiāo)管理經(jīng)驗(yàn)?原上海陸家嘴期貨學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)?曾任世界500強(qiáng)中國(guó)人壽、中國(guó)人保高管?中國(guó)管理科學(xué)研究院客座教授、中國(guó)銀保監(jiān)會(huì)旗下中國(guó)銀保傳媒特聘 詳細(xì)>>

朱天佑
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《執(zhí)行力:LP高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造》詳細(xì)內(nèi)容

《執(zhí)行力:LP高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造》

戰(zhàn)狼團(tuán)隊(duì) 所向披靡
LP高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造
主講:朱天佑導(dǎo)師
一、課程背景
進(jìn)入21世紀(jì),隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,現(xiàn)代企業(yè)更加強(qiáng)調(diào)通過(guò)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,建立
高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行文化,凝聚團(tuán)隊(duì)共識(shí),快速因應(yīng)顧客需求,提升工作效率,完成組織目標(biāo)
,創(chuàng)建企業(yè)品牌。而所謂執(zhí)行力,指的是貫徹戰(zhàn)略意圖,完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。是
把單位戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關(guān)鍵。執(zhí)行力對(duì)員工個(gè)人而言就是達(dá)成目標(biāo)的
效率。什么樣的團(tuán)隊(duì)就有什么樣的執(zhí)行力,所以要提高員工執(zhí)行カ,必須重視高效團(tuán)隊(duì)
文化塑造開(kāi)始,因?yàn)閮?yōu)秀的團(tuán)隊(duì)文化是員工執(zhí)行力的的母體和土壤,通過(guò)不斷向其輸入
養(yǎng)分,建設(shè)優(yōu)化高效團(tuán)隊(duì)文化,培植利于執(zhí)行的文化,才能更好的強(qiáng)化員工執(zhí)行力。那
么團(tuán)隊(duì)究竟是什么?高效團(tuán)隊(duì)的標(biāo)志是什么?怎樣培育團(tuán)隊(duì)精神?怎樣建設(shè)團(tuán)隊(duì)責(zé)任文
化?怎樣建設(shè)具有信賴(lài)關(guān)系的團(tuán)隊(duì)?如何通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)來(lái)強(qiáng)化員工執(zhí)行力?上述一系列
的問(wèn)題正困擾著許多企業(yè)負(fù)責(zé)人。
本套課程綜合運(yùn)用LP生命動(dòng)力學(xué)、管理學(xué)、NLP心理學(xué)及行為學(xué)等技術(shù),采用體驗(yàn)式
+教練式+促動(dòng)式的非傳統(tǒng)訓(xùn)練方式,觸動(dòng)靈魂、改變心智、激發(fā)潛能,讓參訓(xùn)者由內(nèi)而
外真正改變。認(rèn)知高效團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的重要性,掌握系統(tǒng)的提高自身執(zhí)行力的策略和方
法,從而提高企業(yè)效益。
二、課程目標(biāo)
1、了解群體與團(tuán)隊(duì)的區(qū)別,掌握打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的方向;
2、識(shí)別高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征,構(gòu)建積極健康的團(tuán)隊(duì)文化;
3、建設(shè)具有明確目標(biāo)的團(tuán)隊(duì),促進(jìn)員工設(shè)定自我成長(zhǎng)目標(biāo),提升執(zhí)行效率;
4、建設(shè)具有責(zé)任文化的團(tuán)隊(duì),培育有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任的優(yōu)秀員工,強(qiáng)化執(zhí)行意愿;
5、建設(shè)具有信任文化的團(tuán)隊(duì),強(qiáng)化員工執(zhí)行凝聚力;
6、建設(shè)合作互助團(tuán)隊(duì)文化,消除日常隔閡,提高員工執(zhí)行溝通力;
7、建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)激勵(lì)文化,強(qiáng)化提升積極執(zhí)行的氛圍。
三、課程特色
震撼心靈,觸動(dòng)靈魂,立竿見(jiàn)影,持久改變。
四、參訓(xùn)人員
全體員工
五、課程時(shí)間
半天(3小時(shí))
六、課程大綱
第一講:高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1、什么是團(tuán)隊(duì)?團(tuán)隊(duì),群體,團(tuán)體的差異
2、團(tuán)隊(duì)的五種機(jī)能障礙分析
3、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征
4、成為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的條件
5、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的步驟與要點(diǎn)
6、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)建設(shè)與員工發(fā)展的關(guān)系
案例:狼性團(tuán)隊(duì)和大雁團(tuán)隊(duì)分析
第二講:高效團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理與員工執(zhí)行力提升(時(shí)間、效率)
眼罩游戲:沒(méi)有目標(biāo)將會(huì)怎樣
1、目標(biāo)設(shè)定的五大原則( SMART )及思考方向
2、目標(biāo)跟蹤檢查要遵循的6個(gè)原則
4、目標(biāo)的分解與計(jì)劃制定
5、評(píng)估目標(biāo)執(zhí)行成果的3種方法
6、合理運(yùn)用時(shí)間提高執(zhí)行效率
研討:你有工作目標(biāo)嗎?你如何執(zhí)行?
第三講:高效團(tuán)隊(duì)責(zé)任文化與員工執(zhí)行力意愿強(qiáng)化
一、執(zhí)行力的打造
1、了解你的責(zé)任和使命
2、如何認(rèn)識(shí)執(zhí)行力
3、個(gè)人行為與動(dòng)機(jī)的管理
4、如何真正做到信守承諾
5、讓?xiě)?zhàn)狼精神和執(zhí)行力在團(tuán)隊(duì)內(nèi)流動(dòng)
二、績(jī)效(結(jié)果)導(dǎo)向
1、結(jié)果是什么
2、個(gè)人、企業(yè)為什么要做結(jié)果
三、堅(jiān)守承諾
1、敢于承諾就是敢于擔(dān)責(zé)任
2、承諾的力量使執(zhí)行氣勢(shì)變強(qiáng)
四、堅(jiān)持不懈
1、信心和勇氣
2、堅(jiān)持
五、責(zé)任如何驅(qū)動(dòng)員工執(zhí)行的行為
員工要多做一點(diǎn)
1、其實(shí)多做不吃虧
2、加班一一阿里巴巴總部門(mén)口的景象
員工要勤奮工作
1、比你優(yōu)秀的人更勤奮
2、懶惰就是逃避
員工要主動(dòng)作為
1、主動(dòng)與上級(jí)交流。
2、主動(dòng)與同事合作
3、主動(dòng)與客戶(hù)接觸
案例:把信送給加西亞一一責(zé)任與執(zhí)行力
第四講:高效團(tuán)隊(duì)信任文化建設(shè)與員工執(zhí)行力強(qiáng)化
良好的人際關(guān)系團(tuán)有助于團(tuán)隊(duì)信任文化建設(shè)
2、員工工作為何沒(méi)有積極性
3、工作挫折感分析與解決
4、塑造團(tuán)隊(duì)信賴(lài)關(guān)系
情景演練:誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪
第五講:高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的溝通文化與員工執(zhí)行力提升
溝通文化使團(tuán)隊(duì)信息通暢
2、溝通在組織與人際交往當(dāng)中的使用
3、溝通中的三項(xiàng)法寶一傾聽(tīng)技術(shù)、表達(dá)藝術(shù)、反饋技術(shù)
4、如何與上級(jí)有效溝通
案例:為什么會(huì)出現(xiàn)溝而不通?對(duì)團(tuán)隊(duì)有什么傷害?
診斷:不同風(fēng)格類(lèi)型人的不同溝通策略
第六講:團(tuán)隊(duì)激勵(lì)文化建設(shè)與強(qiáng)化執(zhí)行力
為什么會(huì)出現(xiàn)需求不滿(mǎn)?
2、激勵(lì)在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的使用
3、員工自我激勵(lì)與執(zhí)行力提升
課程總結(jié):知識(shí)與回顧,提問(wèn)與解答

 

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一、課程背景:你或你的團(tuán)隊(duì)是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷:跟進(jìn)客戶(hù)很久了,卻始終無(wú)法獲得客戶(hù)真正認(rèn)同;方案修改了一次又一次,客戶(hù)始終不滿(mǎn)意;產(chǎn)品比了又比,客戶(hù)就是不下手……俗話(huà)有,人上一百,種種色色。性格決定一切。面對(duì)不同客戶(hù)不同的思維、情緒和行為習(xí)慣,我們是否在用“一把鑰匙去開(kāi)所有的鎖”?一個(gè)人特有的思維模式、情緒反應(yīng)和行為習(xí)慣共同構(gòu)成了伴隨其終身不變的性格模式,也決

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三、授課對(duì)象:銷(xiāo)售管理中層五、授課時(shí)間:3天?一、課程背景?VUCA?及“后疫情“時(shí)代,所有的管理者都面臨著更多的不確定性、易變性,企業(yè)發(fā)展面臨更多挑戰(zhàn),市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)更為嚴(yán)峻。當(dāng)前企業(yè)普遍規(guī)章制度嚴(yán)格,績(jī)效目標(biāo)快速提升,員工工作時(shí)間長(zhǎng)、個(gè)性化突出、企業(yè)的有效激勵(lì)手段相對(duì)單一,造成很多銷(xiāo)售一線(xiàn)員工職業(yè)倦怠感明顯、目標(biāo)方向不清晰、內(nèi)在動(dòng)力不足。面對(duì)這種情況,

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