員工課程《高績效團(tuán)隊》1.0

-1402865-88717000-1143000580323001534160294252300-574964534208001. 課程設(shè)置：
● 課程適合：企事業(yè)單位骨干員工
● 適宜人數(shù)：25-50人
● 課程形式：混合式學(xué)習(xí)——
模擬體驗+講授+工作坊WORKSHO+案例分析
● 授課時長：1天
課程內(nèi)容及大綱
時間
課程大綱08:30 ~ 08:10
■課程互動開場：破冰及初步體驗 Ice Breaking
▲說明：用有趣的體驗活動來幫助大家熱身，并讓每個學(xué)員集中到課程的主題及目標(biāo)上，進(jìn)入課程的學(xué)習(xí)中。
08:30 ~ 12:00
08:30 ~ 12:00
■第一單元：團(tuán)隊績效從何而來
▲為什么擁有同樣的資源和人，交給不同的團(tuán)隊，結(jié)果卻相去甚遠(yuǎn)？ 為什么現(xiàn)實的組織中有那么多的人，卻陷入無效的、甚至毫無意義的工作中？ 如何解決？影響人們有效工作的關(guān)鍵因素是什么？團(tuán)隊真正的價值到底在什么地方？
?【引導(dǎo)反思】你的團(tuán)隊績效從何而來？
?【總結(jié)分享】深度解析：團(tuán)隊績效從何而來？
?洞悉團(tuán)隊中的人和事：關(guān)于人的工作VS. 關(guān)于事的工作
?團(tuán)隊的關(guān)注圈(concern) 與影響圈 (circle of influence)
?高績效團(tuán)隊的特點：高效溝通與高標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行
?高績效團(tuán)隊的情緒與心態(tài)管理
1、情緒智力（Emotional Intelligence）
準(zhǔn)確識別、評價和表達(dá)情緒情感的能力
通達(dá)或產(chǎn)生適當(dāng)情緒情感以促進(jìn)思考的能力
理解情緒情感及其知識的能力
管理情緒情感以推動情緒情感與智力的成長的能力
2、職場中的情緒智力之自我感知 Self?Perception
（1）自視 Self-regard——尊重自我、認(rèn)可自身的同時，也能接受自己的不足。
（2）情感自查 Emotional Self-awareness ——能夠識別、區(qū)分自己的不同感受，清楚知道事情的起因。
（3）堅定果斷——表達(dá)自己感受、觀點和理念并堅持自我。
（4）獨立性——擺脫對他人的情感依附，能自我指導(dǎo)，并依靠自己做決斷。
（5）自我實現(xiàn) ——為最大限度地開發(fā)自己的天賦和能力而不斷努力。
3、職場中的情緒智力之適應(yīng)性Adaptability
（1）實際驗證 Reality Resting（事實辨別）
——客觀的看待事物而不主觀臆斷，并能尋求客觀證據(jù)來確認(rèn)自己的感受、感覺和想法。
（2）靈活性——針對不斷變化的環(huán)境作出調(diào)適。
（3）解決問題 ——理解情緒是如何影響決策的，并為摻雜了情緒的問題找到解決方法。
（4）抗壓能力——主動、正面的應(yīng)對不利事件和壓力。
（5）沖動控制——抵制或推遲沖動。
12:00 ~ 14:00
午餐，午休
14:00 ~ 17:00
14:00 ~ 17:00
■第二單元：高績效團(tuán)隊的核心工作
▲本單元和第一單元的課程通過環(huán)環(huán)相扣的、邏輯性極強(qiáng)的案例分析加模擬體驗的方式將以上問題進(jìn)行深刻解讀：
?只有永恒的問題，而沒有終結(jié)的答案 (Stuart Crainer)
?【引導(dǎo)反思】如何才能提升團(tuán)隊的整體執(zhí)行效率？
?【總結(jié)分享】讓團(tuán)隊能夠高績效的核心工作到底是什么？
?發(fā)現(xiàn)個人天賦，打造優(yōu)配團(tuán)隊本模塊將運(yùn)用PDP測評系統(tǒng)(PDP含義是行為特質(zhì)動態(tài)衡量系統(tǒng)，英文全稱是Professional Dyna-Metric Programs）它是一個用來衡量個人行為特質(zhì)、活力、動能、壓力、精力及能量變動情況的系統(tǒng)。個人特質(zhì)測評PDP系統(tǒng)能夠幫助測評者了解自己的行為/人格特質(zhì)，并學(xué)會如何知己解彼，發(fā)揮優(yōu)勢。PDP的目標(biāo)是，通過使用PDP綜合管理PDP系統(tǒng)展現(xiàn)“自然本我（個人最真實有效的行為特質(zhì)）”、“角色的我（個人在特定環(huán)境下的反應(yīng)和所做的調(diào)整）”和“他人眼中的我（可預(yù)測的行為模式）”。
?明確職業(yè)方向，梳理發(fā)展思路
?職業(yè)價值觀澄清 (Work Values Inventory,簡稱WVI；by Donald E.Super)
?課堂練習(xí)：我的“生命彩虹 Life-career rainbow”
課程形式：WVI測評+講授 + 視頻情景 + 現(xiàn)場練習(xí) +小組討論
17:00 ~ 17:20
啊哈時刻/成果產(chǎn)出

5513659880500 教室布置
講師簡介
王志濤 老師（北京）——中國培訓(xùn)行業(yè)教學(xué)羅盤?理論創(chuàng)始人
38538156286500知名教學(xué)技術(shù)專家，教學(xué)羅盤???理論創(chuàng)立者
曾任人眾人教育集團(tuán)課程研發(fā)總經(jīng)理
曾任寓學(xué)于樂教育研發(fā)院院長
曾服務(wù)汾酒集團(tuán)商學(xué)院、中國電信天翼互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院、
北京大學(xué)、清華大學(xué)等知名高校 特聘講師
出版專著《教學(xué)羅盤：基于建構(gòu)主義的整合教學(xué)模式》
【個人簡介】
■在任課程研發(fā)總經(jīng)理期間，自主研發(fā)40余門課程，培養(yǎng)了集團(tuán)100位培訓(xùn)師。
■06年至今，14年來授課超過2000天，在教學(xué)設(shè)計、課程開發(fā)、講師（培訓(xùn)師）培養(yǎng)、行動學(xué)習(xí)等方面擁有豐富實踐經(jīng)驗。
■多年來系統(tǒng)深入地研究建構(gòu)主義、體驗學(xué)習(xí)、自然學(xué)習(xí)法、意義學(xué)習(xí)SOI、五星教學(xué)等教學(xué)模式，十多年來閱讀量超過1000本著作。他深入研究和實踐教學(xué)理論及技術(shù)，將建構(gòu)主義與教學(xué)實踐相結(jié)合，推動中國教學(xué)技術(shù)的科學(xué)化發(fā)展——讓老師教得好，讓學(xué)生愿意學(xué)，開創(chuàng)性提出“教學(xué)羅盤”教學(xué)模式，致力于大面積提升老師教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
【主講課程】教學(xué)羅盤系列課程：
《教學(xué)羅盤??—基于建構(gòu)主義的整合教學(xué)模式》、《TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)課程》、
《課程呈現(xiàn)技巧》、《精品課程設(shè)計與開發(fā)》、《互動式教學(xué)》、《領(lǐng)導(dǎo)者任老師》、《復(fù)盤》、《組織經(jīng)驗萃取》、《將行動學(xué)習(xí)融入工作》、《問題分析與解決》、《績效導(dǎo)向的教練技術(shù)》、
【學(xué)員評價】
回歸本質(zhì)，重新定義，打通道術(shù)。王老師結(jié)合自己豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗，結(jié)合世界級大咖的理論研究成果，給出了很多“易操作、見效快”的技能。
——銷售羅盤導(dǎo)師，《訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合打造大客戶銷售鐵軍》作者 魯冰山
王老師根據(jù)自己多年、多維度的實踐和經(jīng)驗積累，加上長年的理論研究，形成了一套自己的、有理有據(jù)、有圖有真相的教學(xué)操作系統(tǒng)，會讓許多身在此山中的人豁然開朗，也會讓許多剛剛?cè)胄械男“啄玫娇蓪嵤┑墓ぞ?。——匯豐行地產(chǎn)投資機(jī)構(gòu)·人力資源管理中心總經(jīng)理 馬波
王老師的課程會給到教育培訓(xùn)從業(yè)者不一樣的思考和啟發(fā)，減少摸索時間，快速成為教學(xué)專家?！v師訓(xùn)練與課程研發(fā)專家 周錦弘
王老師的教學(xué)羅盤模式簡單、高效，能夠有效地指導(dǎo)讀者更好地設(shè)計和實施教學(xué)過程，提高課堂效果，有效地實現(xiàn)教學(xué)的3E性能（Effective、Efficient、Engaging）?！鹚箍颠_(dá)科技發(fā)展股份有限公司·人力資源部副經(jīng)理 張校民王志濤老師時常帶領(lǐng)學(xué)員從腦科學(xué)的深度來分析問題，讓人不時會有一種醍醐灌頂般酣暢淋漓的感覺。不得不說，這種模式就是課堂上的截拳道，每一位讀懂她的教學(xué)者都將駛?cè)朊麕煹目燔嚨??！狿ICC河北省分公司客戶服務(wù)部副總經(jīng)理 董國紅
學(xué)習(xí)不難，能用為難，能用不難，用好為難。王志濤老師提出了“教學(xué)羅盤”的實用模型，在每個環(huán)節(jié)給出了很多實用的案例。這將極大程度降低學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)難度、提升學(xué)習(xí)者的工作效率！——湖南培訓(xùn)師聯(lián)盟副會長 李常菊
王老師的課值得每一位在企業(yè)大學(xué)或TD崗位上摸索實踐的同學(xué)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，一定會為你在企業(yè)中落地培訓(xùn)與業(yè)務(wù)結(jié)合的有效性推進(jìn)上加速其發(fā)展進(jìn)程。
——美菜網(wǎng)·云杉大學(xué)校長 劉剛
469903051810002347431496000【精彩瞬間】

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