課程起源企業(yè)沙盤模擬培訓(xùn)是源自西方軍事上的戰(zhàn)爭沙盤模擬推演，是針對(duì)代表先進(jìn)的現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營與管理技術(shù)，設(shè)計(jì)的角色體驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，是一種新型現(xiàn)代培訓(xùn)模式。課程特點(diǎn)沙盤模擬培訓(xùn)特有的互動(dòng)性、趣味性、競爭性特點(diǎn)，能夠最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)員在培訓(xùn)中處于高度興奮狀態(tài)，增強(qiáng)體驗(yàn)度。沙盤模擬培訓(xùn)充分運(yùn)用聽、說、學(xué)、做、改等一系列學(xué)習(xí)手段，開啟一切可以調(diào)動(dòng)的感官功能，對(duì)所學(xué)內(nèi)容形成深度記憶，并能夠?qū)W(xué)到的管理思路和方法在實(shí)際工作中很快實(shí)踐與運(yùn)用。[pic][pic]課程導(dǎo)言：[pic]課程簡介： 海盜的傳奇發(fā)生在17世紀(jì)，杰克·斯派洛(約翰尼·德普)是個(gè)加勒比沿海小鎮(zhèn)子上不務(wù)正業(yè)的小痞子，別

 孫丕智查看詳情

講 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本概念 1、團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵與特征2、團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)模型分析第二講 卓越的隊(duì)長與團(tuán)隊(duì)信任 1、自我分析：團(tuán)隊(duì)角色2、隊(duì)長的自我管理3、現(xiàn)狀評(píng)估：我的團(tuán)隊(duì)建設(shè)現(xiàn)狀4、信任是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基石5、團(tuán)隊(duì)作業(yè)與點(diǎn)評(píng)第三講 高效領(lǐng)導(dǎo)力 1、領(lǐng)導(dǎo)力自我認(rèn)知探討2、什么是領(lǐng)導(dǎo)能力？3、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的“6P”特質(zhì)4、領(lǐng)導(dǎo)力自我測試5、領(lǐng)導(dǎo)的管理方式第四講 有效授權(quán) 1、授權(quán)的技巧2、授權(quán)的四個(gè)步驟3、授權(quán)后的控制技巧第五講 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力決定企業(yè)生死存亡 1、員工缺乏執(zhí)行力，企業(yè)喪失競爭力（1）戰(zhàn)略雖好，也要有人執(zhí)行（2）有標(biāo)準(zhǔn)制度，更需要執(zhí)行到位2、缺乏執(zhí)行力的四種表現(xiàn)（1）“差不多”就是錯(cuò)（2）

 孫丕智查看詳情

☆ 目標(biāo)與激勵(lì)機(jī)制 目標(biāo)的制定與分解 目標(biāo)的執(zhí)行、反饋、考核激勵(lì) 目標(biāo)的評(píng)估、修正研討分享：先有工作還是先有目標(biāo)？有了目標(biāo)之后如何確保公司目標(biāo)實(shí)施與達(dá)成？☆ 團(tuán)隊(duì)職責(zé)分工、任務(wù)分配 職責(zé)分工的意義與作用研討分享：某輪胎企業(yè)質(zhì)檢部因職責(zé)分工明確，如何進(jìn)行管理改進(jìn)為企業(yè)年節(jié)約成本5000萬？☆ 計(jì)劃執(zhí)行 考驗(yàn)?zāi)阌?jì)劃的執(zhí)行力 展現(xiàn)你在團(tuán)隊(duì)的個(gè)人魅力挑戰(zhàn)你的指揮能量 如何進(jìn)行有效的調(diào)整研討分享：“我”是一切問題的根源，在計(jì)劃執(zhí)行的過程中，您是否適應(yīng)你的角色轉(zhuǎn)換？☆ 風(fēng)險(xiǎn)管理與壓力處理 機(jī)遇、風(fēng)險(xiǎn)、資源等相關(guān)因素分析如何減少風(fēng)險(xiǎn)壓力發(fā)生的過程和結(jié)果疏解工作壓力的對(duì)策工作壓力之管理研討分享：市場與“天氣”

 孫丕智查看詳情

講 為什么要學(xué)習(xí)溝通技巧 1、溝通產(chǎn)生的影響2、溝通失敗導(dǎo)致的結(jié)果3、溝通失敗的原因（1）、知識(shí)層次不同（2）、只注重表達(dá)，沒有注意傾聽（3）、沒有完全理解對(duì)方的話，以致詢問不當(dāng)（4）、時(shí)間不夠（5）、不良情緒（6）、沒有注重反饋（7）、沒有理解他人需求（8）、文化的差異第二講 什么是溝通 1、溝通的定義2、溝通體驗(yàn)項(xiàng)目3、溝通三要素（1）目標(biāo)（2）信息、情感和思想（3）共同協(xié)議第三講 溝通的三種行為 1、溝通中“說”的技巧（1）有效說的原則：談行為不談個(gè)性（2）談個(gè)性的危害（3）談行為的好處（4）多提建議 少提主張（5）先認(rèn)可再否定的彈性技巧（6）說的彈性技巧——兩個(gè)觀念2、聽的技巧（1）雙

 孫丕智查看詳情

章：執(zhí)行力決定企業(yè)生死存亡 （一）員工缺乏執(zhí)行力，企業(yè)喪失競爭力1、戰(zhàn)略雖好，也要有人執(zhí)行2、有標(biāo)準(zhǔn)制度，更需要執(zhí)行到位（二）缺乏執(zhí)行力的四種表現(xiàn)1、“差不多”就是錯(cuò)2、不注重細(xì)節(jié)，不追求完美3、標(biāo)準(zhǔn)只是掛在墻上的制度4、不會(huì)盡職盡責(zé)的做好本職工作第二章：提高職業(yè)化，提速執(zhí)行力 （一）良好的自我人生目標(biāo)管理提升執(zhí)行力1、目標(biāo)對(duì)人生的影響2、設(shè)定目標(biāo)的十大好處3、自我人生目標(biāo)是執(zhí)行力的源泉（二）時(shí)間管理提升執(zhí)行力1、人生的實(shí)際工作年限只有3.3年2、時(shí)間是如何浪費(fèi)的3、高效時(shí)間的運(yùn)用方法（三）行動(dòng)管理提升執(zhí)行力1、行動(dòng)是一切成功的保障，行動(dòng)成功公式2、不行動(dòng)是因?yàn)椴豢鞓凡煌纯?、激發(fā)行動(dòng)的六大步

 孫丕智查看詳情

單元一：培訓(xùn)師概述1、培訓(xùn)師的兩個(gè)職責(zé)1）課程的講師2）培訓(xùn)的教練2、培訓(xùn)師的三種角色1）編劇2）導(dǎo)演3）演員3、培訓(xùn)師的六大能力1）表達(dá)能力2）專業(yè)能力3）激勵(lì)能力4）制作能力5）應(yīng)變能力6）學(xué)習(xí)能力4、培訓(xùn)師的兩大分類：1）知識(shí)和技能2）授課風(fēng)格5、培訓(xùn)師的六大煩惱6、培訓(xùn)師的兩個(gè)必備條件單元二：培訓(xùn)師的表演技巧模塊：緊張的原因及轉(zhuǎn)化技巧1、緊張的原因1）緊張的原因分析2）人類的行為動(dòng)機(jī)3）突破“舒適區(qū)”轉(zhuǎn)化至“成長區(qū)”2、壓力的轉(zhuǎn)化技巧1）冥想法2）丟面子法3）聽心跳法4）五步脫困法5）潛意識(shí)溝通法6）吞火挑戰(zhàn)法第二模塊：培訓(xùn)師臺(tái)上禮儀與技巧1、上臺(tái)禮儀與技巧2、臺(tái)中禮儀與技巧3、退場禮

 孫丕智查看詳情