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張世軍老師
張世軍 老師
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  •  所在地區(qū): 廣東 東莞
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:MTP 問題分析解決 領導力執(zhí)行力TTT
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張世軍

張世軍老師的內訓課程

TWI起源于二戰(zhàn)時期美國,是當時美國戰(zhàn)時生產局推行專門訓練“督導人員”的課程,戰(zhàn)后移入日本,TWI培訓被認真并持之以恒地實施著,促使日本生產力提高,成為企業(yè)不可分割的一部分,是豐田生產方式的基礎。 1950年開始,日本產業(yè)訓練協(xié)會(JITA)擔負了在日本推動TWI的使命。青出于藍而勝于藍,并發(fā)展出“QCC”、“提案制度”、“自主管理”等管理方法。TWI在日本工業(yè)管理中的滲透以及影響直到今天還在繼續(xù)。TWI課程主要內容包括“工作教導”、“工作改善”、“工作關系”、“工作安全”。工作教導是一套完整、系統(tǒng)而嚴謹的教導程序方法,提供現場督導人員,正確且可測知教導成果的工作教導方法,讓學習者能清楚的明白

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管理無國界,管理無定式適合的,才是最好的時代飛速發(fā)展的今天,中國經濟已經取得了令世人矚目和引以為傲的重大突破和成績但當我們冷靜下來思考時,卻不難發(fā)現:在管理領域,我們卻一直在步人后塵,成效不著。我們耳熟能詳的是“德魯克、圣吉、韋爾奇、稻盛和夫”等很多西方管理大師,他們的各種管理理論和方法,是我們最近幾十年熱衷于去學習和引用。可在中國,還沒有哪位管理大師的管理理論,能讓我們像學習西方管理一樣銘記于心。令人高興的是:我們很多清醒的領導層、管理者們已經意識到這個問題,并開始靜下心來,認真思索如何建立最適合我們中國企業(yè)管理的最佳管理模式。中國管理界大師曾仕強先生,第一個提出了“中國式管理”的概念與系統(tǒng)

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為什么有的企業(yè)尚未成功便早早消失?為什么有的企業(yè)會成為長不大的“老小企業(yè)”?為什么有的企業(yè)如日中天但轉眼間便由盛而衰?……對于不同的企業(yè)來說,在發(fā)展過程中會面臨很多問題,并且這些問題大多各不相同,但從整體上講企業(yè)發(fā)展中的問題最終所體現的大多都是企業(yè)學習力與成長能力不足,許多企業(yè)不能站在企業(yè)大循環(huán)的高度,整體地、系統(tǒng)地審視企業(yè)經營過程?!兜谖屙椥逕挕返淖髡弑说谩なゼ谘芯恐邪l(fā)現,1970年名列美國《財富》雜志“500強”排行榜的大公司,到了20世紀80年代已有1/3銷聲匿跡。他認為這些企業(yè)消亡的原因在于:組織缺乏一種系統(tǒng)思考的能力。圣吉認為,要使企業(yè)茁壯成長,必須建立學習型組織,以此來克服組織成

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世界500強為什么卓越?中國500強為什么優(yōu)秀?為什么無數的人都擁有卓越的智慧,但只有懂得如何執(zhí)行的人獲得成功?為什么無數的企業(yè)都擁有偉大的構想,但只有那些懂得如何執(zhí)行的公司獲得成功?點睛之語:“積極地選拔合適的人到恰當的崗位上,還要鍛煉員工隊伍的執(zhí)行能力。1.柳傳志:執(zhí)行力就是任用會執(zhí)行的人2.杰克.韋爾奇:執(zhí)行力就是消滅妨礙執(zhí)行的官僚文化3.邁克爾.戴爾:執(zhí)行力就是在每一環(huán)節(jié)都力求完美,切實執(zhí)行本課程將從執(zhí)行力認知、執(zhí)行力培養(yǎng)、執(zhí)行力加速三個維度,深入剖析企業(yè)如何打造各層級執(zhí)行力,內容由淺入深,案例與演練相結合,讓學員輕松學習的氛圍中,掌握高效執(zhí)行力的心態(tài)、方法、技能,全面提升企業(yè)員工、領

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企業(yè)經營中,卓越領導對個人、團隊、組織起著至關重要的積極作用。很多經營者在思考:——領導者的績效究竟從哪兒來?——能不能找到一種適合所有下屬的領導方法?——在專治和民主之間我們能作出何種判斷和選擇?——什么樣的領導風格最佳?——下屬的能力和狀態(tài)千差萬別,領導者能用一招打天下嗎?——我們自身的領導風格有何優(yōu)勢?有何缺點?如何改進?——如何教練下屬:提升下屬的能力?——如何激勵下屬:提升下屬的士氣?《卓越領袖領導力加速》課程正是以上述問題為出發(fā)點,幫助您發(fā)展出一套適合各種下屬的領導模式,其核心觀點包括:領導者的績效不單純取決于領導自身的素質高低,而是取決于領導者、下屬、環(huán)境三者之間的互動,這就是為

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企業(yè)管理者的使命之一,就是要善于發(fā)現問題、分析問題、解決問題。然而,面對新時期、新形勢、新面孔,不斷變化的工作環(huán)境和局面,甚至是反復出現的新老問題,很多管理者難以厘清頭緒,抓住問題的主要癥結,提出性價比高的解決對策和方案。新時期的管理工作中,我們發(fā)現很多管理者面對問題,存在以下情形:1.思維守舊:堅持舊觀念和思維模式,害怕新思維,日益落后于時代進步的需要;2.方法欠缺:習慣用老方法解決新問題,但在新時期、新生代,有時卻難以奏效;3.工具不足:沒有掌握有效分析解決問題的工具,導致解決問題的手段捉襟見肘。如何有效解決以上管理問題特別現今企業(yè)已經處于“互聯網+”與“工業(yè)4.0”時代,科技進步,管理環(huán)

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