陳西君老師的內(nèi)訓課程
隨著越來越多的新生代員工步入職場，許多管理者漸漸地發(fā)現(xiàn)，原有的老一套管理方式已不能有效地推動員工和企業(yè)績效提升。教練型管理者的時代已經(jīng)來臨，優(yōu)秀企業(yè)都在其內(nèi)部推行教練管理方法，用以提升企業(yè)績效；未來的管理者，最重要的素質(zhì)將是激發(fā)員工積極性和創(chuàng)造力，即教練型管理者。教練，這種激勵潛能、提升效率的技術(shù)，已成為管理者提高管理最有效的管理技術(shù)。教練如一面鏡子，以教練技巧反映出對方的心態(tài)，使對方洞悉自己，并就表現(xiàn)的有效性給予直接的回應，令對方及時調(diào)整心態(tài)認清目標，以最佳狀態(tài)去創(chuàng)造成果。與傳統(tǒng)的管理者不同的是，教練型管理者不會給員工直接提供解決問題的辦法和現(xiàn)成答案，而是運用教練技術(shù)，先了解員工的現(xiàn)狀、目標
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上世紀70年代以來，發(fā)達國家逐步邁入知識經(jīng)濟時代，變革、創(chuàng)新與全球化對領(lǐng)導者提出了全新的、更高的要求，領(lǐng)導力從管理當中逐漸分離出來。為了回答人們長期以來關(guān)心的核心問題：領(lǐng)導力是天生的，還是培養(yǎng)出來的？1982年，兩位年輕的美國學者庫澤斯和波斯納選擇了這樣一個角度進行研究：當領(lǐng)導者處于最佳狀態(tài)的時候，他們做了什么？通過對數(shù)千位領(lǐng)導者的深入研究，庫澤斯和波斯納提煉出了“卓越領(lǐng)導者的五項習慣行為”——以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行和激勵人心。并在長達30年的持續(xù)研究、教學和咨詢當中不斷深化完善，收集了來自全球70多個國家500多萬份測評問卷，進一步證明了“卓越領(lǐng)導者五項習慣行為”對于員工敬業(yè)
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在信息萬變的商業(yè)社會，環(huán)境變的越來越模糊，越來越不確定，決策者的靈活性和彈性發(fā)揮著重大的作用，企業(yè)對人才的依賴越發(fā)凸顯，如何激發(fā)個體和團隊的積極性、創(chuàng)造力，如何讓人才突破思維固化的框架而產(chǎn)生全新的大腦神經(jīng)網(wǎng)絡連接，從而釋放潛能產(chǎn)生前所未有的在行為和習慣上的突破，領(lǐng)導者的情商變成了必備的能力。企業(yè)的未來將取決于領(lǐng)導者們的全新思維和工作方法，特別是運用情商來增強員工的參與度與敬業(yè)度，讓渴望自我成長，重視自由和獨立，喜歡改變，追求快樂和新事物的年輕一代更有激情和創(chuàng)造力。 《情商領(lǐng)導力》課程正是基于社會科學和大腦科學的不斷進步與發(fā)展而衍生出來的改變?nèi)藗兯季S方式的領(lǐng)導方法。它從大腦科學的角度認識人們的思
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企業(yè)經(jīng)營環(huán)境的劇變，管理形態(tài)的改變，迫使我們面臨前所未有的挑戰(zhàn)，問題越來越多，問題越來越大，問題越來越難，解決問題成為企業(yè)管理者當前最重要的課題。我們并不是被問題本身所困擾，而常常是被問題產(chǎn)生的原因及解決問題的方式.方法所困擾。本課程將解決問題的工具與問題分析與解決的步驟進行有機的整合，從而構(gòu)架完整的問題分析與解決可行方案。通過有針對性的實作與練習，幫助學員能夠在最短的時間內(nèi)迅速改善問題分析與解決的能力，提高問題分析能力，提升決策水平。1.深化對“管理溝通”的認識.感悟人際關(guān)系的秘訣2.掌握有效溝通的真諦與目的，學習有效溝通的非語言技巧3.掌握與上級.下級.平級之間管理溝通的原則和技巧4.掌握
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由于管理工作或者業(yè)務拓展的需要，越來越多的職業(yè)人士需要在眾人面前展開專業(yè)和精彩的陳述.展示和演講，達到溝通說服.傳播推廣或者成功銷售之目的，高超的演說技巧將使您的工作事半功倍?？谌魬液拥ㄗ匀绲奈枧_形象并非某些人的專利，通過合理的訓練，你也能成為其中一員，然而在積極提升演講技巧的過程中，您是否也遇到以下的困難——是否覺得演說的內(nèi)容總是欠缺深度？是否覺得演說內(nèi)容的詳略.邏輯順序與前后銜接等問題讓您苦惱不已？是否覺得冷淡的觀眾反應讓你無比尷尬？針對以上問題，課程以聽眾為核心，重視思維的邏輯性和表達的結(jié)構(gòu)化。在此基礎(chǔ)上全面提升職場人士和經(jīng)理人在商務匯報與演講場合的臨場表現(xiàn)力.視覺溝通力.互動溝通策略