《全力以赴——高效團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程》【課程背景】人生失敗的原因分析，以及成功人士的方法？；很多人空有遠(yuǎn)大的理想，希望在工作中出人頭地，可是行動(dòng)力弱，最終一事無(wú)成。人生下來(lái)就抱怨沒(méi)有生在富人家，學(xué)習(xí)沒(méi)有碰到好老師，工作沒(méi)有進(jìn)到好的公 司，沒(méi)有找到好的老板，公司的這樣那樣的不好？整天在抱怨和苦悶中工作和生活；也有一些人工作不積極、不主動(dòng)，每天在不緊張也不激動(dòng)中度過(guò)，等下班、等吃飯、等休息，等工資、等過(guò)年，一不小心等到……？；而也有一些人早早的悟出了人活著的目的，每天開心和幸福的工作，他們有明確的目標(biāo)，良好的心態(tài)，持之以恒的努力，勇于創(chuàng)新，決不放棄，工作主動(dòng)負(fù)責(zé)，任勞任怨，最終走向成功。 “每個(gè)人都

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《如何成為合格管理者》主講：任濤【課程背景】員工為什么會(huì)離開？哪怕是股東之一也會(huì)離開？ 員工為什么沒(méi)有積極性？員工為什么沒(méi)有執(zhí)行力？ 員工為什么不服從？ 員工為什么會(huì)報(bào)怨？ 員工為什么不相信你？ 【課程時(shí)間】2天/12H【課程收益】培養(yǎng)管理者的現(xiàn)代管理意識(shí)，提升學(xué)員的綜合管理技能掌握企業(yè)管理的可操作性實(shí)用技能，達(dá)到學(xué)以致用、立竿見影全面學(xué)習(xí)企業(yè)管理的系統(tǒng)過(guò)程，讓中高層管理人員統(tǒng)一觀念、達(dá)成共識(shí)；學(xué)習(xí)在企業(yè)內(nèi)部如何處理領(lǐng)導(dǎo)、下屬、其它部門之間的協(xié)同合作關(guān)系，處理好工作與人際關(guān)系，最大限度地發(fā)揮公司的綜合實(shí)力；學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人，如何更好的帶領(lǐng)下屬完成工作目標(biāo)；提高下屬的能力，建設(shè)高績(jī)效

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《立體式考核模式和分配模式》主講：任濤【課程背景?】人員難招，難留，企業(yè)業(yè)績(jī)提升慢，怎么辦？企業(yè)壓力大，發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃不清晰；救火式管理，怎么辦？如何解決干多干少一個(gè)樣、干好干壞一個(gè)樣、干與不干一個(gè)樣的問(wèn)題？如何打造核心團(tuán)隊(duì)？如何使他們成為會(huì)算賬的經(jīng)營(yíng)管理人才，為自己干？現(xiàn)行考核都是采取百分制，因面子、人情因素，基本都是形式化，還要花費(fèi)大量人力、精力，怎么辦？360度考核、平衡記分卡、KPI法不適合，怎么辦？ 沒(méi)有合理的激勵(lì)機(jī)制和分配機(jī)制，老板一直為招人、育人、用人、留人傷腦筋？不知如何分配年終獎(jiǎng)？如何使每個(gè)員工像老板一樣對(duì)企業(yè)操心、用心？【課程時(shí)間】2天/12H【課程收益?】掌握企業(yè)如何高速業(yè)

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《年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)計(jì)劃和年度預(yù)算》主講：任濤【課程背景?】企業(yè)壓力大，發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃不清晰；救火式管理，怎么辦？目標(biāo)合理性差，致使考核、評(píng)價(jià)、利益分配機(jī)制失去激勵(lì)作用；拍腦袋、憑感覺(jué)制定目標(biāo)；有了目標(biāo)也沒(méi)有達(dá)成策略，落不了地？如何解決干多干少一個(gè)樣、干好干壞一個(gè)樣、干與不干一個(gè)樣的問(wèn)題？如何打造核心團(tuán)隊(duì)？如何使他們成為會(huì)算賬的經(jīng)營(yíng)管理人才，為自己干？【課程時(shí)間】1天/6H【課程收益?】使每個(gè)員工都能成為經(jīng)營(yíng)者，成為小老板的方法；數(shù)據(jù)管理，沒(méi)有績(jī)效業(yè)績(jī)所有的管理都是一文不值；掌握年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)設(shè)計(jì)，制定年度預(yù)算的管控方法，解放老板的時(shí)間；解決管理上一管就死、一放就亂的局面，找到適合中國(guó)中小企業(yè)的立體考核

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《5S和目視管理》主講：任濤【課程背景?】班組是企業(yè)中最基層的組織，企業(yè)的所有生產(chǎn)任務(wù)、服務(wù)工作、產(chǎn)品質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行目標(biāo)都要經(jīng)過(guò)層層分解最后落實(shí)到班組。班組這個(gè)企業(yè)細(xì)胞的生命質(zhì)量，是企業(yè)肌體是否健康的標(biāo)志。俗話說(shuō)：火車跑得快，全靠車頭帶。班組長(zhǎng)是班組的核心，是“零號(hào)首長(zhǎng)”。班組長(zhǎng)能力的強(qiáng)弱、素質(zhì)的高低，直接影響到整個(gè)班組乃至企業(yè)整體的管理水平和經(jīng)濟(jì)效益。大部分班組長(zhǎng)是由員工或技術(shù)員晉升，往往當(dāng)了班組長(zhǎng)卻不知道自己要做什么（身在其職，不謀其政），或還是繼續(xù)保留做員工時(shí)的工作習(xí)慣，使班組管理處于“無(wú)政府”狀態(tài)。因此，本課程開始內(nèi)容為“班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知”，使班組長(zhǎng)真正做好由員工到管理者角色的轉(zhuǎn)變。把

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《EHS生產(chǎn)安全管理》特訓(xùn)營(yíng)主講：任濤【課程背景】對(duì)相關(guān)安全法律法規(guī)不了解對(duì)國(guó)外企業(yè)的安全管理不了解只有出現(xiàn)安全事故時(shí)才想起安全的重要性只知道救火，沒(méi)有預(yù)防安全意識(shí)，不知如何做好預(yù)防安全管理不知道如何進(jìn)行安全檢查，對(duì)各項(xiàng)安全工作沒(méi)有深入細(xì)致的了解和管理?！菊n程時(shí)間】2天/12H【課程收益】幫助企業(yè)各級(jí)主管人員掌握安全管理的一般方法通過(guò)事故案例學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，了解事故致因理論和安全管理體系的構(gòu)建過(guò)程必要的與安全有關(guān)的法律知識(shí)；使學(xué)員掌握“危險(xiǎn)源”辨識(shí)的方法，從根本上轉(zhuǎn)變對(duì)安全管理的認(rèn)識(shí)在環(huán)境管理方面，學(xué)員將學(xué)習(xí)有關(guān)國(guó)家、國(guó)際的環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)，掌握危害與風(fēng)險(xiǎn)的辨識(shí)、評(píng)估及控制.結(jié)合世界級(jí)工廠安全

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