【課程對象】新晉升管理者、儲備干部、中基層管理者、HR、各部門主管理 者【課程時間】1天【課程背景】?? ? ?時代變遷，從19001999年這一百年間，尋找新出路，新方向是社會發(fā)展的主旋律，世界各國為獨立、民主、自由而戰(zhàn)，各企業(yè)間為“安身立命”而展開了激勵的競爭；2000年后，各國經濟實力都顯著提升，在中國，基本解決溫飽問題，這個時代下孕育的生命——00后，他們更純粹，更追求價值感 、歸屬感；他們更看重做事的結果；同時，他們情感上非常 敏銳；這一代的人員開始接受先進教育的啟蒙和訓練，更加聰明、智慧；自學力和領悟較強，但同時，自律性和情緒、情感往往會成為職場中最不確定的因素和阻礙。?? ? 對

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【課程對象】新員工、基層員工、執(zhí)行力不佳的團體和個人、基層管理者【課程時間】1天【課程背景】?? ? ?執(zhí)行出現偏差主要受2個因素的影響 ：價值因素和效能因素，解決執(zhí)行力問題，一方面要關注思維體系統(tǒng)一，另一方面要關注行為。?? ? 本課程是注冊版權課，被國內多500強公司和上市公司采購，海爾、雙星、國航、海油等大型公司企業(yè)全員輪訓，久經驗證是一項提升員工和團隊執(zhí)行力的好課。?? ?課程著眼于執(zhí)行和卓有成效的執(zhí)行，將執(zhí)行的效率、效果、效能三效合一，分解為六個可考，尤其對于新員工和基層員工執(zhí)行力的提升更為有效?！菊n程收益】訓練有效的工作任務完成的標準和方法提升員工執(zhí)行效率和完成工作任務的能力通過系

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?【課程對象】新晉升管理者、儲備干部、中基層管理者、HR、各部門主管理 、項目經理【課程時間】2天【課程背景】?? ? ?中國發(fā)展的核心問題是要培養(yǎng)一批卓有成效的管理者。他們應該懂得如何管理，知道如何去領導企業(yè)并促進它的發(fā)展，也應該知道如何去激勵員工和讓員工卓有成效的執(zhí)行工作任務。?? ? ?管理者不同于技術和資本，不可能依賴進口，即便引進了管理者也是權宜之計，不僅成本高，一旦“水土不服“產生流失，浪費巨大的人力成本。?? ? 中國企業(yè)面臨最大需求和最好的機遇，快速培養(yǎng)和訓練卓有成效的管理者，將大大提升企業(yè)的競爭力，為企業(yè)發(fā)展保駕護航。人力資源的管理者更應該著眼于此，為企業(yè)謀求人才發(fā)展策略，做

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【課程對象】中基層管理者、業(yè)務崗位技術精英、企業(yè)專兼職培訓師、企業(yè)新員工導師【課程時間】23天【課程背景】?? ? ?企業(yè)中常會出現這樣的現象：當業(yè)務專家離開所在的工作崗位，儲存在該業(yè)務專家大腦中的經驗也隨之被帶走，繼任者不得不從頭摸索；企業(yè)經營運作的重要經驗存在流失的損失風險；如何將“組織智慧 “轉變?yōu)椤逼髽I(yè)資產“成為人力資源管理的一項重要工作和業(yè)績；?? ? 每家企業(yè)都可能是“臥虎藏龍“之地，員工的隱性經驗如若沒有客觀認識，流動出去就變成了別人的”人才“，而企業(yè)花大價錢聘請的咨詢顧問、專家往往不愿求教于內部員工。萃取，是使業(yè)務專家的經驗得到升值的有效方法。企業(yè)中80的業(yè)績通過20的人創(chuàng)造，

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【課程對象】新員工，應屆畢業(yè)生團隊帶領者、員工導師，基層管理者需要經常與公司內、外客戶溝通協(xié)作的員工需要引導、影響顧客促成成功銷售的營銷人員高頻次跨部門溝通、推動多部門共同行動的管理人員【課程方式】教案講授、小組練習、角色扮演、案例分析、視頻討論等【課程時間】12天【課程背景】? ? ? 做為公司新人，迅速融入團隊，達成共識，降低融入成本和糾錯成本才是王道。?? ? ?團隊中，因溝通問題出現如下狀況：因意見不一致導致內耗、效率低下、目標被擱置等情境；與對方意見不統(tǒng)一時，拒絕溝通或只希望對方發(fā)生改變雖然經歷多次溝通，最終仍未獲得對方的真正意圖，導致“溝”卻不“通”習慣性地使用職務、專業(yè)、權威等優(yōu)

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【課程對象】職場新人、應屆畢業(yè)生速步職場新晉管理者速步角色；HR、企業(yè)中高管理者需提升戰(zhàn)略規(guī)劃 、目標制定、項目管理 、人才開發(fā)等技能；【課程時間】2天【課程背景】?? ? 管理的底盤規(guī)律是：算法、價值、邏輯。人才復制如果停留在人的關系層面即感性層面，便存在N多不確定性，無法短期復制。人才的復制要遵循生命規(guī)則，遵照管理規(guī)律，教會人去對應事，那么人才快速復制就成為可能、可控、可訓的有意義的工作。數字是人類的一項發(fā)明，它從根本上提高了人類物種的認知能力，并在人類文化中燃起了革命的火種。數字銘刻了過去，編織著現在，也將塑造我們的未來。數字驅動我們由農耕時代進入工業(yè)時代 、信息化時代 和數字化時代。每

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