TTT課程體系
TTT——授課技巧與課程設計實戰(zhàn)體驗坊 課時：12H
天上午09:0012:00單元一：TTT導論一、TTT經(jīng)典釋義二、培訓、教育、指導與學習的區(qū)別三、培訓師三大角色：編、導、演四、掌握學習的秘密——學習的金字塔五、不可不知的成人世界——成人學習心理與行為特點六、培訓師之道——培訓師的三大職責七、培訓師的八大能力八、培訓師的三個標準行為準則——“首善”、“樂從”、“對接”同步練習：★首善、樂從、對接表達方式的訓...
講師：王偉咨詢電話：010-82593357下載需求表
講培訓師的角色認知-企業(yè)內部培訓師的角色-企業(yè)內部培訓師的主要職責-企業(yè)內部培訓師需發(fā)揮功能-企業(yè)內部培訓師遭遇哪些挑戰(zhàn)第二講成人學習的特性-認識成人學習的局限性-成人學習的基本特性-成人學習的基本心理-成人學習的目的-常見的四種學員-講師如何有效調動學習情緒第三講培訓課程設計-培訓課程安排對培訓成效的意義-培訓課程設計的六項原則-培訓課程設計的五不-培訓課...
講師：王梓喬咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程導入：小測試——DISC測試與自我行為認知一、TTT內涵釋義（一）TTT內涵解讀（二）培訓的三個能級（三）TTT學習的四大法寶二、培訓師的角色與價值（一）教育、培訓與學習的辨析（二）培訓師三重角色：編、導、演（三）培訓師的一顆心（四）培訓師的“六度”修煉（五）培訓師必須知曉的成人學習心理特征（六）一個培訓師的“四真”感悟小組行動學習：培訓師的價值與專業(yè)成...
講師：王偉咨詢電話：010-82593357下載需求表
章為什么要做培訓師1.為什么要當培訓師1.1對自己的價值1.2對組織的價值1.3講師的基本要求2.培訓師成長的三步曲2.1被強迫的被動期2.2被贊美的享受期2.3被認可的成熟期3.企業(yè)內訓師的角色認知3.1教授與培訓師的區(qū)別3.2企業(yè)內訓師可以講哪些課程3.3選一個培訓題目貫穿始終第二章重新認識培訓1.討論:說說你喜歡的講師2.成人學員的個性和學習特征3.如...
講師：王少鵬咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、培訓師的養(yǎng)成訓練 1、成人學習的特點 培訓的目的 認知有效果的培訓與沒有效果的培訓 成人學習曲線及成人學習心理 成人學習的特點、成人喜歡的學習氣氛 成人學習的九項原則 2、培訓師的“四應知” 培訓師的角色認知 培訓師的主要職責 培訓師的基本素質 培訓師的必備能力 二、一分鐘演講訓練及研討 三、成功的PRESENTATION ...
講師：張耀升咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元一培訓師風格選型l教師風格l學院風格l演義風格l教練風格l風格選型的原則單元二學習特性解析與四種經(jīng)典教學模式l四種學員類型解析ü感受型學員特點ü反思型學員特點ü理論型學員特點ü實用型學員特點l體驗式教學法ü聽覺感受：語言的生動性ü視覺感受：課程的觀賞性ü感覺感受：內容的參與性ü演練：體驗式教學法應用《工作漏洞出在哪？》l啟發(fā)式教學法ü注重啟發(fā)性ü給以思考...
講師：田先咨詢電話：010-82593357下載需求表
講培訓師的角色認知-企業(yè)內部培訓師的角色-企業(yè)內部培訓師的主要職責-企業(yè)內部培訓師需發(fā)揮功能-企業(yè)內部培訓師遭遇哪些挑戰(zhàn)第二講成人學習的特性-認識成人學習的局限性-成人學習的基本特性-成人學習的基本心理-成人學習的目的-常見的四種學員-講師如何有效調動學習情緒第三講培訓課程設計-培訓課程安排對培訓成效的意義-培訓課程設計的六項原則-培訓課程設計的五不-培訓課...
講師：王梓喬咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT企業(yè)內部培訓師培訓課程類別：人力資源培訓形式：演講，問題討論，實戰(zhàn)案例分析與小組討論、演練結合。培訓目的：掌握培訓師專業(yè)素質與技能學習培訓師專業(yè)表達與編導方法實戰(zhàn)模擬演練升華培訓師專業(yè)技能課程綱要：1、課程導入——為師之道：說時似悟，對境生迷——培訓師的感召、樂從、分享、區(qū)分、辨識——常態(tài)、職業(yè)態(tài)----隨意，刻意——控場之關鍵——現(xiàn)場、興奮點、注意力...
講師：張耀升咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱：暖場ü破冰游戲ü學員團隊組建單元自我提升篇：企業(yè)內訓師基礎素質提升（一）內訓師的觀念和思維（二）內訓師職業(yè)形象檢驗ü服飾ü站姿ü面部表情ü眼神（三）內訓師表演素養(yǎng)檢驗（四）認識成人學習特點ü成人教育的特點ü成人學習的關注點ü內訓講師的角色定位第二單元專業(yè)技能篇（一）：需求分析（Analyze）企業(yè)內訓師專業(yè)培訓需求分析一、培訓需求分析的意義ü案例分...
講師：孫春嶺咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、四種學員類型解析1.感受型學員特點2.反思型學員特點3.理論型學員特點4.實用型學員特點二、培訓師內容呈現(xiàn)技巧訓練1.開場結尾八大問題sup2;偏離式開場sup2;自殺式開場sup2;自夸式開場sup2;過熱式開場sup2;矛盾式結尾sup2;迷失式結尾sup2;倉促式結尾sup2;冗長式結尾2.五種導入快速破冰sup2;懸念法sup2;溫故法sup2;...
講師：田先咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分培訓師綜合素質與能力一、培訓師的角色與素質1.培訓師的角色定位2.培訓師的5大“商數(shù)”sup2;儀商演練：培訓師職業(yè)形象設計sup2;德商sup2;情商sup2;逆商sup2;智商3.培訓師的3大能力sup2;表演sup2;導演sup2;編劇二、成人學習與企業(yè)培訓1.成人學習的四個過程2.成人學習的四種風格3.成人學習的規(guī)律4.成人學習的教學特點5.什么...
講師：田先咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、培訓需求調研與提煉1.什么是培訓需求？2.培訓需求調研的經(jīng)典方法3.需求提煉與轉化sup2;學員需求分析表sup2;培訓需求提煉與轉化二、課程目的與綱要設定1.目標體系設定sup2;設定技巧sup2;范例模板2.課程結構設計sup2;總與分sup2;遞進與并列sup2;范例模板3.課程綱要設計sup2;標題、大綱的策劃與修飾技巧sup2;大綱設計技巧——...
講師：田先咨詢電話：010-82593357下載需求表
[課程大綱]部分：定位決定地位一、培訓師職責的定義1.培訓師的一大定義2.培訓師的二大職責3.培訓師的三大決策4.培訓師的四大身份5.培訓師的五大守則6.培訓師的六大策略7.培訓師的七大能力8.培訓師的八大類型9.培訓師的九大素質10.培訓師的十大定位二、成人培訓的學習特點1.成人學習的一大理論2.成人學習的兩大轉變3.成人學習的三種類型4.培訓講師的四種風...
講師：許雪青咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元、培訓課程設計九大工作流程1．培訓需求匯總分析人力資源部培訓需求調查，匯總各部門培訓需求，掌握培訓需求項目，并將其分類2．確定培訓課程設計目標根據(jù)培訓需求的調查分析及與各部門溝通協(xié)商的結果，人力資源部確定培訓課程設計的目標和課程的具體主題，上報領導審批3．培訓課程資料收集課程設計主題審批后，人力資源部培訓專員與各部門、培訓對象、講師訪談，閱讀各種培訓課程...
講師：李鴻誠咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分全面認知企業(yè)內訓一、課程導入、建團隊二、怎樣成為受歡迎的內訓師1、企業(yè)培訓的特點2、企業(yè)培訓師的特殊要求“來自一線內訓師的心聲”3、內訓師與傳統(tǒng)教師的區(qū)別與聯(lián)系4、內訓師與學員的關系三．成人培訓的特點1、成年人學習的特點和規(guī)律2、成人培訓的方式、特點和要求3、成人學習方法第二部分內訓師專業(yè)技能訓練一．內訓師專業(yè)素養(yǎng)1、儀容與專業(yè)形象2、如何克服緊張狀態(tài)3...
