團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程體系

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:銷售主管、銷售經(jīng)理、銷售管理人員、銷售總監(jiān)課程背景:俗話說(shuō):“兵熊熊一個(gè),將熊熊一窩”!團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力很大程度會(huì)決定團(tuán)隊(duì)的總體能力和業(yè)績(jī)。為什么有那么多的銷售經(jīng)理個(gè)人能力很強(qiáng),但是帶出來(lái)的卻是一個(gè)個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)斗力、沒(méi)有狼性的下屬?領(lǐng)了銷售目標(biāo),不知道如何分配下去?不知道該如何進(jìn)行案例復(fù)盤(pán)?目標(biāo)復(fù)盤(pán)?你是否清楚如何選拔人才?如...

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課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:部門(mén)主管、部門(mén)經(jīng)理、管理人員課程背景:俗話說(shuō):“兵熊熊一個(gè),將熊熊一窩”!團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力很大程度會(huì)決定團(tuán)隊(duì)的總體能力和業(yè)績(jī)。為什么有那么多的領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人能力很強(qiáng),但是帶出來(lái)的卻是一個(gè)個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)斗力、沒(méi)有狼性的下屬?領(lǐng)了目標(biāo),不知道如何分配下去?不知道該如何進(jìn)行復(fù)盤(pán)?目標(biāo)復(fù)盤(pán)?你是否清楚如何選拔人才?如何識(shí)別人才?如何用好人才?...

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《班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)與激勵(lì)》主講:張紅領(lǐng)老師【課程背景】基層班組建設(shè)是每個(gè)企業(yè)都必須重視的一環(huán),基層主管、班組長(zhǎng)管理素質(zhì)的高低,直接影響著產(chǎn)品的質(zhì)量、員工的士氣,直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),方向、目標(biāo)非常重要,但一旦確定好方向、目標(biāo),整個(gè)組織能否如臂使指,將愿景落地,基層干部起到了決定性的作用。然而現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題在于,企業(yè)選拔基層干部,大多是從業(yè)務(wù)骨干而來(lái)...

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《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》對(duì)象基層員工及一般管理人員目的通過(guò)理論培訓(xùn)及實(shí)踐活動(dòng),讓管理者與員工融入團(tuán)隊(duì)建設(shè),提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行效率。內(nèi)容所有課程時(shí)長(zhǎng)均可調(diào)節(jié),增設(shè)案例教學(xué)、沙盤(pán)實(shí)踐。企業(yè)根據(jù)培訓(xùn)需求,可組合課題,形成體系課程。從專業(yè)角度審視,也有不能結(jié)合的課程,所以根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象,會(huì)有專業(yè)的培訓(xùn)策劃為您提出方案。過(guò)于傳統(tǒng)的管理已經(jīng)不太適合今天的年輕態(tài)企業(yè),90后00后的管理...

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高效問(wèn)題分析與解決   課時(shí):12H

《高效問(wèn)題分析與解決》對(duì)象基層員工及一般管理人員目的通過(guò)方法的學(xué)習(xí),鍛煉發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的各項(xiàng)能力。內(nèi)容所有課程時(shí)長(zhǎng)均可調(diào)節(jié),增設(shè)案例教學(xué)、沙盤(pán)實(shí)踐。企業(yè)根據(jù)培訓(xùn)需求,可組合課題,形成體系課程。從專業(yè)角度審視,也有不能結(jié)合的課程,所以根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象,會(huì)有專業(yè)的培訓(xùn)策劃為您提出方案。過(guò)于傳統(tǒng)的管理已經(jīng)不太適合今天的年輕態(tài)企業(yè),90后00后的管理,更是...

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