中層管理課程體系
《高效管理溝通》 課時(shí)：12H
《高效管理溝通》課程------管理者的核心技能主講：侯震老師課程背景：在企業(yè)管理中，雙70現(xiàn)象表明，1、企業(yè)的管理者，實(shí)際上70的時(shí)間用在溝通上。開會(huì)、談判、談話、做報(bào)告是最常見的溝通形式，撰寫報(bào)告實(shí)際上是一種書面溝通的方式，對(duì)外各種拜訪、約見也都是溝通的表現(xiàn)形式，所以說(shuō)有70的時(shí)間花在溝通上。2、企業(yè)中70的問題是由于溝通障礙引起的。比如企業(yè)常見的效率低...
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《中層面向結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：12H
《中層面向結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)力》課程——管理者五項(xiàng)修煉主講：侯震老師課程背景：失去組織目標(biāo)的領(lǐng)導(dǎo)力是空中樓閣，課程緊扣組織目標(biāo)，導(dǎo)入領(lǐng)導(dǎo)力的理念與行為；用互動(dòng)引導(dǎo)的方式，引導(dǎo)管理者形成正確的領(lǐng)導(dǎo)角色認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)和執(zhí)行目標(biāo)的能力提升，從而實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)的提升。本課程杜絕“講的道理都正確，學(xué)員就是做不到”現(xiàn)象，注重自我對(duì)照、反思和制定可實(shí)施改進(jìn)措施，通過(guò)引導(dǎo)技術(shù)制定...
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《管理基礎(chǔ)六技能》 課時(shí)：12H
《管理基礎(chǔ)六技能》主講：侯震老師課程背景：本課程主旨在“工作管理”，即促進(jìn)管理者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成工作。管理者一旦正式帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，首先需要為團(tuán)隊(duì)績(jī)效的達(dá)成制定計(jì)劃、委派工作，并能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行工作復(fù)盤，持續(xù)改進(jìn)。另外，在工作推進(jìn)的過(guò)程中，需要指導(dǎo)技能不足的下屬并激勵(lì)意愿不足的下屬，以使得因員工的技能、狀體影響績(jī)效的達(dá)成。本工作坊用互動(dòng)引導(dǎo)的方式，引導(dǎo)管理者形成正確的領(lǐng)...
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《階梯管理管理者角色轉(zhuǎn)型》（一階課程） 課時(shí)：12H
管理者角色轉(zhuǎn)型------------------階梯管理一階課程主講：侯震老師課程背景：普通員工成為管理者的角色轉(zhuǎn)型，是管理者職業(yè)生涯重要的一環(huán)，成功的轉(zhuǎn)型讓企業(yè)獲得高效管理者，同時(shí)培養(yǎng)出更多高效的員工，不成功的轉(zhuǎn)型導(dǎo)致高效員工淪為低效管理者，碌碌無(wú)為或離開企業(yè)另謀高就。高頻的管理轉(zhuǎn)型失敗讓是企業(yè)的包袱，使企業(yè)蒙受看不見的巨大損失。本課程系統(tǒng)分析和闡述初任...
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《管理基礎(chǔ)六技能工作坊》（一階課程） 課時(shí)：12H
《管理基礎(chǔ)六技能工作坊》----------------階梯管理一階課程主講：侯震老師課程背景：本課程主旨在“工作管理”，即促進(jìn)管理者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成工作。管理者一旦正式帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，首先需要為團(tuán)隊(duì)績(jī)效的達(dá)成制定計(jì)劃、委派工作，并能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行工作復(fù)盤，持續(xù)改進(jìn)。另外，在工作推進(jìn)的過(guò)程中，需要指導(dǎo)技能不足的下屬并激勵(lì)意愿不足的下屬，以使得因員工的技能、狀體影響績(jī)效的...
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《管理者情商人際影響力》（階梯管理二階課程） 課時(shí)：12H
《管理者情商人際影響力》---------------------階梯管理二階課程主講：侯震老師課程背景：一父親在公司受到了老板的批評(píng)，回到家就把沙發(fā)上跳來(lái)跳去的孩子臭罵了一頓。孩子心里窩火，狠狠去踹身邊打滾的貓。貓?zhí)拥浇稚希靡惠v卡車開過(guò)來(lái)，司機(jī)趕緊避讓，卻把路邊的孩子撞傷了。這就是心理學(xué)上著名的“踢貓效應(yīng)”，描繪的是一種典型的壞情緒的傳染所導(dǎo)致的惡性循...
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《領(lǐng)導(dǎo)者五項(xiàng)行動(dòng)》 課時(shí)：12H
《領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行動(dòng)》主講：侯震老師課程背景：二十多年來(lái)，《領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)行動(dòng)》這本書已售出一百多萬(wàn)冊(cè)，并被譯成11種文字。LPI已成為世界上使用最廣泛的領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估工具之一。超過(guò)275篇博士論文和學(xué)術(shù)研究項(xiàng)目是建立在領(lǐng)導(dǎo)的五項(xiàng)行動(dòng)的模式基礎(chǔ)上的。領(lǐng)導(dǎo)的五項(xiàng)行動(dòng)產(chǎn)生于一個(gè)用來(lái)考察領(lǐng)導(dǎo)能力的周密的研究項(xiàng)目，這種能力是領(lǐng)導(dǎo)者在組織中成就非凡成就所不可或缺的。為了進(jìn)行該...
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《下屬培養(yǎng)工作坊》（階梯管理二階課程） 課時(shí)：12H
《下屬輔導(dǎo)與培養(yǎng)工作坊》主講：侯震老師工作坊目標(biāo)：1、讓管理者了解培養(yǎng)輔導(dǎo)下屬的重要性2、讓管理者學(xué)會(huì)輔導(dǎo)培養(yǎng)下屬的方法；3、選定現(xiàn)實(shí)中的培養(yǎng)對(duì)象；4、為培養(yǎng)對(duì)象制定培養(yǎng)計(jì)劃。工作坊設(shè)計(jì)邏輯：1、方法工具導(dǎo)入：有效的方法不等于成功，卻是成功的起點(diǎn)。讓的管理者認(rèn)知有效方法，熟知有效工具是工作坊成功開展的起點(diǎn)，也是產(chǎn)出有效下屬培養(yǎng)規(guī)劃的基石。案例活動(dòng)深化：知道不...
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《多部門協(xié)作增效》（階梯管理三階課程） 課時(shí)：12H
《多部門協(xié)作增效》-------------階梯管理三階課程主講：侯震老師課程背景：從團(tuán)隊(duì)協(xié)作來(lái)說(shuō)，一個(gè)管理者面臨兩個(gè)不同的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，一是自己以及自己帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)，管理者需要促使團(tuán)隊(duì)成員克服協(xié)作障礙，二是自己需要與其它平行部門協(xié)作完成更高一級(jí)別的目標(biāo)，管理者自己需要克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作障礙。本課程從團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙出發(fā)，解析部門內(nèi)協(xié)作與跨部門協(xié)作。團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙...
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《管理者的非職權(quán)影響力》（階梯管理 三階課程） 課時(shí)：12H
《管理者的非職權(quán)影響力》----------管理者領(lǐng)導(dǎo)魅力修煉主講：侯震老師課程背景：同樣的一句話，張三說(shuō)出來(lái)讓人覺得虛情假意，李四說(shuō)出來(lái)卻讓人覺得真心實(shí)意。這中間的差別是信任感與影響力，我們相信一句話之前，往往是先對(duì)說(shuō)這句話的人有信任感。“上下同欲者勝，風(fēng)雨同舟者興”，管理在職業(yè)生涯中不斷強(qiáng)化個(gè)人影響力，既是高效帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成現(xiàn)實(shí)目標(biāo)的保障，也是讓個(gè)人職業(yè)生...
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《從技術(shù)走向管理》 課時(shí)：6H
《從技術(shù)走向管理》著名IPD管理咨詢專家黃飛宏主講課程背景：本課程是幫助從專業(yè)走向管理的領(lǐng)導(dǎo)者走上管理崗位，如何對(duì)自我覺得進(jìn)行定位，如何理解管理的本質(zhì)工作，如何對(duì)工作進(jìn)行計(jì)劃、管理與監(jiān)控，如何激勵(lì)員工。我們強(qiáng)調(diào)課堂中互動(dòng)式的交流，同時(shí)我們將提供一些練習(xí)，并要求參與者進(jìn)行案例分析、情景演練。在課程中我們會(huì)給大家提供一些工具和模板，以便讓大家掌握理論知識(shí)落地的方...
講師：黃飛宏咨詢電話：010-82593357下載需求表
《中層管理者能力提升沙盤模擬課程》1天 課時(shí)：6H
《管理者能力提升沙盤模擬課程》課程介紹：本課程是專門針對(duì)企業(yè)管理人員管理能力提升與發(fā)展的需要量身定做的。課程內(nèi)容緊緊圍繞管理者在企業(yè)內(nèi)的兩個(gè)核心價(jià)值定位“創(chuàng)業(yè)績(jī)、帶團(tuán)隊(duì)”來(lái)展開沙盤模擬演練課程。細(xì)節(jié)內(nèi)容包含：管理者角色認(rèn)知、計(jì)劃、組織、溝通、協(xié)調(diào)、激勵(lì)、指導(dǎo)、控制、授權(quán)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與沖突管理等。課程中每組學(xué)員將分別作為一家公司的各層級(jí)管理人員，通過(guò)制定公司的發(fā)...
講師：樊鵬輝咨詢電話：010-82593357下載需求表
《中層管理者能力提升沙盤模擬課程》1-2天 課時(shí)：12H
《中層管理者能力提升沙盤模擬課程》課程介紹：本課程是專門針對(duì)企業(yè)管理人員管理能力提升與發(fā)展的需要量身定做的。課程內(nèi)容緊緊圍繞管理者在企業(yè)內(nèi)的兩個(gè)核心價(jià)值定位“創(chuàng)業(yè)績(jī)、帶團(tuán)隊(duì)”來(lái)展開沙盤模擬演練課程。細(xì)節(jié)內(nèi)容包含：管理者角色認(rèn)知、計(jì)劃、組織、溝通、協(xié)調(diào)、激勵(lì)、指導(dǎo)、控制、授權(quán)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與沖突管理等。課程中每組學(xué)員將分別作為一家公司的各層級(jí)管理人員，通過(guò)制定公司...
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做優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)管理者（MTP中層管理技能提升）（2天） 課時(shí)：12H
做高效的企業(yè)管理者（MTP中層管理技能提升）【為什么學(xué)習(xí)本課程】中層是企業(yè)承上啟下的管理者，一個(gè)企業(yè)能否有效地運(yùn)作，能不能形成有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，往往要看一個(gè)企業(yè)有沒有一個(gè)優(yōu)秀的中層隊(duì)伍。本課程針對(duì)新時(shí)期企業(yè)管理對(duì)中層管理技能的需要量身訂做，針對(duì)中層管理者的角色認(rèn)知、管理技能、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等話題進(jìn)行專題性的研討。讓學(xué)員掌握作為一名中層管理干部所需要的實(shí)實(shí)在在，切實(shí)可...
講師：陳龍咨詢電話：010-82593357下載需求表
中層管理者角色認(rèn)知與人才建設(shè)（1天） 課時(shí)：6H
中層管理者的角色認(rèn)知與人才建設(shè)1.課程價(jià)值優(yōu)秀中層管理者的必修課2.培訓(xùn)目標(biāo)幫助中層管理者全面認(rèn)知中層管理崗位在自我角色認(rèn)知、工作角色認(rèn)知，行為角色認(rèn)知以及人才建設(shè)等方面的要求，從而為塑造優(yōu)秀的中層管理團(tuán)隊(duì)建立標(biāo)準(zhǔn)，讓管理者知道如何發(fā)展自我，如何在自己崗位上做的更好更優(yōu)秀。具體目標(biāo)：１．認(rèn)知中層管理者的角色與職責(zé)；２．提升管理者的時(shí)間運(yùn)用價(jià)值；３．塑造中層管...
