培訓(xùn)體系課程體系
項(xiàng)目實(shí)施任務(wù)化：過(guò)程有工具工具教學(xué)場(chǎng)景化：操作有產(chǎn)出產(chǎn)出成果目視化：輸出有成果成果落地?cái)?shù)字化：落地能轉(zhuǎn)化項(xiàng)目背景：以晉升通道為依據(jù)，規(guī)劃每個(gè)層級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容；以工作場(chǎng)景為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)科學(xué)有效學(xué)習(xí)路徑；以績(jī)優(yōu)員工為對(duì)象，開(kāi)發(fā)人才培養(yǎng)學(xué)習(xí)地圖；企業(yè)做培訓(xùn)比較散？開(kāi)展某個(gè)培訓(xùn)后不知道下來(lái)培訓(xùn)什么；培訓(xùn)部門(mén)做年度培訓(xùn)計(jì)劃沒(méi)內(nèi)容、沒(méi)邏輯？需要有內(nèi)容和邏輯的課程體系支撐；企業(yè)...
講師：辛絳咨詢(xún)電話：010-82593357下載需求表
AI讓培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)不再難---培訓(xùn)體系建設(shè) 課時(shí)：12H
課程背景：大家都會(huì)說(shuō)方向不對(duì)，努力白費(fèi)，培訓(xùn)更是如此，如果一開(kāi)始的方向錯(cuò)了，后面所有的培訓(xùn)基本也都是無(wú)效的！而對(duì)于發(fā)展型企業(yè)，培訓(xùn)管理者也會(huì)發(fā)出共同的問(wèn)題需求：如何設(shè)計(jì)出更系統(tǒng)的培訓(xùn)？企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系建設(shè)過(guò)程中要注意哪些要點(diǎn)？如何體現(xiàn)培訓(xùn)及培訓(xùn)部門(mén)的價(jià)值？有沒(méi)有具體建議及實(shí)用有效的培訓(xùn)形式推薦？以上問(wèn)題如何利用AI快速且精準(zhǔn)地搭建？……其實(shí)這都緣于培訓(xùn)管理者...
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上接戰(zhàn)略，下接績(jī)效——企業(yè)培訓(xùn)體系如 課時(shí)：6H
【課程對(duì)象】1、企業(yè)總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理等高級(jí)管理人員；2、企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)/副校長(zhǎng)、商學(xué)院院長(zhǎng)/副院長(zhǎng)；3、HR總監(jiān)/經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)/經(jīng)理、組織發(fā)展總監(jiān)/經(jīng)理；3、企業(yè)大學(xué)、商學(xué)院/培訓(xùn)部門(mén)員工；【課程收益】1、通過(guò)培訓(xùn)，使學(xué)員培訓(xùn)體系搭建的基本內(nèi)涵、與戰(zhàn)略的關(guān)系；2、通過(guò)培訓(xùn)，使學(xué)員掌握高績(jī)效培訓(xùn)體系組織實(shí)施思路；3、通過(guò)案例分析，使學(xué)員掌握培訓(xùn)組織實(shí)施中...
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《源于目標(biāo)歸于績(jī)效的培訓(xùn)體系創(chuàng)新》 課時(shí)：18H
《源于目標(biāo)歸于績(jī)效的培訓(xùn)體系創(chuàng)新》主講：李軒老師【課程背景】傳統(tǒng)的企業(yè)培訓(xùn)體系，在需求分析和效果轉(zhuǎn)化上普遍是短板，需求沒(méi)有很好對(duì)接業(yè)務(wù)，轉(zhuǎn)化方面沒(méi)有做閉環(huán)，無(wú)法評(píng)估培訓(xùn)的ROI，長(zhǎng)期下去，業(yè)務(wù)部門(mén)會(huì)質(zhì)疑培訓(xùn)價(jià)值，HR也沒(méi)有成就感。所以，培訓(xùn)必須回歸基本面，需求從業(yè)務(wù)目標(biāo)中來(lái)，轉(zhuǎn)化到績(jī)效中去，“五步聚焦培訓(xùn)需求”，基于第一性原理，運(yùn)用多種技術(shù)和工具，是從目標(biāo)績(jī)...
講師：李軒咨詢(xún)電話：010-82593357下載需求表
《建設(shè)訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的培訓(xùn)體系 》 課時(shí)：18H
《建設(shè)訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的培訓(xùn)體系》主講：李軒老師【課程背景】公司之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，更是企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃的競(jìng)爭(zhēng)，因此做好企業(yè)的培訓(xùn)體系，才能更好地支持企業(yè)人才戰(zhàn)略的發(fā)展。高度關(guān)注員工能力素質(zhì)的提升和企業(yè)文化的認(rèn)同，才能把公司建設(shè)成為真正意義上的學(xué)習(xí)型組織，從而提高公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能在市場(chǎng)中立于不敗之地。在把公司的培訓(xùn)計(jì)劃做得出色，對(duì)公司的經(jīng)營(yíng)管理形成系統(tǒng)...
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《源于目標(biāo)歸于績(jī)效的培訓(xùn)體系創(chuàng)新》 課時(shí)：18H
《源于目標(biāo)歸于績(jī)效的培訓(xùn)體系創(chuàng)新》主講：肖老師【課程背景】傳統(tǒng)的企業(yè)培訓(xùn)體系，在需求分析和效果轉(zhuǎn)化上普遍是短板，需求沒(méi)有很好對(duì)接業(yè)務(wù)，轉(zhuǎn)化方面沒(méi)有做閉環(huán)，無(wú)法評(píng)估培訓(xùn)的ROI，長(zhǎng)期下去，業(yè)務(wù)部門(mén)會(huì)質(zhì)疑培訓(xùn)價(jià)值，HR也沒(méi)有成就感。所以，培訓(xùn)必須回歸基本面，需求從業(yè)務(wù)目標(biāo)中來(lái)，轉(zhuǎn)化到績(jī)效中去，“五步聚焦培訓(xùn)需求”，基于第一性原理，運(yùn)用多種技術(shù)和工具，是從目標(biāo)績(jī)效...
講師：肖宇飛咨詢(xún)電話：010-82593357下載需求表
《建設(shè)訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的培訓(xùn)體系 》 課時(shí)：18H
《建設(shè)訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的培訓(xùn)體系》主講：肖老師【課程背景】公司之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，更是企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃的競(jìng)爭(zhēng)，因此做好企業(yè)的培訓(xùn)體系，才能更好地支持企業(yè)人才戰(zhàn)略的發(fā)展。高度關(guān)注員工能力素質(zhì)的提升和企業(yè)文化的認(rèn)同，才能把公司建設(shè)成為真正意義上的學(xué)習(xí)型組織，從而提高公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能在市場(chǎng)中立于不敗之地。在把公司的培訓(xùn)計(jì)劃做得出色，對(duì)公司的經(jīng)營(yíng)管理形成系統(tǒng)、...
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TTM企業(yè)培訓(xùn)體系搭建與培訓(xùn)管理沙盤(pán)主講：陶躍老師【課程背景】《企業(yè)培訓(xùn)體系搭建與培訓(xùn)管理沙盤(pán)》是國(guó)內(nèi)實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)行業(yè)專(zhuān)家陶躍老師根據(jù)積累多年的培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，梳理成體系，經(jīng)過(guò)在多家公司實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的課程，很多公司為了優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)管理體系，引進(jìn)作為內(nèi)訓(xùn)，每一年，陶躍老師都會(huì)在原版課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)行改版升級(jí)，致力于使該課程：更加有趣有效，全程采用情景沙盤(pán)模...
講師：陶躍咨詢(xún)電話：010-82593357下載需求表
TTM企業(yè)培訓(xùn)體系搭建與培訓(xùn)管理沙盤(pán)主講：陶躍老師【課程背景】《企業(yè)培訓(xùn)體系搭建與培訓(xùn)管理沙盤(pán)》是國(guó)內(nèi)實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)行業(yè)專(zhuān)家陶躍老師根據(jù)積累多年的培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，梳理成體系，經(jīng)過(guò)在多家公司實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的課程，很多公司為了優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)管理體系，引進(jìn)作為內(nèi)訓(xùn)，每一年，陶躍老師都會(huì)在原版課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)行改版升級(jí)，致力于使該課程：更加有趣有效，全程采用情景沙盤(pán)模...
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培訓(xùn)體系搭建 課時(shí)：6H
打造支撐人才戰(zhàn)略的培訓(xùn)管理體系主講：崔永瑋【課程背景】任何企業(yè)要想在商業(yè)環(huán)境中保持發(fā)展優(yōu)勢(shì)，就必須依靠技術(shù)、人力資本，以及組織學(xué)習(xí)和員工學(xué)習(xí)的能力。因此，培訓(xùn)無(wú)疑是重要的。但是在現(xiàn)實(shí)中，培訓(xùn)的處境卻有些尷尬，因?yàn)樗茈y為自身的重要——許多培訓(xùn)很難真正轉(zhuǎn)化到實(shí)際的工作中去，不能達(dá)到組織寄予的厚望。課程凝結(jié)了一個(gè)從業(yè)15年的HR管理及咨詢(xún)者的實(shí)踐與思考，能幫助學(xué)...
