創(chuàng)新思維課程體系
創(chuàng)新思維與問(wèn)題分析解決 - 1天 課時(shí)：6H
創(chuàng)新思維與問(wèn)題分析解決課程目標(biāo)每天我們都會(huì)遇到各種問(wèn)題，需要分析問(wèn)題、做選擇、做決定、并采取相應(yīng)行動(dòng)。這個(gè)課程將教導(dǎo)如何分析問(wèn)題、界定問(wèn)題、創(chuàng)意發(fā)展方案、選擇方案、發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃。課程的目標(biāo)：建立創(chuàng)新思維的模式清楚界定創(chuàng)新的方向和范圍分析創(chuàng)新背景的信息發(fā)展方案的創(chuàng)意方式及工具選擇方案的方式及工具發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃，并防止問(wèn)題再發(fā)生課程的特色：提供完整的創(chuàng)新思維與問(wèn)題...
講師：凌敬忠咨詢(xún)電話：010-82593357下載需求表
《創(chuàng)新思維與實(shí)干演練》1-2天 課時(shí)：12H
《創(chuàng)新思維與實(shí)干演練》（1-2天）課程對(duì)象：?所有希望了解、提升自我創(chuàng)新意識(shí)、能力的人；課程目標(biāo)：?了解我們傳統(tǒng)思維的局限性?了解思維與創(chuàng)造性思維的內(nèi)涵；?了解經(jīng)典思維的運(yùn)用；?了解實(shí)用、有效的思維方式；?通過(guò)大量的創(chuàng)造性案例分析獲取有用的借鑒；授課方式：←創(chuàng)新案例分析+創(chuàng)造性思維實(shí)例訓(xùn)練+創(chuàng)造性道具訓(xùn)練（時(shí)間分配：約各占三分之一）課程亮點(diǎn)：←將生活工作人生...
講師：鮑愛(ài)中咨詢(xún)電話：010-82593357下載需求表
《三個(gè)盒子-創(chuàng)新思維工具箱5.0》【培訓(xùn)背景】創(chuàng)新不是天馬行空，不是娛樂(lè)自嗨，而是為目標(biāo)受眾解決問(wèn)題，創(chuàng)造價(jià)值。工作場(chǎng)景創(chuàng)新解決三個(gè)問(wèn)題：TOUCH觸點(diǎn)——找到工作中需要改進(jìn)的痛點(diǎn)，作為創(chuàng)新的發(fā)力點(diǎn)THINK亮點(diǎn)——通過(guò)腦力激蕩激發(fā)靈感，為工作改進(jìn)注入閃光點(diǎn)TRY試點(diǎn)——實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，收斂落地，試錯(cuò)迭代通過(guò)不斷的發(fā)散收斂，構(gòu)建全新的認(rèn)知，打通左右...
講師：曲直咨詢(xún)電話：010-82593357下載需求表
《創(chuàng)新思維——從執(zhí)行人到創(chuàng)新者》【課程背景】這是一門(mén)系統(tǒng)化賦予團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力的體驗(yàn);這是一門(mén)VUCA時(shí)代的創(chuàng)新思維激蕩;這是一門(mén)精雕細(xì)琢的經(jīng)典IP我們期待為您的公司植入創(chuàng)新基因；把創(chuàng)新精神作為企業(yè)的核心文化元素加以倡導(dǎo)；幫您構(gòu)建自己的創(chuàng)新模式，讓創(chuàng)新能力成為團(tuán)隊(duì)的金字招牌；讓創(chuàng)新不只依靠神一樣的大師，更依賴(lài)團(tuán)隊(duì)中的每一位成員；我們相信人人皆需創(chuàng)新，人人皆能創(chuàng)新...
講師：龔一咨詢(xún)電話：010-82593357下載需求表
《創(chuàng)新思維》1天最新課程大綱 課時(shí)：6H
《創(chuàng)新思維》（1天）課程對(duì)象：?所有希望了解、提升自我創(chuàng)新意識(shí)、能力的人；課程目標(biāo)：?了解我們傳統(tǒng)思維的局限性?了解思維與創(chuàng)造性思維的內(nèi)涵；?了解經(jīng)典思維的運(yùn)用；?了解實(shí)用、有效的思維方式；?通過(guò)大量的創(chuàng)造性案例分析獲取有用的借鑒；授課方式：創(chuàng)新案例分析+創(chuàng)造性思維實(shí)例訓(xùn)練+創(chuàng)造性道具訓(xùn)練（時(shí)間分配：約各占三分之一）課程大綱：?如何看待“新東西”?創(chuàng)新的內(nèi)涵...
講師：鮑愛(ài)中咨詢(xún)電話：010-82593357下載需求表
《創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決》1天最新課程大綱 課時(shí)：6H
《創(chuàng)新思維與問(wèn)題分析解決》（1天）課程對(duì)象：?所有希望了解、提升自我創(chuàng)新意識(shí)、能力的人；課程目標(biāo)：?了解我們傳統(tǒng)思維的局限性?了解思維與創(chuàng)造性思維的內(nèi)涵；?了解經(jīng)典思維的運(yùn)用；?了解實(shí)用、有效的思維方式；?通過(guò)大量的創(chuàng)造性案例分析獲取有用的借鑒；授課方式：創(chuàng)新案例分析+創(chuàng)造性思維實(shí)例訓(xùn)練+創(chuàng)造性道具訓(xùn)練（時(shí)間分配：約各占三分之一）課程大綱：?如何看待“新東西...
講師：鮑愛(ài)中咨詢(xún)電話：010-82593357下載需求表
現(xiàn)代管理與創(chuàng)新思維 課時(shí)：6H
現(xiàn)代管理與創(chuàng)新思維—企業(yè)管理訓(xùn)練系列課程?培訓(xùn)目標(biāo)?生命因創(chuàng)新而持久！?生物界的“物競(jìng)天擇、適者生存”法則，在市場(chǎng)中一樣適用，只有適應(yīng)市場(chǎng)的企業(yè)才能生存。今天成績(jī)斐然的企業(yè)，明天可能就會(huì)宣告破產(chǎn)，因?yàn)榄h(huán)境總是不斷變化，今天成功的經(jīng)驗(yàn)在明天可能就會(huì)過(guò)時(shí)。為了不被市場(chǎng)淘汰，企業(yè)只有不斷改變自己，適應(yīng)環(huán)境變化，這個(gè)改變的過(guò)程就是創(chuàng)新。所以，不管企業(yè)有沒(méi)有意識(shí)到創(chuàng)新...
講師：張科平咨詢(xún)電話：010-82593357下載需求表
《創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決》 課時(shí)：12H
《創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決》【課程背景】如何從技術(shù)走向管理如何從管好自己跨越到管好他人如何有效的獲得管理思維如何在技術(shù)型思維、管理型思維和發(fā)散型思維中實(shí)現(xiàn)跨界如何利用創(chuàng)新思維解決管理問(wèn)題如何運(yùn)用各類(lèi)工具和方法進(jìn)行問(wèn)題的分析與決策如何集思廣益，讓團(tuán)隊(duì)合作的智慧得以最大限度地發(fā)揮如何使每位管理人員都能成為解決問(wèn)題的高手如何快速提升工作效率我有個(gè)很好的建議：“來(lái)聽(tīng)蔣巍巍...
講師：蔣巍巍咨詢(xún)電話：010-82593357下載需求表
創(chuàng)新思維訓(xùn)練大綱【一天版】 課時(shí)：6H
文亮|課程大綱409575212090課程收益：開(kāi)發(fā)潛能,，激活創(chuàng)意會(huì)使工作方法靈活能使創(chuàng)意轉(zhuǎn)換成方案能夠轉(zhuǎn)變消極觀念課程特色：1提供全程案例教學(xué)方式，使學(xué)習(xí)效果最大化，保證案例的經(jīng)典性與可靠性。2運(yùn)用系統(tǒng)化方法傳授問(wèn)題解決、決策制定流程，積極運(yùn)用個(gè)案討論與演練來(lái)鞏固學(xué)習(xí)效果。3導(dǎo)師能夠以嫻熟的技巧來(lái)引發(fā)學(xué)員的深度思考。4安排60時(shí)間課堂練習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)，確保...
講師：文亮咨詢(xún)電話：010-82593357下載需求表
一：創(chuàng)新思維的生產(chǎn)力與思維障礙l一個(gè)神奇的魔術(shù)l2個(gè)古老的故事l田忌賽馬與重建皇宮l關(guān)注戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的幾個(gè)技術(shù)創(chuàng)新突破l說(shuō)說(shuō)：你家的萬(wàn)畝梨園可以怎么經(jīng)營(yíng)l設(shè)計(jì)一下你家的商業(yè)模式？l人類(lèi)的大腦定勢(shì)l眼見(jiàn)為實(shí)？l幻覺(jué)與視覺(jué)現(xiàn)象l定式思維與思維偏見(jiàn)二：打破思維障礙建立創(chuàng)新思維l簡(jiǎn)單化、明確化、重要化—眾科的“過(guò)濾篩子”法：l改變奧運(yùn)會(huì)歷史的超級(jí)商人-尤伯羅斯l眾...
講師：孫玉文咨詢(xún)電話：010-82593357下載需求表
一、思維的瓶頸 1、誰(shuí)在自我設(shè)限？ 2、慣性思維與慣性行為（我們是如何常規(guī)思維的？思維如何指導(dǎo)我們的行動(dòng)？） 3、腦部舒適區(qū)與慣性思維 4、管理中的思維定式（概念、模式的突破） 研討及案例：藍(lán)海戰(zhàn)略思想的思維模式 二、創(chuàng)新思維的深層原理 1、創(chuàng)新思維的三個(gè)關(guān)鍵控制問(wèn)題（主體、過(guò)程、客體） 2、決定深度思維、深度分析的因素 3、創(chuàng)新思維的...
講師：陳國(guó)慶咨詢(xún)電話：010-82593357下載需求表
前言：創(chuàng)新推動(dòng)企業(yè)和個(gè)人走向成功 1、創(chuàng)新對(duì)于組織和個(gè)人的意義 2、企業(yè)需要敢于突破與創(chuàng)新的人才 一、從平凡到卓越的突破性創(chuàng)新 1、卓越員工的創(chuàng)造力性格特點(diǎn) 2、決戰(zhàn)未來(lái)：創(chuàng)新是為了明天更好的生存和發(fā)展 3、扼殺我們創(chuàng)意十大殺手（案例討論） 4、從應(yīng)變走向制變，主動(dòng)突破工作上的局限 5、提高工作績(jī)效的FEBC法則（更快、更易、更大績(jī)效、更...
講師：陳國(guó)慶咨詢(xún)電話：010-82593357下載需求表
單元國(guó)人的傳統(tǒng)思維道具演練：打開(kāi)創(chuàng)新思維之門(mén)u誰(shuí)扼殺了中國(guó)人的創(chuàng)新思維——“白日做夢(mèng)”與常規(guī)主義——“畫(huà)蛇添足”新解——“眼高手低”新解u消極自保思維——“離經(jīng)叛道”與“安分守己”——“消極自保”與“大象和木樁”u惰性思維永遠(yuǎn)打不開(kāi)局面——“循規(guī)蹈矩”與“小心駛得萬(wàn)年船”——“失敗逆推法”u消滅主見(jiàn)的“太極思維”——“模棱兩可”與“公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理”u...
講師：鮑愛(ài)中咨詢(xún)電話：010-82593357下載需求表
課程大綱：如何看待“新東西”創(chuàng)新的內(nèi)涵——思維的內(nèi)涵——思維的間接性思維的概括性單元國(guó)人的傳統(tǒng)思維道具演練：打開(kāi)創(chuàng)新思維之門(mén)誰(shuí)扼殺了中國(guó)人的創(chuàng)新思維——“白日做夢(mèng)”與常規(guī)主義——“畫(huà)蛇添足”新解——“眼高手低”新解消極自保思維 ——“離經(jīng)叛道”與“安分守己” ——“消極自?！迸c“大象和木樁”惰性思維永遠(yuǎn)打不開(kāi)局面——“循規(guī)蹈矩”與“小心駛得萬(wàn)年船”——“失敗...
