職業(yè)素養(yǎng)課程體系
從校園到職場(chǎng)--職業(yè)素養(yǎng)之角色轉(zhuǎn)變 課時(shí)：6H
課程背景：新入職員工尤其是大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生普遍存在面臨新崗位的不適，或從校園到職場(chǎng)的迷茫。每個(gè)人希望在職場(chǎng)上發(fā)展順利、希望獲得良好的工作習(xí)慣、希望擁有贏得職業(yè)贊譽(yù)的技能、希望有自己的職業(yè)規(guī)劃藍(lán)圖、希望有一道職業(yè)通關(guān)金牌。職場(chǎng)人獲得良好積淀和發(fā)展的根本是職業(yè)化理念的樹立和職業(yè)素養(yǎng)的形成，這是一個(gè)職場(chǎng)人生存發(fā)展的基本守則，也往往是容易忽略的制勝寶典。這關(guān)乎個(gè)人職業(yè)...
講師：王冬焱咨詢電話：010-82593357下載需求表
打造價(jià)值員工——新員工職業(yè)素養(yǎng)修煉 課時(shí)：6H
課程背景：每個(gè)人希望在職場(chǎng)上發(fā)展順利、希望獲得良好的工作習(xí)慣、希望工作上享有更多的自主、希望擁有贏得職業(yè)贊譽(yù)的技能、希望有自己的職業(yè)規(guī)劃藍(lán)圖、希望有一道職業(yè)通關(guān)金牌。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體量的不斷發(fā)展，各類型的企業(yè)在職場(chǎng)上獲得更多更快的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，而無(wú)論何種類別企業(yè)，職場(chǎng)人獲得良好積淀和發(fā)展的根本是職業(yè)化理念的樹立和職業(yè)素養(yǎng)的形成，這是一個(gè)職場(chǎng)人生存發(fā)展的基本守...
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新員工職業(yè)素養(yǎng)修煉 課時(shí)：6H
課程背景：每個(gè)人希望在職場(chǎng)上發(fā)展順利、希望獲得良好的工作習(xí)慣、希望工作上享有更多的自主、希望擁有贏得職業(yè)贊譽(yù)的技能、希望有自己的職業(yè)規(guī)劃藍(lán)圖、希望有一道職業(yè)通關(guān)金牌。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體量的不斷發(fā)展，各類型的企業(yè)在職場(chǎng)上獲得更多更快的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，而無(wú)論何種類別企業(yè)，職場(chǎng)人獲得良好積淀和發(fā)展的根本是職業(yè)化理念的樹立和職業(yè)素養(yǎng)的形成，這是一個(gè)職場(chǎng)人生存發(fā)展的基本守...
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你的職場(chǎng)名片——職業(yè)素養(yǎng)與心態(tài)修煉 課時(shí)：6H
課程背景：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體量的不斷發(fā)展，企業(yè)面臨更多更快的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，而無(wú)論何種類別企業(yè)，員工獲得優(yōu)良績(jī)效的基礎(chǔ)是職業(yè)素養(yǎng)的形成，也往往是容易忽略的制勝寶典。每個(gè)人都希望在職場(chǎng)上發(fā)展順利，擁有贏得職業(yè)贊譽(yù)的技能、建立合理的職業(yè)規(guī)劃藍(lán)圖，打造屬于自己的職業(yè)品牌，而這所有的基礎(chǔ)是職業(yè)素養(yǎng)的建立。職業(yè)素養(yǎng)不僅是職場(chǎng)人生存發(fā)展的基本守則，也是企業(yè)高效運(yùn)轉(zhuǎn)和個(gè)人職業(yè)...
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職業(yè)素養(yǎng)與情緒壓力管理 課時(shí)：6H
課程背景：每個(gè)人希望在職場(chǎng)上發(fā)展順利、希望獲得良好的工作習(xí)慣、希望工作上享有更多的自主、希望擁有贏得職業(yè)贊譽(yù)的技能、希望有自己的情緒壓力應(yīng)對(duì)技能、取得職業(yè)通關(guān)金牌。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體量的不斷發(fā)展，各種類型的企業(yè)在職場(chǎng)上獲得更多更快的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，而無(wú)論何種類別企業(yè)，職場(chǎng)人獲得良好積淀和發(fā)展的根本是職業(yè)化理念的樹立和職業(yè)素養(yǎng)的形成，這是一個(gè)職場(chǎng)人生存發(fā)展的基本守...
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管理者職業(yè)素養(yǎng)與陽(yáng)光心態(tài) 課時(shí)：6H
課程背景：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體量的不斷發(fā)展，企業(yè)面臨更多更快的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，而無(wú)論何種類別企業(yè)，管理者始終是企業(yè)的中堅(jiān)力量，其職業(yè)素養(yǎng)意識(shí)的修正與強(qiáng)化，也往往是容易忽略的環(huán)節(jié)，也是一個(gè)企業(yè)戰(zhàn)斗力的重要基石。職業(yè)素養(yǎng)不僅是管理者生存發(fā)展的基本守則，也是企業(yè)高效運(yùn)轉(zhuǎn)和可持續(xù)發(fā)展的核心。許多管理者自身以及其團(tuán)隊(duì)員工獲得良好積淀和發(fā)展的根本是職業(yè)化理念和素養(yǎng)的樹立，同時(shí)...
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你的職場(chǎng)名片——管理者職業(yè)素養(yǎng)修煉 課時(shí)：6H
課程背景：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體量的不斷發(fā)展，企業(yè)面臨更多更快的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，而無(wú)論何種類別企業(yè)，管理者始終是企業(yè)的中堅(jiān)力量，其職業(yè)素養(yǎng)意識(shí)的修正與強(qiáng)化，也往往是容易忽略的環(huán)節(jié)，也是一個(gè)企業(yè)戰(zhàn)斗力的重要基石。職業(yè)素養(yǎng)不僅是管理者生存發(fā)展的基本守則，也是企業(yè)高效運(yùn)轉(zhuǎn)和可持續(xù)發(fā)展的核心。許多管理者自身以及其團(tuán)隊(duì)員工獲得良好積淀和發(fā)展的根本是職業(yè)化理念和素養(yǎng)的樹立，同時(shí)...
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你的職場(chǎng)名片——責(zé)任心與職業(yè)素養(yǎng)修煉 課時(shí)：6H
課程背景：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體量的不斷發(fā)展，企業(yè)面臨更多更快的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，而無(wú)論何種類別企業(yè)，骨干員工始終是企業(yè)的后備中堅(jiān)力量，其職業(yè)素養(yǎng)意識(shí)的修正與強(qiáng)化，也往往是容易忽略的環(huán)節(jié)，也是一個(gè)企業(yè)戰(zhàn)斗力的重要基石。職業(yè)素養(yǎng)不僅是管理者生存發(fā)展的基本守則，也是企業(yè)高效運(yùn)轉(zhuǎn)和可持續(xù)發(fā)展的核心。許多管理者自身以及其團(tuán)隊(duì)員工獲得良好積淀和發(fā)展的根本是職業(yè)化理念和素養(yǎng)的樹立...
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贏在職場(chǎng)——職業(yè)素養(yǎng)修煉與角色定位 課時(shí)：12H
課程背景：隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)代變遷與環(huán)境變化，企業(yè)面臨更多更快的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，而無(wú)論何種類別企業(yè)，員工獲得優(yōu)良績(jī)效的基礎(chǔ)是職業(yè)素養(yǎng)的形成，也往往是容易忽略的制勝寶典。每個(gè)人都希望在職場(chǎng)上發(fā)展順利，擁有贏得職業(yè)贊譽(yù)的技能、建立合理的職業(yè)規(guī)劃藍(lán)圖，打造屬于自己的職業(yè)品牌，而這所有的基礎(chǔ)是職業(yè)素養(yǎng)的建立。職業(yè)素養(yǎng)不僅是職場(chǎng)人生存發(fā)展的基本守則，也是企業(yè)高效運(yùn)轉(zhuǎn)和個(gè)...
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職業(yè)素養(yǎng)與溝通技巧 課時(shí)：12H
課程背景：根據(jù)調(diào)查資料顯示：職業(yè)化是組織制勝法寶，是員工個(gè)人成功秘決。90的組織認(rèn)為，制約企業(yè)發(fā)展的最大因素是缺乏高素質(zhì)的職業(yè)化員工。素質(zhì)低劣和訓(xùn)練有素的員工在企事業(yè)單位的表現(xiàn)有著天壤之別，工作績(jī)效也是高下立判。有一句話：“職業(yè)素養(yǎng)是員工立身之基，是組織競(jìng)爭(zhēng)之本”，強(qiáng)調(diào)了職業(yè)素養(yǎng)的重要性。尤其是職業(yè)意識(shí)，職業(yè)行為，職業(yè)習(xí)慣。因立場(chǎng)不同、信息不對(duì)稱等原因?qū)е驴?..
講師：付源泉咨詢電話：010-82593357下載需求表
新員工職業(yè)素養(yǎng)提升 課時(shí)：12H
目前企業(yè)的新員工普遍受教育的程度相對(duì)較高，從學(xué)校畢業(yè)進(jìn)入企業(yè)組織后，懷抱著對(duì)職場(chǎng)未來(lái)的夢(mèng)想，對(duì)企業(yè)、對(duì)組織、對(duì)自我美好憧憬，擁有滿腔熱情和干勁，而且他們往往具有較強(qiáng)的好奇心和想象力，容易接受新鮮事物，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。但因?yàn)槌跞肼殘?chǎng)，缺乏責(zé)任心，缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，以自我為中心，對(duì)待工作想留就留，想走就走等問(wèn)題也同時(shí)屢見(jiàn)不鮮，令管理者們傷透腦筋。...
講師：宋奕曉咨詢電話：010-82593357下載需求表
《你的職場(chǎng)名片——職業(yè)素養(yǎng)修煉》 課時(shí)：6H
課程背景：每個(gè)人希望在職場(chǎng)上發(fā)展順利、希望獲得良好的工作習(xí)慣、希望工作上享有更多的自主、希望擁有贏得職業(yè)贊譽(yù)的技能、希望有自己的職業(yè)規(guī)劃藍(lán)圖、希望有一道職業(yè)通關(guān)金牌。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體量的不斷發(fā)展，各種類型的企業(yè)在職場(chǎng)上獲得更多更快的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，而無(wú)論何種類別企業(yè)，職場(chǎng)人獲得良好積淀和發(fā)展的根本是職業(yè)化理念的樹立和職業(yè)素養(yǎng)的形成，這是一個(gè)職場(chǎng)人生存發(fā)展的基本...
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《角色轉(zhuǎn)換+職業(yè)素養(yǎng)+挫折商提升》 課時(shí)：12H
課程名稱：《95后銀行新銳智慧啟航》——角色轉(zhuǎn)換+職業(yè)素養(yǎng)+挫折商提升主講：孫天璐老師12課時(shí)課程背景：銀行業(yè)新入職員工學(xué)歷水平逐年提高。95后的職場(chǎng)新銳們成長(zhǎng)于物質(zhì)條件豐富的年代，見(jiàn)識(shí)過(guò)更多新奇的事物。他們有理想、有抱負(fù)、有個(gè)性,懷揣著夢(mèng)想走入企業(yè)的大門，他們期待在此做出一番事業(yè)。但是出于長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，企業(yè)往往會(huì)安排他們從基層的甚至艱苦的崗位做起。基礎(chǔ)崗位中瑣...
講師：孫天璐咨詢電話：010-82593357下載需求表
《以職業(yè)信念、行為習(xí)慣為核心的職業(yè)素養(yǎng)修煉》 課時(shí)：6H
課程名稱：《以職業(yè)信念、行為習(xí)慣為核心的職業(yè)素養(yǎng)修煉》講師：任蘭蘭6課時(shí)課程背景：身為社會(huì)人，在企業(yè)工作，具備一定的職業(yè)素養(yǎng)是非常有必要的。如果學(xué)歷是一個(gè)人進(jìn)入企業(yè)的“敲門磚”，如果說(shuō)職業(yè)技能是應(yīng)聘崗位的必要條件，那么，職業(yè)素養(yǎng)則是能夠支撐我們?cè)诼殘?chǎng)和社會(huì)中產(chǎn)生更大價(jià)值的根基。中國(guó)古代哲學(xué)家荀子說(shuō)：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！鄙虅?wù)人士是企業(yè)...
講師：任蘭蘭咨詢電話：010-82593357下載需求表
《研發(fā)人員職業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展規(guī)劃》 課時(shí)：12H
研發(fā)人員職業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展規(guī)劃課程背景：如果把企業(yè)業(yè)務(wù)目標(biāo)達(dá)成比作冰山上的部分，那么構(gòu)成冰山下部分的就是人才隊(duì)伍。而研發(fā)是企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新的生力軍，擁有一支能力突出、思想統(tǒng)一、相對(duì)穩(wěn)定的高素質(zhì)研發(fā)人才隊(duì)伍是科技企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中取勝的關(guān)鍵要素之一。研發(fā)人員邏輯思維能力強(qiáng)、思想單純、專注于技術(shù)，但長(zhǎng)期專注于事的結(jié)果是不太關(guān)注到人或組織的目標(biāo)和利益，容易出現(xiàn)“不聽(tīng)話”、“個(gè)人...
